幼儿园大班主题活动设计：我们要有健康的身体

1、题目：我们要有健康的身体学校名称：学生姓名：学生学号：班级：10春幼儿教育 指导老师:目录一、主题背景1二、主题目标1三、主题结构2四、主题过程3（一）活动一：阅读图书胖爸爸和瘦妈妈3（二）活动二：角色竞争3（三）活动三：健康计划4（四）活动四：准备道具5（五）活动五：动作改进5（六）活动六：正式演出6五、活动分析6（一）幼儿健康身体的成长6（二）幼儿的进步7（三）存在的问题7参考文献8幼儿园大班主题活动设计：我们要有健康的身体一、主题背景人们对于健康的理解仅仅是身体的无病状态，只要身体没有疾病就称为健康。健 康是身体、心理二方面的完美状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱现象。儿童健康教育 是儿童教

2、育的重要组成部分，其LI的是通过实施健康教育，使儿童的各个器官、组织 得到正常的生长发育，能较好的抵抗各种急慢性疾病，性格开朗、清晰乐观、无理障 碍，对环境有较快的适应能力，以达到身体、心理的良好状态，为其一生的发展奠定 基础。二、主题目标（-）喜欢参加节目表演，敢于表现自我。（二）能够主动参与体育锻炼，注意饮食习惯，学习调整情绪。（三）形成集体观念与任务意识及不怕困难的良好品质。四月主题活动网络图石楼：大（二）班我们要有健康的身体 r胖爸爸肥胖儿扮爸爸瘦妈妈体弱儿扮妈妈身体不健康变胖怎么办?晕倒怎么办?坚持身体变健康四、主题过程活动一（一）活动名称：阅读图画书胖爸爸和瘦妈妈（二）活动目标：1

3、、理解图画书胖爸爸和瘦妈妈的故事内容。2、引导幼儿结合生活实际思考问题，解决问题。（三）活动准备：1、图画书胖爸爸和瘦妈妈2、幼儿对图画书胖爸爸和瘦妈妈的故事内容有一定理解。（四）活动过程：1、老师阅读图画书胖爸爸和瘦妈妈，引导幼儿用自己的动作表达出书 的名字。2、提出问题：胖爸爸为什么会变得这么胖？瘦妈妈为什么会晕倒？3、讨论：爸爸和妈妈的身体不健康，爷爷、奶奶和你都想出了什么好办法？4、分享交流：分别请小朋友说说讨论结果，并用适当补充。（五）活动延伸：1、引导幼儿理解图书中的故事内容。2、活动中引导幼儿根据故事内容自制图书。（六）活动反思与效果：引导幼儿理解书中的内容，还要鼓励幼儿结合自己

4、的生活实际想出多种办法帮助 胖爸爸和瘦妈妈，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。活动二（一）活动名称：角色竞争（二）活动目标：1、激发幼儿的表演兴，引导幼儿积极参与表演。2、增强幼儿的竞争意识。3、培养幼儿想办法解决问题的能力。（三）活动准备：1、老师表演的童话剧胖爸爸和瘦妈妈的录像。2、关于剧中人物的报名表。（四）活动过程：1、观看老师表演的童话剧胖爸爸和瘦妈妈的录像，激发幼儿的表演兴趣。2、说说剧中角色，你最喜欢哪一个，为什么？3、重点进行主要角色爸爸和妈妈的竞争，使肥胖儿和体弱儿都愿意参加。（五）活动延伸：过渡环节学习相关歌曲，引导幼儿结合生活实际创编动作。（六）

5、活动反思与效果：全班33名幼儿都报升参与了演出活动，既启发了幼儿的表演兴趣，乂便于活动 的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然而然就去了胖爸爸组，体弱儿也去了瘦妈妈组， 他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而自信。活动三（一）活动名称：健康计划（二）活动目标：1、引导幼儿学习剧中人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。2、增强幼儿做事的计划性和目的性。（三）活动准备：1、幼儿有做计划的经验。2、便于各角色粘贴在健康计划的黑板中。（四）活动过程：1、回顾剧中主要人物胖爸爸和瘦妈妈，说说他们在身体不健康时是怎么做的， 引导幼儿学习他们坚持改变不良习惯，不怕困难的精神。2、结合生活实际说

6、说自己有哪些影响健康的不良习惯及改进方法。3、根据改进方法制定自己的健康计划。（离园带回家）4、根据个人的各角色制定健康计划，粘贴在黑板中。（五）活动延伸：通过活动三的教学活动的进行，培养幼儿在愉快的情绪中学习，鼓励幼儿大 胆的表达说话与做事能力。让幼儿在生活中按计划实施健康活动大比拼，家长在 家督促幼儿实施个人健康计划。（六）活动反思与效果：“胖爸爸”在大家的建议下决定不再吃零食，按照自己的计划坚持运动。不会跳 绳的，他们认真向别人学习。他们之间还进行了比赛，看谁能坚持，不怕累。看到有 人放弃时，“爷爷、奶奶”们便会在旁边加以鼓励。“瘦妈妈”在“女儿和儿子”的 帮助下建立了“快乐心情小屋”，

7、让心情不好的小朋友去说悄悄话、听音乐、唱歌等。 鼓励“胖爸爸”在吃饭时先喝一碗汤，鼓励“瘦妈妈”不挑食，不剩饭。这样，角色 扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。活动四（一）活动名称：准备道具（二）活动目标：1、学习用计录的方法记录结果。2、分工合作制作道具，体会其中的乐趣。3、提高幼儿自主解决问题的能力。（三）活动准备：老师准备音乐剧小仙鹤请客的录像。（四）活动过程：1、观看音乐剧小仙鹤请客的录像，对比区分音乐剧与童话故事剧在道具上 的区别。2、幼儿分角色准备哪些道具，并记录数量。3、根据结果进行道具制作的任务分工。（五）活动延伸：通过活动四的进行，由于道具制作需要的时间较长，可

8、以在活动休息或过渡环节 完，以培养幼儿的动手能力。（六）活动反思与效果：在制作道具过程中，幼儿不仅自然而然地进行了分工合作，还学会了想办法解决 问题，活动的自主性明显增强。活动五（一）活动名称：动作改进（二）活动目标：1、在活动中使幼儿发现表演过程中存在的问题，并想办法解决，形成初步的责 任感。2、支持、鼓励幼儿大胆尝试，体验解决问题的乐趣。（三）活动准备：1、幼儿集体排练的音乐剧胖爸爸和瘦妈妈的录像。2、表演胖爸爸和瘦妈妈的相关音乐及头饰。（四）活动过程：1、观看音乐剧胖爸爸和瘦妈妈的排练录像。2、让幼儿找出在表演动作上还有什么问题，怎么改进？3、让幼儿针对找出的问题进行改进并练习。4、让幼

9、儿运用部分道具二次集体排练录像。（五）活动延伸：通过活动五的进行，使幼儿能够及时发现问题，并解决问题。以培养幼儿的思考 能力。（六）活动反思与效果：参与表演的人数较多，各角色在动作上存在的问题较大，为了解决这些问题，幼 儿想出了先左后右、做标记、观看指挥等多种方法，经过实践效果非常显著，说明幼 儿自主解决问题的能力发展迅速。活动六（一）活动名称：正式演出（二）活动目标：1、培养幼儿当众大胆表现的能力。2、体验成功的快乐，增强自信心能力。（三）活动准备：幼儿有制作宣传海报和邀请的经验。（四）活动过程：1、制作演出宣传海报并粘贴。2、分组向各班、各办公室、门房等发放邀请函。3、演出音乐剧胖爸爸和瘦

10、妈妈。上持人报幕。正式演出。4、潼员分组自我介绍及谢幕。（五）活动反思与效果：胖爸爸和瘦妈妈这个活动持续了半个月之外，幼儿的健康活动计划贯穿于一 日生活，全班33名幼儿全部积极参与，活动兴趣从始至终都没减退。整个活动中， 幼儿一直是活动的主人，教师只是幼儿活动的支持者与引导者。通过这个系列活动， 不爱运动的肥胖儿对运动有了直接的动机和动力，运动兴趣越来越浓片；挑食的体弱 儿在大家的鼓励下也有了进步；孩子们学会了一些运动技能，学会了与人交往，学会 了克服困难，整个活动过程，教师的外部促进自然而然的转变为幼儿的主动发展，活 动效果非常好。五、活动分析（一）幼儿健康身体的成长：1、我们开展了活动主题

11、我们要有健康的身体，通过主题活动引导幼儿正确 对待体格生长，为自己的生活规律做好健康计划。2、在这个主题的实施中，主要围绕了阅读图画书胖爸爸和瘦妈妈、角 色竞争、健康计划、准备道具、动作改进、正式演出等活动中， 孩子们通过自己观看、想问题、动手操作以及亲身体验的形式，知道了有个健康的身 体对自己是多么的重要。同时幼儿掌握了故事的内容，并且大部分幼儿能够独立表演 与讲给家人听和看。（二）幼儿的进步：在这个活动中教师带领幼儿共同动手制作道具，幼儿看到与老师共同来完成的作 品，非常高兴自豪。更加激励幼儿学习更多的知识，尝到与老师共同表演的乐趣。并 且还能在家长的面前大胆表现。（三）存在的问题：1、由于孩子年龄还小，观察能力与思考能力还是非常粗浅的，兴趣也非常容易 转移，从一样东西转到另一样东西往往就是一瞬间的，对于这样的现象，有时也需要 老师做一些引导。2、在感受我们要有个健康身体的活动中，孩子和老师所进行的活动非常配 合，这样使得我们有更多的机会和孩子一起分享，但还有部分幼儿没有完全投入到活 动中，在以后的活动中，希望幼儿能更好地与老师配合，会提高活动的质量和兴趣。3、在活动的过程中，老师应积累更多的有关童话故事的知识，可以更好的引导 孩子进行独立思考能力。参考文献：1范国平沙盘游戏的理论分析及其在幼儿教冇中的应用研究J心理学探析2008第2期.2张 燕日本幼儿