员工培训管理系统大数据库

1、员工培训管理系统文案大全3二、系统需求分析阶段2.1需求分析阶段的目-32.2需求分析阶段的任32.2.1对象说-42.2.2处理功能要-42.2.3安全性和宀 完整性要4三、概念设计阶段3.1目63.2具/、体任63.3结73.3.1各实体及其属-73.3.2实体及其丿、属性E-R-73.3.3局部E-R标 务 明 求 求标务果性图图E-R10四、逻辑设计阶段4.1逻辑设计阶段的目标-114.2逻辑设计阶段的任务-114.2.1实体型转换为r关系模式114.2.2实体间联系转换为。关系 模式-124.2.3数据库模式疋义14五、数据库实施阶段5.1数据库实施阶段的目标-155.2数据库实施阶

2、段的任务-155.2.1建立数据库-155.2.2建立数据表-155.2.3录入数据205.2.4建立视图和存储及相应功能的查询操作23附录：数字字典一、前言随着战略人力资源管理时代的到来，员工培训开发在提升员工技能和素质、增强企业 核心竞争力等方面具有重要作用。为了较好地解决我国企业在进行员工培训时出现的问 题，建立一套战略员工培训系统，使企业的培训工作系统化、规范化、自动化，从而达到 提高企业培训的目的。二、系统需求分析阶段系统需求分析阶段需求分析简单的说就是分析用户的要求。需求分析是涉及数据库的起点，需求分析的 结果是否准确地反映了用户的实际要求，将直接影响到后面各个阶段的设计，并影响到

3、设 计的结果是否合理和实用。2.1需求分析阶段的目标1. 了解公司总体培训课程的设置和安排；2. 综合的理解企业教员和各个员工之间的不同需求；3. 了解培训课程的基本内容；4. 了解企业对不同岗位员工的培训计划；5. 了解员工的培训效果；6. 加强各岗位员工的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。2.2需求分析阶段的任务对象说明：系统处理对象包括员工基本信息、员工成绩信息、课程信息、企业工作岗位信息、企 业部门信息、培训需求信息、企业培训计划信息、个人培训计划信息、课程评价信息、教 员信息等十个方面，各个对象包括信息如下所示：1. 员工基本信息（Personal ）包括有员工号、员工姓名

4、、性别、所在部门、身份证、 籍贯、联系电话、家庭住址等信息。2. 员工成绩信息（CGrade）包括有员工号、课程名称、时间、地点、授课教师、成绩 评价等。3. 课程信息（Course）包括有课程号、课程名、课程学识、授课教师、预修课程、开课部门、初训、复训等。4. 企业工作岗位信息（Work）包括有工作岗位代号、工作岗位名称、工作岗位的权利、范围等。5. 企业部门信息（Department ）包括有部门编号、部门名称、部门经理、部门副经理 等。6. 培训需求信息（Need）包括有所需培训的课程、要求培训的员工、培训计划等。7. 企业培训计划信息（B-Plan ）包括有所需培训的课程、培训开始时

5、间、结束时间、 培训教员、上课时间、上课地点等。8. 个人培训计划（P_Plan）包括有培训员、培训课程、培训开始时间、培训结束时间 等。9. 课程评价信息（Evaluate ）包括有课程名、评价内容、评价时间等。10. 教员信息（Teacher）包括有教员号、教员姓名、教员学历、开始教学时间、教员 评价等。处理功能要求系统主要完成以下几个功能：1 员工信息查询与修改，包括员工的基本信息、职称、岗位、已经培训过的课程和成 绩、培训计划等。2. 培训课程基本信息查询、修改与更新，包括课时、课程种类等。3. 企业所有员工培训需求的管理.4. 每一位员工的课程信息的查询与信息更新；5. 企业培训计划

6、的制定、修改；6. 培训课程的评价；7. 教员信息的管理、教师评价等。安全性和完整性要求安全性先通过视图机制，不同的用户只能访问系统授权的视图，这样可提供系统数据 一定程度上的安全性，再通过用户授权机制，通过用户登陆来识别用户级别，根据这个级 别来分配用户权限，达到数据更高层次的安全保密功能。近而可以满足用户的基本数据安 全性要求。完整性要求用于描述各种信息之间的制约关系，以及关联关系，各个数据项的取值范 围以及各个数据项是否可以不取值。根据实际需要，采取一定的手段来满足用户的完整性 需求。（1）主码取值唯一，不能相同，并且不能去空值。（2）各关系凡是涉及到姓名的其取值一律不能为空值，此处允许

7、有相同的姓名。（3）各关系凡是涉及到性别的其取值只能是男或女二者中的一个，不允许 出现第三个。（4）各个员工关系中的年龄取值只能从 18到100之间，不能超出此范围。（5）有新的员工注册使用该系统或有员工注销改号，数据库自动更新。 详细完整性要求见于系统的逻辑设计阶段。员工培训管理系统培训管理机构图培训中心培训课程设信息汇总 组织安排选择培训 培训计划课程孑A员工培训L培训考核成 绩 r考核LJJL培训评估 评估结果培训管理数据流程图三、概念设计阶段3.1目标将需求分析得到用户需求抽象为信息结构即概念模型的过程就是概念结构设计。概念设计阶段主要是将需求分析阶段得到的用户需求抽象为信息结构（概念

8、模型）的过程，它是整个数据库设计的关键，包括概念模型设计和新系统流程两个阶段。在需求分析阶段所得 到的应用需求应该首先抽象为信息世界的结构，才能更好地、更准确地用某一DBMS实现这些需求。3.2具体任务1 选择中层数据流为切入点，通常选择实际系统中的子系统；2设计分E-R图，即各子模块的E-R图；3生成初步E-R图，通过合并方法，做到各子系统实体、属性、联系统4 生成全局E-R图，消除冲突。3.3结果各实体及其属性根据需求分析，设计出能够满足用户需求的各种实体，以及他们之间的关系 规划出的实体有：员工实体、部门实体、岗位实体、教员实体、课程实体。详细属性请见于E-R图展示阶段。实体属性E-R图

9、:员工实体属性E-R图需要培训的课需要培训的员工总体培训需求属性E-R图3.3.3 局部E-R图:E R 图 1E R 图 2E R 图 3m/n教员 教授 员工E R 图 4E R 图 5全局E_R图实体与实体关系之间E-R图（某公司有多个部门.一个部门有多个岗位，每个岗位有多个员工，每个员工只能在一个岗位上班.每个员工根据自己的需求计划有多门课程，每门课程由不同的教员教授.一个教员 培训多个员工，每个员工由多个教员培训）四、逻辑设计阶段4.1逻辑设计阶段的目标以上的概念设计阶段是独立于任何一种数据模型的，但是逻辑设计阶段就与选用的DBM产品发生关系了，系统逻辑设计的目标就是将概念设计阶段设

10、计好的基本E-R图转换为选用DBMS品所支持的数据模型相符合的逻辑结构。4.2逻辑设计阶段的任务具体任务是数据组织和数据处理。在数据组织阶段主要要完成的任务是将E-R图转换成为关系模型；模型优化；完成数据库模式定义描述，包括各模式的逻辑结构定义、关系的完 整性和安全性等内容；用户子模式设计。以表格的形式表现出来。数据处理阶段主要任务 是画出系统功能模块图。实体型转换为关系模式一个实体型转换为一个关系模式。实体的属性就是关系的属性，实体的码就是关系的 码。在以下的关系模式当中，关系模式的主码用红色直下划线标出，关系模式的外码用黄 色直下划线标出。员工（员工号、员工姓名、性别、身份证号、所在部门、

11、身份证号、籍贯、联系电话、 家庭住址）主码：员工号，外码：员工姓名员工培训成绩（员工号、课程名称、时间、地点、授课教师、成绩）主码：员工号，外码：课程名称课程（课课程号、课程名、课程学识、授课教师、预修课程、开课部门、初训、复训） 主码：课课程号，外码：课程名，开课部门工作岗位（工作岗位代码、工作岗位名称、权力范围、平均工资）主码：工作岗位代码，外码：工作岗位名称部门（部门编号、部门名称、部门经理）主码：部门编号，外码：部门名称培训需求（所需培训的课程、要求培训的员工）主码：，外码：所需培训的课程，要求培训的员工个人培训计划（培训员、培训课程、培训开始时间、培训结束时间）主码：外码：培训课程企

12、业培训计划（所需培训的课程、培训开始时间、结束时间、培训教员、上课时间、 上课地点）主码：外码：所需培训的课程，培训教员课程评价（课程名、评价内容、评价时间）主码：外码：所需培训的课程教员（教员号、教员姓名、教员学历、开始教学时间、教员评价）主码：教员号，外码：教员姓名实体间联系转换为关系模式一个1:1联系可以转换为一个独立的关系，也可以与任意一段对应的关系模式合并。 如果转化为一个独立的关系模式，贝U与该联系相连的各个实体的码以及联系本身的属性均 转换为关系的属性，每个实体的码均是该关系的候选码。如果与某一个实体对应的关系合 并，则需要在该关系模式的属性中加入另一个关系的主码和联系本身的属性

13、。一个m n的联系可以转化为一个单独的关系模式，这个单独的关系模式的主码事两 端实体的码，再加上联系的属性。一个1： n联系可以转化为一个独立的关系模式，也可以与n端的关系模式合并作如果与n端的关系模式合并，在n端的关系模式中加上另一端关系的码和联系属性。为了方便系统地实现和数据库的设计，将所有的关系均作为一个单独的关系模式。关系模式为：工作岗位（工作岗位代号、工作岗位名称、工作岗位的权利、范围）主码：工作岗位 代号部门（部门编号、部门名称、部门经理、部门副经理）主码：部门编号属于（工作岗位代号、部门编号、职能）其中工作岗位号为引用“工作岗位”关系模式的外码；部门号为引用“部门”关系模式的外码

14、。关系模式为:员工（员工号、员工姓名、性别、所在部门、身份证、籍贯、联系电话、家庭住址）主码：员工号部门（部门编号、部门名称、部门经理、部门副经理）主码：部门编号 属于（员工号、部门编号、岗位）其中员工号为引用“员工”关系模式的外码； 部门号为引用“部门”关系模式的外码。关系模式为：员工（员工号、员工姓名、性别、所在部门、身份证、籍贯、联系电话、家庭住址）主码：员工号课程（课程号、课程名、课程学识、授课教师、预修课程、开课部门）主码：课程号诜择（员工号、课程号、成绩）其中员工号为引用“员工”关系模式的外码；课程号为引用“课程”关系模式的外码关系模式为：教员（教员号、教员姓名、教员学历、开始教学

15、时间、教员评价）主码：教员号 员工（员工号、员工姓名、性别、所在部门、身份证、籍贯、联系电话、家庭住址） 主码：员工号教授（教员号、员工号、课程名）其中教员号为引用“教员”关系模式的外码；员工号为引用“员工”关系模式的外码。关系模式为：教员（教员号、教员姓名、教员学历、开始教学时间、教员评价）主码：教员号 课程（课程号、课程名、课程学识、授课教师、预修课程、开课部门）主码：课程号 授课（教员号、课程号、教课时数）其中教员号为引用“教员”关系模式的外码；课程号为引用“课程”关系模式的外码。423数据库模式定义其中，包括各模式的逻辑结构定义、关系的完整性和安全性等内容。数据库模式定义表编号逻辑结构

16、（基本表）定义完整性和安全性T 1Personal （详见数据结构）（详见数据结构）T 2SC（详见数据结构）T 3Course （详见数据结构）（详见数据结构）T 4Work （详见数据结构）（详见数据结构）T 5Department （详见数据结构）（详见数据结构）T 6Need （详见数据结构）（详见数据结构）T 7Train （详见数据结构）（详见数据结构）T 8Evaluate （详见数据结构）（详见数据结构）T 9Teacher （详见数据结构）（详见数据结构）四、数据库实施阶段5.1数据库实施阶段目标用DBMS所提供的数据定义语言和其他实用程序将数据库逻辑设计和物理设计结果描 述

17、出来，成为DBM测以接受的源代码，在经过调试生成目标模式5.2数据库实施阶段任务建立数据库create database employee_tra ining更卿aryl讯 1 - 12.g.Lnwtr (ia (52) X I TSiSzr-ea.:上 dacabae eirplaye i:zamixci:T1日 皿 127AD.I (SQL SMr 山旳-EQ J环詔B医H | J亡mpl口胪rejlrainirig Q H宝主怪QI 口關瞰is aHi A管理a JlSQjL Server its!ET EinB-_AS命令已Ji!芫朋*A建立数据表 .j masterF Lj表 口累统

18、表+dbo.CourseI*=dbo.CoursesEdbc.Departmentldbo.Depatmerit_J dbo.Evaluateli1 dbo.GradeI*H dbo.NeedEdbo.Personal(+dbo.Personals_J dbo.Teacher1 dbo.T rai nI*3 dbo.WorkJ dbo.Works(1) 员工基本信息表的建立PRIMARYKE Y not null,DEFAULT, n ull,UNIQUEcreate table Personal ( PerNochar (9)PerNameNchar( 5)PerSexchar (2)Per

19、Departme nt char (6) Pnu mberchar (20) select * from Personal(2) 课程信息表的建立create tableCnoCn ameCtimeCaddTeacherCourse(char (6)char (9)char (10)char (10)char (10) primary key, not null, null, null,not null)select * from Course(3) 员工培训成绩信息表的建立 create table Grade(Pernochar (9)not nullCnochar (6)not null

20、,GradeTINYINT primary key( Perno, Cnc),foreig n key (Per no) refere nces Pers on al (Per no), foreign key (Cnc) references Course( Cnc)select * from Gradef rcir. Gr结果肉消息Feme Cno Grade(4) 工作信息表的建立:primary key, not null, n otn ull,n ull,null,create table Works (Wono char (9)Woperno char (9)Woname Nvar

21、char (10) WorightNvarchar (10)Wora ngeNvarchar (10) foreig n key( Woper no refere nces Pers on al (Per no) select * from Works3elect fram Work.rn蜡果叵港患Wono Wopemo Woniame Woright Wcrange(4)部门信息表的建立:createtable Departme nt(De nochar (9)primary key,Den ameNchar( 6)not null,Pernochar (9)not null,Demanag

22、er Nvarchar (6)n ull,DassmgNvarchar (6)n ull,foreig nkey( Perno) referencesPersonal (Perno)selectfrom Departmentselect * from Department* 1inJ结果消息Deno Dename Pemo Dena nmgef Dassmg(5) 需求信息表的建立:primary key, not null,not null,not null,Personal (Perno)create table Need (Necourse Nvarchar(20)NePerno cha

23、r (9) Neper Nchar( 5) Nepla n Nvarchar(20) foreignkey( NePernc) referencesselect * from Need(6) 培训信息表的建立:create table Train (TrcourseNvarchar (20)primary key,TrTbegchar (10)n ull,TrTfinchar (10)n ull,Trnochar (9)not null,Trteacherchar (10)not null,foreig nkey(Trno) referencesPersonal (Perno)select *

24、 from Trainselect * from Trai彳fir3结果j涓息Tncourse TrTbeg TrTfin Tmo Trteacher(7) 教员信息表的建立:primary key, not null, n ull, n ull,n ull)create table Teacher(Te nochar (10)Ten amechar (10)Teeducati onchar (10)Tetimechar (10)TeevaNvarchar (20)select * from Teacherselect * froin Teache* 1-二结果消息T它 n口Tename Te

25、education Tetime Teeva(8) 评价信息表的建立: create table Evaluate (Cnochar(6)not null,Tenochar (10)not null,Teeva Nvarchar (20)n ull,Evatimechar (10)n ull,primary key( Cno Tenc),foreign key (Cnc) references Course( Cnc), foreign key (Tenc) references Teacher(Teno) select * from Evaluateselect * from Evaluat

26、e523数据的录入in sertin to Pers onalvalues （0611101,李勇,男,销售部,）in sertin to Pers onalvalues （0611102,刘晨,男,市场部,1） in sertin to Pers onalvalues （0611104,张小红,女,销售部,3） in sertin to Pers onalvalues （0621101,张立,男,销售部,4）in sertin to Pers onalvalues （0621102,吴宾,女,市场部,5） in sertin to Pers onalvalues （0621103,张海,男,

27、采购部,6）in sertin to Pers onalvalues （0631101,钱小平,女,市场部,7）PerNoPerNamePerSexPer DepartmentPnumber11 DG111D1 I李勇S谓售部20611102划晨卑市场部130C111D4张小红立340621101张立梢售部450621102吴宴市场部560621103张海采购部670631101钱小平女市场部7insert into Course values （C001,高等数学,4,1,赵老师） insert into Course values （C002,大学英语,3,1,钱老师） insert in

28、to Course values （C003,大学英语,3, 2,孙老师） insert into Course values （C007,数据结构,4, 4,叶老师）二I结果二消息CnoCnameimeOddTeacher1CW1高等数学41赵老师2C002大学英语31钱老师3C0Q3大学英语32孙老师4COOT数据结构44叶老师insert into Grade values (0611101，C002 , 80) insertintoGrade values(0611101,C003, 84)insertintoGrade values(0611102,C001, 92)insertin

29、toGrade values(0611102,C002, 90)insertintoGrade values(0621103,C001, 50)结果消息PemoCnaGrade1| 0G111011 CM2閱2K11101CM3&430611102C0Q19240611102C0C29050621102C0017660621103C00150in sert in to Workvalues (1611101,张三,经理,销售部) in sert in toWorkvalues (1611102,张晨,副经理,市场部)in sert in toWorkvalues (1611104,张红,秘书,

30、销售部) in sert in toWorkvalues (1621102,吴小宾,调查员,市场部) in sert in toWorkvalues (1621103,张一海,采购员,采购部)in sert into Departme ntvalues （0611101,李勇,0611101,经理,）in sertin to Departme ntvalues （0631101,钱小平,0631101,副经理,）鱼结果頑DenoDename PemoDenanager Dassmg1 0611101 l 李勇0611101 经理2 iibl “钱小平 0631101畐I经理in sert in

31、to Need values （高等数学,0611101,个人计划） insert into Need values （大学英语,0611102 , 3,个人计划） insert into Need values （数据结构,0621103 , 4,企业计划）insert into Need values （计算机网络,0611102 , 1,企业计划）结果匕消息NecoureMe PemoNeperNeplan1|大学英语 |06111023个人计划2高锈數学0611101个人计划3计算机网络M11W21企业计划4数据结枸06211034企业计划,0611101,赵老师）,0611102,钱

32、老师）in sert in to Train in sert in to Trainvalues (高等数学 values (大学英语in sertinto Train values （数据结构,0621103,叶老师）1 结果的消息TncaureeIrTbeg TrTfinTmoTrteacher1去爭英语I0611102钱老师2高葩学0611101赵老师3 敎据结构0G21103叶老师in sertin sertin sertinto Teacher values （61101,张宝, into Teacher values （61102,张淼，”，” into Teacher value

33、s （61103,林业，”，”,B）,B）,A）in sertinto Teacher values （61104,王宇，”，”,C）in sertinto Teacher values （61105叶智,C）TenoTenarne1rGiioi261102361 IDS林业461104王宝561105叶智结果_J消息Teeducation Tetirne TeevaBACCin sertin sertin sertintointointoEvaluateEvaluateEvaluatevalues (C001 , 61101 values (C002 , 61102 values (C003

34、 , 61103,B,B,A,建立视图、建立存储及相应功能的查询操作A、建立视图视圏圧U .茎统视圉 + dbo.Cou1+ ! dbo.Depar + 口1 dbo.Eva + 因 dbo.Gra1+ 7j dbo.Nee 1 因J dbo.Per EJ 叵 dbo-Tea+ dbo.Tra+ dbo.Wcr(1) 员工视图的建立create view Perasselect PerNo, PerName PerSex, PerDepartment, Pnumber from Personal where PerSex=男（2）课程视图的建立create view Couasselect C

35、nameCtime, Cadd Teacher from Course where Cname高等数学（3）员工培训成绩视图的建立：create view Graasselect *from Grade with check option（4）工作岗位视图的建立：create view Worasselect *from Work with check option（5）部门视图的建立：create view Deparasselect *from Department with check option（6）需求视图的建立create view Neeasselect *from Need

36、with check option（7）培训信息视图的建立：create view Traasselect *from Train with check option（8）评价视图的建立：create view Evaasselect *from Evaluate with check option(9) 教员信息视图的建立：create view Teaasselect *from Teacher with check optionB、建立存储(1)不带参数的存储过程： create procedure a_Personal asselect Pern ame Cn ameGradefrom

37、 Personal p join Grade g on p. Perno=g. Perno join course c on c. Cno=g. Cno结果Lj消息b p-exec a_FersonaJLPemameCnameGrade1I李勇1犬学英语802李勇大学英语3刘晨高等数学924刘晨大学英语905吴宾高等数学766高等埶学50(2) 带参数的存储过程：create procedure p_Personal1 sexchar(9)as select Pername Perdepartment , CnameGradefrom Personal p join Grade g on p.

38、 Perno=g. Perno join course c on c. Cno=g. Cnowhere Persex=sexexec p Persanall 男神nr二结果J消息PemamePendepartmentCnameGrade1 lUIBIIillBIBIMIBIEIIBIBII 诸售部犬学英语302李勇请售部犬学英语343划晨市场部高等数学924划晨市场部犬学英语905张海采购部高等数学50(3) 带多个参数的存储过程：create procedure c_PersonalPernameichar(5), Cnamehar(9)=高等数学asselect Pern ame Cn a

39、meGradefrom Personal p join Grade g on p. Perno=g. Perno join course c on c. Cno=g. Cnowhere Pername=Pernameand CnameCnameLLc c_Personal，刘晨，高等数学H结果“J消息PerriameCnarneGraderr-i1 j划晨i高等埶学92C、相应功能的查询操作SELECT * FROM Perso nal p join Grade g On p.Perno=g.PernoSQLQuery2.ql - 127_.training (sa (55)* SQLQuel

40、.sql - 12k.l.master (曲(52)*SELECT * FROM Personal p join Grade g On p *Perno=g.Perno| 4 |nr庚结果區甬息附录：数字字典数据项编号数据项名数据项含义与其它数据项的关系存储结构别名DI-1PerNo员工编号char(9)员工号DI-2PerName员工姓名Nchar(5)姓名DI-3PerSex员工性别char(2)性别DI-4PerDepartment员工所在部门Number(3)部门DI-5Pnumber身份证号Number(20)char(20)身份证号DI-6PerHome籍贯祖籍DI-7PerPhN

41、o联系电话char(12)电话DI-8PerAdd家庭住址char(20)住址DI-9PerNo员工号char(9)员工号DI-10Cname课程名称char(9)课程DI-11Ctime课程时间char(10)时间数据项编号数据项名数据项含义与其它数据项的关系存储结构别名DI-12Cadd课程地点char(1O)地点DI-13Teacher授课教师char(1O)教师DI-14Grade成绩评价Tinyint成绩DI-15Cno课程号char(6)课程号DI-16Cname课程名Nvarchar(20)课程DI-17CLore课程学识Tinyint学识DI-18Cprepare预修课程cha