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1、编号:时间:2021年x月x日学海无涯页码:第3页 共3页大班美术活动优质课教案附教学反思:美丽的青花瓷盘 本帖最后由 网站工作室 于 2021-8-18 17:16 编辑 活动目标:1.欣赏青花瓷盘的花纹及其独特的色彩搭配,感受白底蓝花的美。2.尝试用中心对称的方法装饰圆盘,体验创作的快乐。活动准备:1.课件一套,自制青花瓷盘一个。2.一次性盘子、纸杯人手一个。3.蓝色水彩笔或干。活动过程:一、引出活动。1.出示纸盘问:这是什么?(一次性纸盘)你在吃什么的时候用过这纸盘?(吃蛋糕的时候)吃过蛋糕我们就把这纸盘扔了,老师觉得有点可惜。于是,我用它做了一只漂亮的花盘子,我们一起来看一下。二、欣赏
2、自制青花瓷盘。1.出示盘子:看,这只盘子上有些什么花纹?(孔雀、花、蝴蝶)在中间的是什么?(孔雀)孔雀在中间,我们称它就是一个中心。它的周围又有什么花纹?(花、蝴蝶)教师指着蝴蝶说:这是一只蝴蝶,在哪里也有这个花纹?(在对面)教师用两只手指分别指出两只蝴蝶说:“这两只蝴蝶是围绕这个中心面对面排列的”。小结:唉!象这种以中间的图形为中心,围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。引导幼儿一起说:“中心对称”。2.请个别幼儿操作:那这盘子上还有哪里是中心对称的花纹,谁来指给老师看看(个别幼儿上去指)师:接下来我们继续用中心对称的方法来装饰这个盘子,(师在盘子上贴上一个菱形,请幼儿来贴中
3、心对称的菱形)。师:对!装饰中心对称的花纹,就是要这样面对面一对一对图形来装饰。你们会吗?(会)三、欣赏课件青花瓷盘。师:老师这里还有一些漂亮的盘子,它们就是用这种中心对称的方法来装饰的,想不想看看?(想)(1)播放第一张盘子图片问:它的中心是什么花纹(一条鱼),中心对称的又是哪些花纹?(幼儿答)师小结:小朋友真能干,一下子就把中心对称的花纹找出来了,下面我们来看看这个盘子。(2)播放第二张盘子图片问:它的中心是什么花纹?(5朵由线条组成的花朵),中心对称的花纹有什么特点(全是一样的花朵)。教师小结:原来在中心外面的中心对称的花纹可以是不一样的,也可以是一样的。再看看这个盘子。(3)播放第三张盘子图片:它的中心是什么花纹?(线条和花)在中心外面有几圈?(两圈)教师小结
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