青少年使用手机对亲子关系的影响[精选]

1、摘要：方法：对承德市青少年进行问卷调查和深度访谈，并对问卷进行、统计分析。结果。结论引言：逐渐走进我们的生活，让每个人的生活习惯、生活观念一点点地发生变化。亲子关系作为青少年初级关系中的重要一环，其质量直接决定青少年今后社会化过程是否顺利、是否发生障碍或缺陷，甚至决定其社会化所可能达到的水平。强化其良性作用，弱化负面影响，从而优化青少年亲子关系，促进青少年身心健康成长成为了笔者关注的问题。一、正文 “台湾新世代”藉由青少年手青少年与父母在使用对青少年亲子关系的影响和意义。基于上述现状，笔者于2012年在承德市内选取了宽城二基本情况、对亲子关系的影响四方面来着手设计。分析结果如下：二、这表明学生

2、对自己还是比较把握有度的。另外，调查数据显示，有50%左右的学生在上课时收发过短消息，只有个别学生没有收发过短消息。1.4在不良信息的处理上，调查表明，大多数学生对不良信息都能正确对待，当收到不良短信时，会立即删除，表示厌恶。但也有少数学生不能自控，处理不当，比如当做娱乐，转发给其他朋友等。这是需要家长加以正确引导和教育的。三青少年与父母联系的基本情况许多青少年“报道”“关系”的巩固，父母尽到了家长的职责，子女也体现出对家长的服从和尊重，对于亲子间的关系有了进一步的加强和巩固。调查显现出固定的和家长通话或短信的行为，即使子女们没有即时联络家长，家长也会在相应时间内联系子女，询问所在地及动向。而

3、遇到突发状况，不能即时取得联系，无论子女或家长都会十分焦虑。“”“”“”由此可见，确实在青春期的亲子互动中发挥了不可忽视的作用，也印证了相对于过去研究着重于“”“仪式”年的每一天，一步一步推进生活、规整生活、完成生活、丰富生活。程度、交往动机1.调查显示，在“交往更自由”“交往更便捷”“可以说当面不好意思说的话，交往更方便”意见建议，从而显得更有礼貌，给双方都留有余地。“你跟联系父母联系会涉及哪些内容？”1.有利影响即使父母不在身边，青少年也可以随时跟父母联系。“共享功能”推进青少年亲子关系的建立和强化。“共享功能”在一般的人际交往中，每个人都有社会赋予自己的角色，人们的言语和行为必须遵循角色

4、指定的模式进行。美国“拟剧论”的倡导人欧文戈夫曼(e.g。任币an， 1922一 1982)就把人际交往比作演戏，他认为在日常生活中，每个人在面对别人时都在做戏，小心翼翼地表现自己，以把握自己给他人造成的印象。所以，人类的“演出”一般都具有欺骗性，人不会在“前台”轻易暴露自己的真实感情。因此人际交流中所使用的工具不同，“场所”不同，人际交往的“话语”不同，所表达的情感也会不同。有别于传统人际沟通中面对面时所处的“场所”青少年提供了一个“拟前台”的“场所”，即看似是在“前台”与人交往，其实却藏身于“幕后”。这种沟通具有隐蔽性和自由性，完全脱离了现场，避免了面对面的尴尬，交往起来比较自由，尽可能地

5、发挥了自身的想象力和智慧，使感情和真实的想法变得更加轻松和自然，原来那些“妈妈我爱你”、“我做错了”等平时难以出口的话语在出现后变的顺理成章、轻而易举了，从而更有利于青少年自我呈现，交往双方更加轻松自在。这对于生性腼腆含蓄内敛的处于青春期的青少年可以说是恰到好处。的信息传递更全，情感表达更私密“随风潜入夜，润物细无声”2.有弊影响如果父母引导不当，不善于沟通和交流，那么青少年强烈的叛逆心理导致父母与子女关系的恶化。总之，由于青少年使用“短信焦虑症”五建议青少年是宝贵的人才资源，是祖国的未来和希望。而青少年自身所固有的年龄上、心理上的特殊性，以及他们所担负着的“国家的未来和希望”此外，学校也应加强引导。怎么培养孩子们的自律意识和健康心态，让他们在与新事物接触的过程中扬长避短，甚至变弊为利，这不仅需要【参考文献】1盖博、杨伯溆j.北京大学新闻与传播学院.2002,（6）.j.中国人民大学文学院,2007,（2）.j.上海师范大学,2007,（5）.5杜卜瑞尔.社会关系m.武汉:武汉大学出版社,1988.6r上海师范大学2005年硕士学位论文，28源自中国优秀硕士论文全文数据库7杨勇