七年级生物教案：人体废物的排出+七年级上册生物第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

1、七年级生物教案：人体废物的排出一、教学目标：一、知识：1、描述肾的滤过作用和重吸收作用2、描述尿液的形成过程和排出过程3、描述人体内废物排出的途径二、能力：1、通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推断的能力2、培养学生自主学习的能力三、情感：关注人体废物排出的处理，增强环保意识和资源意识教学重点：1、描述肾的滤过作用和重吸收作用2、描述人体内废物排出的途径3、关注人体排出废物的处理教学难点：1、 肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系2、 概述人体废物排出的意义教学方法：讨论，引导探究法课时安排：2课时二、教学设计：（一）、引入：日常生活中我们每天要排出哪些废物?生：人体每天要排出

2、尿液、大便、汗水等废物。师：大家结合平时的观察，说一下尿液都有什么特征?（二）、学习新课：1、讨论探究：尿液的形成成年人一昼夜产生的原尿约为150L，而每天的尿液量公为11.5L。这是为什么?生：4人一组阅读表111 讨论：表中的数据说明了什么?师：请个小组汇报所得的结果师生交流师：引导学生回忆肾的结构与功能生：讨论，回忆肾的结构和功能观察图114说出肾的滤过作用和重吸收作用讨论：人体内废物排出的途径师生交流：人体内废物排出体外的方式一般有两种，即排泄和排遗。排泄（excrete）上人体将代谢的终产物，包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等，排出体外的过程。排遗是将未消化的食物残渣及其他物质排出体外

3、的过程，如人体排便。讨论：人体排泄的主要器官有哪些?师生交流：人体排泄的主要器官有：肾、肺、和皮肤学生归纳总结：尿液在肾中形成，其主要成分是：尿素、无机盐和水。当膀胱中的尿液达到一定量时，人就有尿意，应及时排尿。师：讲解：二氧化碳通过肺排出体外时，还带走少量的水。皮肤中的汗腺通过导管把汗液排到皮肤表面。汗液的主要成妥是水、无机盐和少量的尿素。讨论：人体排遗的器官主要有哪些?师生交流：人体排遗的器官主要是大肠和肛门，未消化的食物残渣在大肠中形成粪便，粪便由肛门排出体外。课堂小结：尿液的形成和人体内废物排出的途径。（ 第二课时 ）2、人体排出废物的处理师：人体排出的尿液和粪便必须经过适当的处理，才

4、不至于污染环境。小组调查：居住地人粪尿的处理方法小组交流：人粪尿处理不当，会对我们的健康带来什么影响?（P74）七年级上册生物第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡1.地球上一切生命的生存、繁殖和发展的根本保证是（ ）A.细胞分裂 B.呼吸作用 C.光合作用 D.产生氧气2.阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有（ ）A.光合作用和呼吸作用 B.光合作用和蒸腾作用C.呼吸作用和蒸腾作用 D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用3.有些人用鱼缸养鱼时，总是在鱼缸里放养适量的水草。其目的是 （ ）A.对鱼缸起美化衬托作用 B.保证鱼缸内有充足的氧气C.给鱼提供足够的食物 D.增加鱼缸内二氧化碳含量4.通常

5、说绿色植物是生物圈中的“生产者”，这主要是因为绿色植物能通过光合作用产生（ ）A.氧气和水 B.二氧化碳 C.水和无机盐 D.淀粉等有机物5.植物进行光合作用的原料是（ ）A.二氧化碳和氧 B.水和二氧化碳 C.淀粉和氧 D.水和氧6.为了提高农作物的产量，应该（ ）A.使农田中的农作物尽可能密集B.使农田中的农作物互不遮挡，充分利用阳光C.种植中既不能过稀，也不能过密D.大批投入种子后，任其自然生长7.在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（ ）A.降低白天的温度 B.提高夜晚的温度C.提高氧气的浓度 D.提高二氧化碳的浓度8.生物圈中调节碳氧平衡

6、主要是通过（ ）A.呼吸作用 B.分解作用 C.光合作用 D.合成作用9.生物圈中所有生物的生命活动所需要的能量都是直接或间接地来自于（ ）A.植物 B.动物 C.细菌和真菌 D.人10.根据我们现有知识，你认为普利斯特利的实验证明了（ ）植物的光合作用需要二氧化碳 植物的光合作用需要水 植物的光合作用释放氧气 植物的光合作用能产生淀粉 小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气A. B. C. D.11.下图曲线中能正确反映光照强度与光合作用速度关系的是 （ ）12.为提高农作物的产量，提高光合效率，下列做法可取的是 （ ）合理密植尽量密植间作套种大面积种植单一作物A. B. C. D.13.李明同学在

7、晴朗的一天，对自家种植的蔬菜大棚内氧含量情况作了测定和分析，并绘制了变化曲线。则他绘制的氧含量变化曲线应如图中哪一条所示? （ ）14.叶片在茎上的排列，一般都具有互不遮挡的现象，即叶镶嵌现象。这种现象对植物体的意义是（ ）A.使叶片更好地接受光照 B.使叶片占有均等的空间C.保证叶片生长速度均匀 D.扩大植物体的分布空间15.有经验的农民，往往采用给农作物施“气肥”的方法提高大棚种植的产量和效益。你认为，这里所说的“气肥”通常是指下列哪种气体?（ ）A.氧气 B.氮气 C.水蒸汽 D.二氧化碳二、非选择题16.表中是甲、乙两地的气温差别，现在甲、乙两地栽培甜瓜，假设甲、乙两地光照条件和栽培条

8、件基本相同，请分析：平均温度（）甲地乙地白天3333夜间1222（1）甲、乙两地甜瓜在白天进行 作用制造的有机物（如糖类）基本相同，进行 作用消耗的有机物也基本相同，因而白天积累的有机物基本相同。（2）但 地的甜瓜在夜间进行 作用消耗的有机物较少，因而在一昼夜中，该地的甜瓜积累的有机物较 ，因此，该地的甜瓜含糖量高些（味道甜些）。17.选取牵牛花的叶子进行光合作用的实验。图中第号叶子为绿叶，而号叶子为白斑叶，如图所示：（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，这是为了使叶片内的 先耗尽。（2）然后将这株牵牛花放置光下数小时，再将这3片叶子取下，分别放入盛有酒精的烧杯中，这样会使 溶解。注意要隔水加热，否则有危险。（3）清洗后，依次向这3片叶子滴加碘液。I号叶片中被铝箔遮住的部分（会/不会）变蓝，没有被遮住的部分 （会/不会）变蓝。这说明 。（4）号叶片绿色部分 （会/不会）变蓝，白斑部分 （会/不会）变蓝。这说明 。（5）号叶片放在含有部分化学溶液的无色玻璃瓶中，这种溶液能吸入二氧化碳。这个瓶子又被棉花塞住，假设叶片不能与外界进行气体交换。号叶片 （会/不会）变蓝。这说明 。参考答案一、选