怎样做一个学生喜欢的初中历史老师

1、怎样做一个学生喜欢的初中历史老师怎样做一个学生喜欢的初中历史老师张少长发表于2011-1-15 22：53：00怎样做一个学生喜欢的初中历史老师芜湖市埭南中学王珍珠现状：历史讲述的是过去发生的事情，因此很多人以为学习历史除了考试以外没有什么别的用途，很多初中生正是在这种观点的影响下，把历史当做副科学习，上课不听讲，考试临时突击记忆。该如何使初中学生喜欢这门课程?对教师而言，就是怎样做一个学生喜欢的历史老师?解决办法：关键是提高自身素质。历史学科是一门综合性极强的人文学科，其学科特征决定了教师与其他学科相比，其本身素质对教学效果的影响更为明显。历史教师的素质状况决定了课程资源的范围、开发与利用的

2、程度以及发挥的水平。历史教师的素质是由多种因素构成的，它包括思想品德素质、学科专业素质和心理素质等。【一】教师应有的思想品德素质要爱党，爱国家，遵守宪法、法律、法令和各项规章制度。由于我们的身份是教师，所以应遵守教师职业道德，学习义务教育法教师法未成年人保护法预防未成年人犯罪法。忠诚于党的教育事业，要有先进的教育理念。在教学中建立以学生发展为本的教育观念，突出学生的主体性，培养学生的自主学习能力；重视学生基本观念、思想技能和实践能力的形成；注重学生需要、学习兴趣的培养，有效地促进学生学习和人格的全面发展。【二】学科专业素质1)历史教师要学识渊博。李大钊说：历史是死的，但解喻是活的，与时俱化。渊

3、博的知识满足了对课本知识外的知识的渴求，让学生充满了对老师的崇拜，对知识的渴求。如，在讲新文化运动的两个口号民主科学时，把它们译成英文，与课本上的德先生赛先生相联系，学生就很感兴趣。今天在讲第一次世界大战的导火线时，就切入现在的时事新闻韩美、日美军事演习，学生发言强烈，能够更深入的领会此历史知识。2)历史老师教学语言要幽默风趣。教师的教学语言必须准确、清晰，还要做到简洁、生动，越生动，学生就易于接受，幽默风趣的课堂往往充满了笑容，活跃了课堂氛围，同时也最能吸引学生的兴趣。如在讲意大利在一战中加入协约国作战，就讲了一个故事蝙蝠是鸟还是兽，谐言意大利，学生大笑。3)历史老师要有良好的教学方法。1.

4、讲故事法历史故事是初中历史教学中常用的方法，巧妙的历史故事不仅能活跃课堂氛围，而且还可以使学生在轻松愉快中学习很多历史知识和人生哲理。如在讲春秋战国的历史时，结合一些成语故事的讲解，学生就能很好的进入状态，获得知识和感悟。2.多媒体教学法初中学生仍处于感性思维状态，如何把死的知识、理性的知识传递给学生，这就要更多的借助于多媒体，所以多媒体对初中历史教学尤为重要。多媒体教学软件中丰富多彩的视频图像，优美动听的音乐，色彩鲜艳的图片，历史影像的剪接都是你吸引学生看、听、动手和动脑的兴奋点，对这些因素加以综合运用，加上教师的及时讲解，定能提高学生学习的积极性，从而达到提高课堂教学效果的目的。如剪接我的

5、1919顾维钧的演讲，就能很好的领会五四运动。3.创设问题情境法学习与思考有着密切的联系，学习新知识，实际上就是设疑、解惑的过程。可以是教师创设情境提问，学生思考；也可以是学生设疑，大家思考。学生课上踊跃的回答问题，积极参与探究式学习，从而真正实现学生学习的主体地位。这样可以巩固所学，增强学生归纳、对比等思维能力，使历史课堂真正活起来。【三】心理素质优秀的教师要有良好的意志品质。他们态度谦虚谨慎，气量大度宽容，具有强烈的进取精神和合作精神。要全面正确地评价学生，用乐观的态度和发展的眼光去看待学生，尊重和信任每一个学生，为所有的学生营造一个宽松的成长和教育环境。学生是不成熟的客体。学生之所以为学

6、生，就在于他有很强的可塑性，发展的弹性很大。比如说，因为受家庭或外部不良环境的影响，一些学生身上可能会出现这样或那样的毛病，也有一些学生由于某种原因，学业成绩一时很差，这都是正常现象，就像我们的身体受病菌侵袭一时得了疾病，或要完成某项任务而暂时存在一些困难，这都是正常的一样。这时，我们需要的是关怀和帮助，而不是冷漠和拒绝。应该看到，每个学生都有巨大的发展潜能。并且，每个学生的优势发展潜能是各不相同、各有所长的。爱和尊重，是激活学生才情和创造力的最有效的触媒。因此，我们做教师的，对我们的学生，不妨多一些理解，多一些宽容，从长远的、发展的角度，用乐观的态度，全面正确地评价我们的学生，尊重其个性特质

7、，给他们以恰当、必要的引导和帮助。而有了理解和宽容，才会有真正的沟通。真情的贴近，才是赢得学生的有效途径。永远保持年轻的心态。教师的工作是专门教育人的工作，其对象是洋溢着青春活力、感情和思想都十分活跃的青少年学生。永远保持年轻的心态，对于教师及其所教育的学生，都有着十分重要的意义。具有年轻心态的教师，他就能保持昂扬向上的精神状态，对新事物、新思想、新观念保持着心灵的好奇和思维的敏捷，表现出浓厚的兴趣和密切的关注。问渠安得清如许，为有源头活水来，一个优秀的教师，总会不断自觉地为自己引来源头活水，使自己的生命充满青春的活力，充满青春的光彩，从而使自己在学生心中具有独特的魅力，对学生健康个性的形成，

8、起着潜移默化的作用。具有年轻心态的教师，能够始终保持坚定的信念和乐观的情绪。教师的工作，既是艰巨的脑力劳动，又是繁重的体力劳动，没有严格的时空界限。教师就是凭着自己的良知、觉悟和对教育的执着信念，支撑着这项平凡而又伟大的事业。一个优秀的教师，就是在对教育事业神圣而执着的信念中，在不断求真、不断创新、不断奉献的工作中，升华着自己的生命，铸造着学生的人格。因此，教师热情开朗的性格和乐观向上的情绪，本身就是一种重要的教育因素。很难想象，那些缺少精神活力、精神面貌疲软、仅仅把工作当成一种谋生手段的教师，会对那些充满朝气和活力的学生具有魅力。教师只有热爱教育、热爱学生，保持热情开朗的性格、平静快乐的心境，才能给自己带来幸福感，也才能使学生在与教师的接触中，产生愉快的情感体验，进入兴奋状态，提高学习的积极性，并因此创造一种和谐融洽的师生关系，有利于培养学生热爱学习、热爱生活、胸怀坦荡、乐观向上的精神品格。初中历史老师如具有这样的心