一年级语文教学个人工作总结

1、一班级语文教学个人工作总结 我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，认真完成各项任务，学校语文一班级上学期教学工作总结。下面是我收集整理的文章，期望对大家有所关怀，欢迎阅读。 学校一班级语文教学工作总结(一)： 一、多种渠道教识字 本学期的时间短任务重，一班级同学的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让同学学得简便学得快活是我很头疼的问题，这就需要我们老师在教学中创设一种宽松、快活的环境，使同学心境快活，乐于思维，勇于探究。在课堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮忙同学识字。并教给同学各种记忆

2、字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习“苗”字时能够结合情境图，让同学说说秧苗的样貌，并用会意字的学问教学“田地里长出来的草”。还能够同类记忆“笔”“休”两字。这样，抽象的字与同学的生活阅历和惊异心很好地结合起来，这样同学在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。 二、生活中教识字 在同学把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，我还有意识地引导同学在生活中识字。如下 1、利用广告牌、商标识字。 2、让同学经过搜集资料去识字。 3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小伴侣的名字。 4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。 5、让同学在逛商场

3、、超市时认字。 6、平常同学之间相互做字卡识字。多给同学呈现的机会。教学中多加观赏。这样在无形中给同学埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励同学离开课堂后仍有识字的主动性。使同学尽快从“我”的世界跨入更宽敞的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。 三、培育同学的朗读 我很宠爱朗读有感情的同学，所以我期望我的同学在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平常的教学中我特殊留意对同学读书的指导。 首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分主角朗读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好;其次，我留意在阅读教学的过程中，

4、尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。当然也留意自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、存在的不足 在摸索的一年中我的工作中也存在着很多的不足，如：教学方法不够新颖，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，留意实践，多向其他老师学习。多上公开课，在熬炼中让自我成长起来。其次对不一样同学还要有不一样的教学方法，这样才能缩学校生间的差异。最终是对同学语言本事的培育还不够到位，一班级同学语言要有条理性、完整性。但我在培育同学的口语交际的本事方面还

5、不够重视，下学期必需留意。 总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会连续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。信任一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。 学校一班级语文教学工作总结(二)： 随着时间的消逝，转瞬间一学期又过去了。本学期来，我从各方面严格要求自我，结合本校实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳、兢兢业业。 一、训练教学方面 认真写好教学方案，提前备好课，备课时认真钻研教材，学习好新课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，认真听取同班级段老师的意见，改善教学方式。每个月准时写教学反思、叙事，总结阅历教训。在教与学的过程中，对于同学提出的不一

6、样的结论，我会让同学尽情地说，然后让全部同学开放争辩，最终得出结论，充分发挥同学学习的主体作用，使语文学习活动成为一个生动活泼的过程。 二、布置作业方面 由于同学的认知本事存在着个别差异性，在布置作业时，不能一概而论。比如说，九月份学习拼音时，有的同学在学前班进行了学习，有必需的基础，理解得快，对于老师课堂上所讲的资料有吃不饱的现象，我就让这部分同学回家后读小熊过桥这本书中的儿歌，抽空检查他们认读的情景，读得好的奖一朵小红花，以激发他们认读的爱好。本班还有一小部分同学未读学前班，初学拼音对于他们来说难度太大，我就让他们回家只读课本上学过的拼音，抽空检查，读得好的也奖一朵小红花，这样降低了难度，

7、使他们对拼音学习有爱好。识字教学时方法同样，一部分同学把握会认会写的100个汉字，另一部分同学除了把握会认会写的100个汉字外，还要把握会认的400个字，一班级是一个起步的阶段，不能让孩子一开头就对学习失去爱好。 三、落实新课标，努力提高课堂教学效果 一班级的教材中有很多秀丽的插图，老师要擅长运用各种方法，让同学观看插图编故事、编谜语，将同学引入情境，同学的大脑处于兴奋状态，他们就会进取地参与学习活动，这样课堂教学效果就有所提高，真正落实认认真真地学，痛痛快快地玩。 总之，在新课标精神地指导下，我将连续更新观念，开拓课程学习的宽敞天地。可是，由于一小部分同学年龄上的差异，以及家庭训练的差异，学

8、习上消逝了一些问题，因而本班消逝了两极分化的现象，我会在今后的工作中，使一班级的语文教学在上一个新台阶。 一学期的工作即将结束，回顾本学期的工作，我们一班级教研组的6位老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，在学校训练处的领导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，顺当而圆满地完成了各项任务。工作中每位老师都兢兢业业，踏踏实实，依据教学工作方案，以新课程标准的基本理念为指导，以培育高素养人才为目标，以提高训练质量为根本，以培育同学自主创新本事为主导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革争辩，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 学校一班

9、级语文教学工作总结(三)： 转瞬，我担当一班级的语文教学工作一个学期了，本学期，相互听课，认真听取同年段老师的意见，改善教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥同学学习的主体作用。让同学在观看、猜想、探究、争辩、沟通等过程中，获得所应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素养的提高 进取学习训练教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学留意以培育同学的合作沟通意识和实践创新本事为主，平常，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明

10、白的地方虚心向前辈老师请教。 二、具体教学工作 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 1、打英雄语拼音学问的基础 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与老老师们经常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并经常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、摘苹果玩耍等形式激发同

11、学学习的爱好。 发动同学家长与同学一齐，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每一天听拼音磁带或看光碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 2、抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响

12、了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更留意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。 3、培育同学的朗读 我自我是很宠爱读书的人，朗读也是我的强项，所以我期望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也能够有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意同学读书的指导。 首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好;其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀

13、，读出自我的感受出来。第三，留意自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢快，使我的课堂丰富而生动。 4、做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级31个孩子，31个孩子都不一样，理解本事也有不一样，应对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和疼惜，信任每一个同学都能学到自我适合的学问，让他们在学习上有所提高。 5、存在的问题与不足： a、虽然留意了同学的主体性，可

14、是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。 b、教学方法不够新颖，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，留意实践，多向其他老师学习。 c、老师机灵有待提高，应对课堂上同学的不一样问题，要求我们更要在备课时，不仅仅备教材，还要备同学，留意预设和生成。 d、留意对不一样同学要有不一样的教学方法，缩学校生间的差异。 e、同学语言本事的培育。培育同学语言条理性、完整性，也是一班级教学的重点。 针对自我的不足之处，认真反思，争取在下个学期取得更的提高。 学校一班级语文教学工作总结(四)： 时间

15、毫不停息地走着，我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关训练教学方案，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，认真完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是格外重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我接受编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育

16、融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、认真备课。 不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好同学的基础学问教学： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要

17、为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)留意汉语拼音学问的把握： 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师经常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并经常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”玩耍等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学

18、写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更留意同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好;其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。第三，留意自我的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 四、存在的问题与不足： 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好，可是班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学