艺术类大学生就业形势分析

1、精品文档艺术类大学生就业形势分析近几年， 艺术类院校如雨后春笋般迅速成长起来， 形形色色的艺术类考前培训班也在各地创办起来。 刚开始， 阳春白雪的艺术受到大众追捧还迎来不少的赞叹声， 但当艺考热持续高烧， 越来越多的人便开始担忧起来。在艺考热中，有中学追求升学率目标的助推，有家长“让孩子有个学上”的想法的妥协，有高校普遍增设艺术专业、扩大招生名额的拉动。 种种原因导致考生在高中二年级甚至是更晚一些时候， 文化课平平的考生转攻艺术成了相当普遍的现象， 他们想争取先跨进大学的门槛，这样就能为将来保住一个饭碗。然而，这样的结果自然而然导致未来几年艺术专业人才大批量增加， 就业压力加大， 面对日益严峻

2、的就业形势， 毕业生毕业时的出路如何， 毋庸置疑就应引起人们的关注和反思。艺术类专业的高校大学生，其当前的就业困境带有双重特点：既具有市场普遍性， 又存在专业特殊性。 即在当前就业市场整体疲弱的客观条件下，艺术类专业就业形势不容乐观。同时， “艺考热”造成的生源充足、 对口工作处于饱和状态、 艺术教育前期投入较大导致的就业期望较高等特殊性就业困境。一、艺术类大学生特点分析艺术类专业大学生不仅具有新时期大学生的许多共性，同时也具有许多特殊个性， 在认识艺术专业学生与其它学生的共性特征的同时，还应当看到艺术类学生鲜明的个性特征。（一）思想活跃艺术类大学生思想活跃，富有创造性，但同时也具有一定的浪漫

3、色彩， 在考虑问题时容易忽视现实基础。 艺术专业学生由于其自身性格特质，思维敏锐活跃，对生活充满激情，富有创新精神，乐观向上，对真、善、美的追求热烈奔放，对社会进步和民族复兴充满憧憬和希望，对社会问题反应强烈，能够迅速吸收社会进步成果，是大学生中最活跃和进步的特殊群体。（二）个性与创新意识较强艺术类学生由于从小受艺术氛围的培养，形成了较强的自我意识。 艺术类学生一般强调个性化发展， 认为艺术本身与众不同才有个性，所以导致艺术类大学生追求独特的个性，甚至认为追求个性、放荡不羁才能激发灵感， 才能创造与众不同的学习成果。 非常注重自身的个性，因为对于我们而言，有个性的作品才是有生命力的，有创新意识

4、才能使专业有更广阔的发展空间。 我们更希望自己能够主宰、 决定自己的一切， 自己独立走自己的路， 从而为将来适应社会做好充分的准备。 但我们的团队意识相对淡漠， 在行为上往往表现出较强的个性，具有创新意识，但集体意识薄弱，集体观念较差。（三）专业知识学习能力较强艺术类学生基本上都是从小学或者中学就开始学习自己的专业，绝大多数都是因为对现有专业的喜爱而选择走这条路的。因此，在我们的身上表现出了很强的专业精神， 为了完成一幅自己心爱的作品，可以几个通宵不睡觉， 为了排练一场舞台剧或舞蹈，可以起早贪黑，甚至废寝忘食。但是专业的过于偏重也使我们忽略了政治学习，很多专业较好的学生，对于政治理论学习或者是

5、没兴趣或者是不重视， 觉得政治理论学习只是在占用专业学习的时间， 对于自己以后的专业发展没有什么用处。 这也就有了大学里艺术类学生公共政治课的不及格率高于其他专业， 重修率高于其他专业的现象。 大部分时间和精力都花在专业学习上。（四）组织纪律性不强艺术类老师授课方式以走动为主，老师讲的是一小部分实践是才是重头，兼之有许多的课程相对比较自由，因而，一般来说，艺术类学生较普遍地存在着时间观念不强， 生活作风懒散、 学习纪律松懈等现象，只重视专业课的学习，对其他基础知识课程毫不用心，尤其是对英语课的散漫和不重视， 认为学好专业知识英语就没用的错误观点不止一人。二、艺术类大学生就业形势分析随着中国高等

6、教育从传统的“精英教育”走向“大众教育” ，就业成了日益突出的问题。艺术类毕业生的就业问题相对来说更为严峻，艺术类毕业生的生理和心理出现了许多需要梳理和应对的问题。思想观念存在误区在思想观念上，大学艺术类毕业生存在几点误区。首先是就业观念。一些艺术类大学生将所学专业更多地视为奋斗的事业，而非谋生的职业。不正视就业难的社会现实，对招聘、求职重视程度不足，简历、推荐材料等自我营销环节突出个性和技巧，缺少与应聘职位所需能力的契合； 有的毕业生过分追求专业对口， 存在一步到位、成名成家等脱离现实的想法，放弃本不错的就业机会。要知道，有了生存的能力，才能一步一个脚印实现人生的艺术理想，应树立起“先就业、

7、后择业、再事业”的渐进就业观念；由于音乐、舞蹈等艺术门类的学习前期投入巨大，因此很多毕业生就业期望值过高， 希望能快速收回学习成本， 造成心理预期与用人单位提供的工资待遇、职业前景存在“落差” 。其次是专业观念。部分艺术类毕业生将就业困境归结为就业面狭窄，这也是一种观念误区。由于科技的飞速发展和 it 技术的广泛应用，美术、音乐表演等传统艺术专业就业面狭窄的问题渐渐突出。但是，艺术专业由于新技术的兴起而焕发出勃勃生机。再次是地域观念。由于区域经济差距和城乡二元化等因素的影响， 艺术类毕业生宁愿选择灵活就业或自主创业， 也不愿选择基层工作和经济相对落后的地区， 从而造成毕业生就业地域的不均衡。

8、其实，在一些中小城市， 以及相对富裕的乡镇， 这些地区对艺术人才的重视程度较高，吸引人才的政策有时甚至好过大中城市。2. 综合素质和就业能力欠缺由于高考艺术专业扩招，各高校的艺术院系水平良莠不齐，造成艺术类毕业生综合素质和就业竞争力有所下滑。 入学门槛的下降、 师资队伍建设的缺乏、 教学体系的不足等， 直接导致部分艺术专业毕业生人文素养、个人修养、专业技能、综合能力方面的欠缺，没有通过职业规划和人生设计来有针对性地培养自己的专业技能和社交能力，从而造成就业时的被动局面。3. 心理承受力不足艺术类学生大多崇尚自由， 思想不受约束， 有的甚至因艺术的 “阳春白雪”而出现自负心理。 在这些心理活动的

9、支配下，当其进入现实的职场中不断碰壁时，容易出现挫败感，产生焦虑、烦躁、抑郁、自卑等就业负性心理， 这些都是缺少社会交往、 对自身缺乏客观正确的预期、 对就业形势的严峻缺乏了解等原因所导致的心理承受力不足的表现。总管艺术类大学生的性格特点， 我们有自己丰富的想象力， 有自己的专业特色。我们的特色应该受到保护，团结起来加强就业观念，要与时俱进， 给自己个正确的社会定位。 高等教育大众化带来的肯定是就业大众化。 大学毕业生就业大众化是社会经济发展的必然。 要多考虑如何适应社会和企业的要求， 给自己一个准确的社会定位。 及早设计自己的职业生涯， 在校四年做好充分准备， 为自己就业时能准确定位，做好准备。成为日后德艺双馨的艺术人才找准自己就业方向。对于大学艺术类大学生自身， 面对当前的就业困境， 应端正就业思想， 树立积极的就业态度， 平时注意收集就业信息， 通过社交活动、招聘会等活动逐步掌握求职技巧。 其次， 应在读书期间适当拓宽自己的知识广度和深度，争取成为“通才”型毕业生；提高自身的专业知识和专业技