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文档简介
1、浅谈如何培养学生自由阅读的习惯 【摘 要】所谓自由阅读就是指在进行阅读时没有解题的压力,没有标准的答案,可以尽情的想自己所想,也可以什么都不想。但这种自由阅读又不等于只是为了消遣、完成任务式的阅读,而是要求能钻进去,读出作品的精要;或者是既能钻进去又能走出来,既入乎其里,又出乎其外。是对作品的一种自由的、多元化的解读,是一种自由的鉴赏、自由的品读。 【关键词】自由阅读 学前教育 教学 中图分类号:g4 文献标识码:a doi:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.190 阅读是人类社会不可或缺的一项重要的活动,更是人们获取精神食粮的主要渠道。阅读不但可以使人积累知识
2、,陶冶情操,增长见识,丰富阅历,更能让人身心愉悦。“读书破万卷,下笔如有神。”一本好书不但可以丰富学生的课外知识,还能教会学生如何做人,培养学生正确的德行。培养学生的阅读习惯,首先要培养学生喜欢读书、热爱读书。做到这些就要避免强加给学生一些他们不感兴趣的书目,也就是要充分调动学生阅读的兴趣,培养学生主动阅读的意识。要努力让阅读成为学生课余生活的第一需要。 语文课程标准明确指出:“阅读是学生个性化的行为,不以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所以,作为教师的我们要把阅读的自由还给学生,鼓励学生进行个性化阅读,让学生在自由、人文、开心的氛围中学习知识,增长阅历。 针对于小学阶段的学生,在阅读教学的
3、过程中,教师可以根据学生的个性差异、需求差异以及学生年龄特征及接受能力的差异,鼓励并允许他们选择自己喜欢的图书来阅读,其中的阅读内容、阅读方式、阅读方法及一起阅读的伙伴,都可以由学生自由选择。这样做的意义在于:不同接受能力及不同喜好的学生在阅读文本、走近文本的活动过程中能很充分的体现个人的特性,他们在阅读的过程中会以自己的搜集信息的习惯为主,不会刻意的去模仿教师的某种习惯,从而充分尊重了学生的人格自主性的发展。所谓的“仁者见仁,智者见智”,就是自由阅读的效果的真实体现。 培养学生自由阅读的好习惯,可以让学生享受“书中自有黄金屋”的乐趣及成就感;还可很好的开发提升学生的智力,催化学生创造性思维的
4、形成;可以激发学生的想象力,为学生学习奠定基础,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习技能。 如何培养学生自由阅读的习惯,我在经过教育一线九年的阅读教学实践后总如下: 一、教师积极引导、培养学生阅读兴趣,确立学生阅读主体地位 在阅读教学中,教师要善于营造一个有利于吸引学生阅读兴趣的氛围空间,从而让学生们自主自发的进行阅读,引发学生阅读的惬意感觉,而不是跟着教师的指挥棒指哪打哪,成为教师教学活动的追随者。 教师要引导学生自己选定想要阅读的书目。让学生自主进行自主取舍,这样他们会感到很轻松,有一种小主人的荣耀感,可以充分的发挥自身的潜能,有利于促进学生个性的发展。教师还可以引导学生自由选择学习方试,如
5、:自主阅读、小组互读、讨论探究等阅读方式。这样一来教师既给予了学生充分展示自己才能的机会,学生又学得主动积极,读书效率也高了。 二、尊重学生的个性发展与认知体验的独立性、独特性 洛克说过:“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正是他们无时无刻的表现自己的个性,才使得今天这个世界如此多彩。要想让学生在阅读过程中彰显个性的风采,教师首先要关注学生的态度,要蹲下身子一水平的视觉来关注学生,以一颗平常心态对待学生,充分尊重他们的个性发展。这样,师生间就会有认识上的沟通、情感上的交流。学生们在独特的认知体验被充分尊重的情况下,可以充分发挥他们个性化的创造,从而张扬个性,完善人格。 三、争取到家长的支
6、持与配合 让家长充分认识到阅读的必要性;认识到与孩子一起阅读是非常重要的,并且鼓励家长在休息时,一定要自己先读书,节假日与孩子一起到图书馆读书;动员家长在经济上支持学生的阅读,为学生创造有利的阅读条件;还要适当地教给家长一些指导阅读的方法,让他们也成为培养学生阅读习惯的生力军。 主要有效的做法如下: (一)可以鼓励家长带孩子进书店 书店里的图书很齐全,各种各样的图书会吸引学生的注意力,对于孩子选择的书籍,家长应给他充分的自由选择度。凡是书店里的书,只要孩子乐意看,就让他尽情地看,和孩子一起看,不要干涉他们的选择。 (二)可鼓励家长与孩子一同读书 父母和孩子一起读书的时间,应该是家庭生活中最温馨
7、、幸福的时刻,书滋润着两代人的心田,也必然能提升了两代人的素质。 (三)可鼓励家长读书给孩子听 最好的阅读是从倾听开始,培养孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯,倾听的作用很重要。所以,作为教师的我们要经常鼓励家长给孩子读书,让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。可以鼓励家长和孩子多聊聊好的书,或是读书的方法。 每当家长与孩子一起读完书后,很多大人喜欢向孩子提问,比如要求孩子复述故事。这样做的意图主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。但这未必是最好的方法。很多孩子对这样的考查感到不耐烦,所以,家长们不妨换一种方法试试,比如和孩子们聊聊最近有什么好看的书,或者是有没有什么能更快更多更容易掌握读书内容的好方法。 四、引
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