政治：2.6求索真理的历程课件(新人教必修4)

1、复习：1、实践的定义、实践的定义2、实践的三个特点、实践的三个特点3、实践是认识的基础表现在哪四个方面、实践是认识的基础表现在哪四个方面?4、实践和认识的关系：、实践和认识的关系： 实践决定认识；认识反作用于实践实践决定认识；认识反作用于实践1 1、客观物质性、客观物质性原因：原因：构成实践的要素都是客观的物质的。构成实践的要素都是客观的物质的。实践的实践的主体主体 客观客观实践的实践的对象对象实践的实践的手段手段( (体力、智体力、智力）力）（自然界、社会关系）（自然界、社会关系）（工具、设（工具、设备）备）实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约

2、一、实践的基本特征：一、实践的基本特征： 实践是一种有目的、有意实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。识的改造客观世界的活动。2 2、主观能动性、主观能动性实践是主观能实践是主观能动性的活动动性的活动实践主体实践主体的能动性的能动性原因原因表现表现实践主体实践主体的创造性的创造性改造自然改造自然改造社会改造社会( (最本质特征最本质特征) )实践是实践是社会性社会性的活动的活动( (实践是处于一定实践是处于一定社会关系的人的活动社会关系的人的活动) )3 3、社会历史性、社会历史性实践是实践是历史性历史性的活动的活动( (历史上每一阶历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同，段实践

3、的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。历史条件的产物。) )认识的认识的来源来源只有一个只有一个 个人知识可以通个人知识可以通过学习获取过学习获取能不能说：认识有两个来源？能不能说：认识有两个来源？一切真知都来一切真知都来源于实践源于实践-实践实践直接经验，间接经验直接经验，间接经验 启示启示: :读书要与实践相结合读书要与实践相结合获得认识的获得认识的途径途径可以有两个：可以有两个：1 1、实践是认识的来源、实践是认识的来源二、实践是认识的基础二、实践是认识的基础表现：表现：(1)(1)实践的发展不断实践的发展不断提出新的

4、认识课题提出新的认识课题，提供提供新的经验，提高人的认识能力，新的经验，提高人的认识能力，从而推动认识从而推动认识的发展的发展(2)(2)实践的发展实践的发展提供了新的认识工具和技术手提供了新的认识工具和技术手段，段，从而推动认识的发展从而推动认识的发展(3)(3)实践锻炼和提高了实践锻炼和提高了人的认识能力人的认识能力2 2、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力3 3、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是检验认识的真理性的唯一标准认识本身认识本身无法无法成为判断标准成为判断标准客观事物本身客观事物本身无法回答认识无法回答认识是否正确反映是否正确反映了它了它主观和客观联主观和客观联系

5、起来加以比系起来加以比较和对照的东较和对照的东西西（实践）（实践）4 4、实践是认识的目的和归宿、实践是认识的目的和归宿我们现在学习科学文化知识是我们现在学习科学文化知识是为了什么为了什么? ?学习科学文化知识就是为了将来更好学习科学文化知识就是为了将来更好地投身实践，建设富强、民主、文明地投身实践，建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。的社会主义现代化国家。 实实践践与与认认识识辩辩证证关关系系原原理理1.1.实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验

6、认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。2.2.认识对实践具有反作用。正确的认识（真理）认识对实践具有反作用。正确的认识（真理）对于人们的实践活动有积极的推动作用。对于人们的实践活动有积极的推动作用。我们要树立正确的认识。我们要树立正确的认识。方法论方法论要求我们首先要坚持实践第一的要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极参与实践。观点，积极参与实践。方法论方法论实践与认识辩证关系原理实践与认识辩证关系原理学习目标学习目标 1、什么是真理？、什么是真理？ 2、真理最基本的属性？、真理最基本的属性？ 3、为什么真理是具体的有条件的？、为什么真理是具体

7、的有条件的？ 4、如何理解追求真理是一个过程？、如何理解追求真理是一个过程？ 5、真理的条件性和具体性原理？、真理的条件性和具体性原理？ 6、认识过程的反复性和无限性原理？、认识过程的反复性和无限性原理？1.1.如何理解真理的客观性如何理解真理的客观性 真理的客观性又称真理的客观性又称客观真理，客观真理，指在真理指在真理之中包含之中包含不以人和人的意志为转移的不以人和人的意志为转移的客观内客观内容。真理的客观性包含两重含义：其一，真容。真理的客观性包含两重含义：其一，真理的理的内容内容是客观的；其二，检验真理的是客观的；其二，检验真理的标准标准即实践也是客观的。即实践也是客观的。三、正确认识真

8、理三、正确认识真理2.2.既然真理是客观的，为什么又说真理是具体的既然真理是客观的，为什么又说真理是具体的有条件的原因：有条件的原因：（1 1）真理是客观的，这是真理问题上的）真理是客观的，这是真理问题上的唯物论；唯物论；但追求真理又是一个无限的过程，这是真理问题但追求真理又是一个无限的过程，这是真理问题上的上的辩证法。辩证法。（2 2）任何真理都是标志主观同客）任何真理都是标志主观同客观的符合，都同谬误有着原则的界限。但是任何观的符合，都同谬误有着原则的界限。但是任何认识又都是在一定条件下的认识，在这个条件下认识又都是在一定条件下的认识，在这个条件下是真理，超出这个条件则是谬误。是真理，超出

9、这个条件则是谬误。 在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是认在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的识过程的第一次飞跃，第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的从认识到实践是认识过程的第二次飞跃第二次飞跃。从深度上讲，从深度上讲，认识需要逐步深化；认识需要逐步深化；从从广度上讲，广度上讲，认识应当不断扩展；认识应当不断扩展；从变化方向上讲，从变化方向上讲，认识必须向前推移。认识是无止境的（如图示）。认识必须向前推移。认识是无止境的（如图示）。四、正确理解认识的发展过程四、正确理解认识的发展过程实践含义：实践含义：人们改造客观世界的人们改造客观世界的一切物质性活动一切物质性活动实践特点实

10、践特点客观物质性客观物质性主观能动性主观能动性社会历史性社会历史性实践基本形式：实践基本形式：p43p43专家点评专家点评实践是认识的来源实践是认识的来源实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力实践是认识的目的和归属实践是认识的目的和归属实实践践及及其其特特点点实践是认识的基础二、在实践二、在实践中追求和发中追求和发展真理展真理追求真理是追求真理是个过程个过程认识具有无限性认识具有无限性认识具有反复性认识具有反复性波浪式前进波浪式前进螺旋式上升螺旋式上升永无止境永无止境多次反复多次反复真理真理是具是具体的体的有条有条件的件的具具体

11、体的的有有条条件件的的真理真理谬误谬误相伴相伴而行而行真理的含真理的含义义真理的最真理的最基本属性基本属性真理的唯真理的唯一性一性真理真理是客是客观的观的表表明明 原理内容：原理内容：任何真理都有自己适用的条件和任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。统一。方法论：方法论：（1 1）真理的条件性和具体性要求）真理的条件性和具体性要求我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件我们，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理

12、，只是照搬过的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理都会转化为谬误。（之中，真理都会转化为谬误。（2 2）真理的条）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。错误。真理的条件性和具体性真理的条件性和具体性 原理内容：原

13、理内容：认识具有反复性，认识具有反复性，人们人们对一个事物的正确认识往往要经过从实对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。才能完成。认识具有无限性，认识具有无限性，人类的认人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。止境的过程。 方法论：方法论：要求我们要与时俱进，开要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。实践中检验和发展真理。认识的反复性和无限性认识的反复性和无限性一切从实际出发，实事求是、解放思想与一切从

14、实际出发，实事求是、解放思想与求真务实、与时俱进的关系求真务实、与时俱进的关系 一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。进是统一的。 一切从实际出发、实事求是就是我们做事情一切从实际出发、实事求是就是我们做事情要尊要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发, ,经经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。解放思想，就是性，以此作为我们行动的依据。解放思想，就是使思使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。想和实际相符

15、合，使主观和客观相符合。与时俱进，与时俱进，就是我们的全部理论和工作要就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律体现时代性，把握规律性，富于创造性。性，富于创造性。所以，所以，解放思想、与时俱进是实事解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。俱进的目标和归宿。主观与客观具体的历史的统一主观与客观具体的历史的统一（1 1）主观与客观具体的统一：）主观与客观具体的统一：主观认识要符合主观认识要符合当地（大到一个国家，小到一个单位）的实际，当地（大到一个国家，小到一个单位）的实际，不同的国家、单位、事物是

16、有差别的，人们的主不同的国家、单位、事物是有差别的，人们的主观认识要着眼于这些不同之处，观认识要着眼于这些不同之处，从具有不同之处从具有不同之处的实际出发，主观才能准确的符合客观。的实际出发，主观才能准确的符合客观。（2 2）主观与客观历史的统一：）主观与客观历史的统一：主观认识要符合主观认识要符合当时的实际（或者叫变化了的实际），同一个国当时的实际（或者叫变化了的实际），同一个国家、单位、事物在不同发展阶段有不情况，家、单位、事物在不同发展阶段有不情况，只有只有从随时变化着情况出发，主观才能准确地符合客从随时变化着情况出发，主观才能准确地符合客观。观。实践实践认识认识真理真理1.1.原理：原

17、理：认识具有反复性和无限性。认识具有反复性和无限性。2.2.方法论：方法论：与时俱进，开拓创新，在与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检实践中认识和发现真理，在实践中检验验 和发展真理，追求真理永无止境。和发展真理，追求真理永无止境。1.1.原理：原理：实践和认识的辩证关系实践和认识的辩证关系2.2.方法论：方法论：要求我们首先要坚持实践要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极参与实践，同时我第一的观点，积极参与实践，同时我们要树立正确的认识们要树立正确的认识1.1.原理：原理：真理的客观性、条件性和具体真理的客观性、条件性和具体性性 2.2.方法论：方法论：人们既要坚持真理又要

18、发展真人们既要坚持真理又要发展真理。理。1. 印度洋海啸波及东南亚印度洋海啸波及东南亚10多个国家多个国家,引发引发巨大灾难巨大灾难,但目前但目前,人们还不能进行准确的预人们还不能进行准确的预测测( )a.由于受主客观条件的制约由于受主客观条件的制约,人们的认识能力人们的认识能力是有限的是有限的,应在实践的基础上不断发展认识应在实践的基础上不断发展认识b.有些自然规律是无法掌握的有些自然规律是无法掌握的c.地震的出现是一种偶然现象地震的出现是一种偶然现象,并无规律可循并无规律可循d.人的认识能力是有限的人的认识能力是有限的,不可能预测到地震不可能预测到地震的发生的发生3.“我们只能在我们时代的条