人教版小学美术三年级上册《有趣的鞋》教案1

1、调整修改后的教案有趣的鞋教学目标：知识与技能：欣赏并了解各种鞋子所具有的不同风格特征及民族特色，了解生活中鞋的结构以及设计原则。 过程与方法：通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。情感态度价值观：激发学生表现美和创造美的热情，提高学生造型能力。教学重难点： 教学重点：学会运用各种材料设计制作出有趣有特色的鞋。 教学难点：能制作和装饰出造型独特有趣的鞋。教学准备： 教师：实物鞋、范作、课件（不同风格、不同民族的鞋子图片）、彩卡纸、双面胶、剪刀等。学生：准备卡纸、剪刀、胶水、广告纸、印章、零碎的布、小饰物、彩笔等。教学过程：一、出示实

2、物导入新课1、出示鞋谈话师：请同学们猜猜今天老师给大家带来什么呢？鞋有什么作用？（鞋与我们每个人都有密切的关系，它能保护我们的脚，冬天还能够保暖，穿上一双漂亮的鞋能使我更美丽。）2、讲述鞋的发展史并引出课题。二、欣赏图片，了解各式各样的鞋1、引导学生了解各种古代的鞋和不同民族的鞋。（引导学生从形状、颜色等进行欣赏）2、出示现代各种不同类型的鞋，让学生说说各种鞋子的不同材料、不同场所等。3、欣赏外形夸张的鞋，能进一步的了解鞋造型变化的趣味性。（通过课件欣赏古今不同风格鞋，增加学生的感性认识，让学生了解各种鞋的发展及鞋文化，使学生在学习中受到广泛的文化浸染，同时也为制作有趣鞋子做好铺垫。）三、观察

3、探索制作方法1、看一看、摸一摸，说一说这些鞋是用什么材料制作的？怎样制作？2、它由几个部分组成？3、鞋底和鞋面是用什么方法装饰的？（展示范作，学生观察和触摸的过程中也有了初步的制作认识，这样可以让学生自己感受到是用画、剪、贴的方法把鞋制作出来的，也充分培养学生自主探索学习能力和启发学生创新能力。）四、教师示范鞋子的制作方法与过程：（含步骤图）a、制作鞋底（任意变形）b、制作鞋面（任意变形）c、粘贴连接并装饰（绘画、剪贴装饰等）五、欣赏同龄作品引导学生观察说说它的独特之处在哪里？每双鞋有什么不同？（鞋面、鞋底、装饰、颜色等有变化）（通过讲解与演示让学生进一步的掌握制作方法和对鞋子设计造型新颖、色

4、彩的搭配，这样鞋才能变得更有趣。）六、学生制作1、提问：如果让你来设计，你打算设计一双怎样的鞋呢？小组讨论回答。师：同学们的想象真丰富，那我们的想法能不能变成现实呢？比一比哪个小组制作的鞋子最有创意？2、提醒学生制作时要注意使用剪刀的安全和教室卫生习惯。3、教师巡导协助学生解决在制作中存在的问题。（通过动手实践、创新，真正享受动手带来的快乐。培养学生良好的卫生习惯，同时体现了美育潜移默化的教学思想。）七、作品展评1、学生自评2、互评3、教师小结（通过展评活动使学生体验创造美的乐趣，激发学生创新精神。）八、课后拓展延伸出示彩泥作品，让学生观察并说说是用什么材料做的，鼓励学生课后可以尝试彩泥制作鞋，也可以利用各种废旧材料制作自己喜欢的更有特色的鞋子。（材料表达的多样化促进学生创新思维与表达方式的多样化。）做游戏：试穿自己的鞋。（让学生体验制作的乐趣，感受到成功的喜悦。）教后反思：本节课以学生最熟悉的生活用品“鞋”为题材，通过学生参与欣赏(感知)、制作(实践)、展示(评价)、游戏（体验）等环节，引导学生了解鞋子的特点，使学生感受到鞋子的造型美和装饰美，从而把视觉经验转化为实践经验。本课内容贴近学生的生活经验，学生在课堂上的兴趣很高，制作鞋子时小组之间合作得很好，许多学生在装饰鞋面时采取了很多种方式，如粘贴、绘画、染色、印小印章、贴小饰物等方法，制作的鞋子造型独特