小学五年级下册语文第五、六单元检测卷

1、小学五年级下册语文第五、六单元检测卷 班级 姓名 座号 成绩 一、我会看拼音写词语。（8分） yn nu ch yn lng zhng tu c d du d j chng xing zh yun二、火眼金睛，辨字组词。（4分） 署（ ） 烽（ ） 惕（ ） 楚（ ） 著（ ） 峰（ ） 踢（ ） 焚（ ）三、补充词语，并案要求选词填空。（10分） 负（ ）请罪 喜不自（ ） 请（ ）自误 （ ）（ ）不安 攻无不（ ） 同心（ ）力 抓耳（ ）腮 理（ ）气（ ） 1、描写人物心情紧张的词是 。 2、形容善意劝告的词是 。 3、形容善于打仗的词是 ，请再写出两个： 、 。四、找到朋友手牵手。

2、（4分） 孔明借东风 后来居上 | 记录 地图 孙猴子的脸 有板有眼 | 绘制 信息 砌墙的砖头 巧用天时 | 撰写 问题 刷子掉了毛 说变就变 | 解决 论文五、按要求改写。（8分）1、这本书太有价值了，你不能不看。（改为肯定句） 2、小良对他妈妈说，他讲的故事第了第一名。（改为直述句） 3、春天来了，桂花散出一股香味。（用修改符号修改病句）4、人们永远不会忘记那位把生的希望让给别人，把死的危险留给别人的老党员。（缩句） 六、根据课文内容填空。（11分）1、我们生活在一个信息世界里。 、 、 、 、 、 等都是获得信息的渠道。2、古代的信息传递方式有 、 、 等，其特点是 。现代社会以 为主

3、的信息传递方式，其特点是 。3、草船借箭是根据我国著名长篇历史小说 改篇的，作者是 。小说写的是三国时期 、 、 的故事，书中塑造了 、 、 等人物形象。4、景阳冈是选自我国著名的古代长篇小说 ，作者是 。七、交际平台。（5分）1、我们在第五组的学习中，结识了不少人物，说说你最喜欢谁或最不喜欢谁，并说说理由。 2、网络能造就人才也能让人走向无底深渊，你认为网络是利大于弊还是弊大于利呢？为什么？ 八、课文阅读。（6分）蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相

4、如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”1、把文中画波浪线的句子改成陈述句。（2分） 2、改写文中画“ ”的句子，用上“因为所以”，意思不能改变。（2分） 3、从这段文字中，我体会到蔺相如是一个 的人。（2分）九、阅读短文，完成练习。（14分）一场虚惊早晨起来，因为一件小事被母亲训了几句，便耿耿于怀，一直不与她说话。看得出来，母亲也因为我这样挺不高兴。平时上学，我都可以跟母亲一起骑上一段路，今天虽然照常，但却不像平常那样说说笑笑，显得冷淡了许多。我独自骑在前面，母亲跟在后面。终于到了和母亲分手的路口，我不由自主地回头望，可并没看见母

5、亲。我再向四周环顾，也没寻到她的半点身影。我心中疑云顿起：妈妈，她难道半路停车了？不，她没这个习惯呀；难道是骑到我前面去了？不会，我可没看见呀；难道是刚才半路出事了？哎呀，我不敢再往下想了。总算到了学校，可这件事牢牢地纠缠着我，上楼时差一点就绊倒了。唉，早知道就不和她赌气了，要是和她一起并排走，也就不会怎么越想越觉得事情不妙呢？一个上午弄得我心惊肉跳，课也没上好。终于挨到了中午，我决定去给母亲的学校打个电话。我顾不得取饭，就向校外的公用电话跑去。“铃”电话响了一声，没有接，又响了一声，还是没有接，我的心怦怦地跳，几乎要哭出来了。电话响了三声，终于有人接了。嘿！正是母亲，我一时高兴得不知说什么好

6、，“喂！妈，是我，你在学校了。没别的事儿，想你了，晚上见！”这是我有生以来打电话最没内容也是时间最短的一次，就连店铺老板都莫名其妙地看着我，以为我闲着没事干呢。而我呢，如释重负，像干了一件大事一样，付了钱，快快乐乐地跑回了学校。1、“疑云顿起”的“顿”在字典里的解释有：（1）处理、安置；（2）稍停；（3）立刻，忽然；这里应选第（）种解释。（1分）2、在文中找出下列词语的近义词，写在括号里。（2分）冷漠（）往常（）3、在文中找出合适的成语，填在后面的括号里。（2分）（1）比喻完成一件大事或摆脱繁重的事务以后，顿觉轻松愉快。 （ ）（2）形容不能忘怀，总是放在心上。 （ ）4、用“ ”划出第三、第四自然段中写“我”心理活动的句子。（1分）5、请你概括本文的主要内容。（4分） 6、联系自己的生活实际谈一谈，你从这“一场虚惊”中感受到了什么？ （4分） 九、作文。（30分）生活中每个人都有对手，每个人也需要对手，请以“对手”为话题写一篇记叙文，叙述你和“对手”之间发生的事。要求：注意说真话