课题1质量守恒定律共20张PPT学习教案

1、会计学1 课题课题1质量守恒定律共质量守恒定律共20张张 导入新课导入新课 观察与思观察与思 考考 生日宴会中我们发现生日蜡烛 会越烧越短。化学反应发生后 物质的质量是不是变少了？ 通过准确测量，发现金属生锈 后质量变大了。化学反应发生 后物质的质量是不是增加了？ 第1页/共19页 质量守恒定律一 讲授新课讲授新课 观察与思观察与思 考考 【提出问题】 【猜想】 化学反应前后物质的质量有没有变化呢？ 化学反应前后物质的质量没有变化。 【设计实验】 方案二：铁丝与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 。 方案一：红磷燃烧前后质量的测定。 第2页/共19页 实验与探实验与探 究究 在锥形瓶底部铺一层细沙，

2、上面放一块红 磷，用带有导管的橡胶塞盖紧，在导管上 系一气球，放在天平上称量，记录数据m1 ；然后，取下锥形瓶，放在铁架台的石棉 网上，用酒精灯加热，观察现象；再将其 放在天平上称量，记录数据m2。 【实验原理】 方案一： 【实验步骤】 红磷+氧气 五氧化二磷 点 燃 讲授新课讲授新课 第3页/共19页 实验与探实验与探 究究 讲授新课讲授新课 第4页/共19页 实验与探实验与探 究究 在锥形瓶中倒入适量的CuSO4溶液，塞好 橡皮塞，几根铁钉(用砂纸打磨光亮)，将 其放入天平上称量，记录数据m1；将铁丝 伸入CuSO4溶液中，过一会，观察现象， 再将其放在天平上称量，记录数据m2。 【实验原

3、理】 方案二： 【实验步骤】 铁+硫酸铜 铜+硫酸亚铁 讲授新课讲授新课 第5页/共19页 交流与讨交流与讨 论论 铁与硫酸铜溶液反应铁与硫酸铜溶液反应红磷燃烧红磷燃烧 实验现象实验现象 铁丝表面 ， 溶液变为 。 发出 ， 产生 。 反应前后天反应前后天 平是否平衡平是否平衡 结论结论 平衡 物质发生化学反应前后，总质量不变 平衡 黄光 浅绿色大量白 烟 变 红 讲授新课讲授新课 第6页/共19页 归纳与小归纳与小 结结 大量实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和。这个规律就叫质量守恒定律。 讲授新课讲授新课 第7页/共19页 拆分 重新组合 电解水的微观

4、过程电解水的微观过程 观察与思观察与思 考考 分析讨论：分析讨论： 化学反应前后，分子种类变了吗？化学反应前后，分子种类变了吗？ 化学反应前后，原子种类变了吗？化学反应前后，原子种类变了吗？ 化学反应过程的实质是什么？化学反应过程的实质是什么？ 第8页/共19页 化学变化的实质是： 分子分子原子原子 分解为 新分子新分子 重组 交流与讨交流与讨 论论 讲授新课讲授新课 化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原 子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程，由分子构 成的物质在化学反应中的变化过程可表示为： 第9页/共19页 原子数目 原子质 量 原子种 类 微观 元素质量 元素种 类 不

5、 变 物质的种类分子的种 类 改 变 可 能 改 变 分子数目元素的化合价 宏观 化学反应前后 交流与讨交流与讨 论论 讲授新课讲授新课 第10页/共19页 应用质量守恒定律要注意: 1.质量守恒定律适用于所有的化学反应。 2.“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都计算 在内。如沉淀、肉眼看不见的气体等。 3.参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任 意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。 交流与讨交流与讨 论论 讲授新课讲授新课 第11页/共19页 1.盐酸与碳酸钠粉末反应后质量为什么减轻了？是否违背 质量守恒定律呢？ 2.镁条燃烧后的质量为什么增加了？是否违背质量守恒定

6、 律呢？ 观察与思观察与思 考考 讲授新课讲授新课 第12页/共19页 化学方程式二 讲授新课讲授新课 观察与思观察与思 考考 1.定义：用化学式来表示化学反应的式子。 2.意义 表示反应物、生成物、反应条件 表示各物质之间的质量比 12 32 44 C + O2 CO2 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 第13页/共19页 3.化学方程式的读法 观察与思观察与思 考考 C + O2 CO2 点燃 碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。 讲授新课讲授新课 第14页/共19页 课堂小结课堂小结 质量守恒定律 参加化学反应的各种物质的质量总和等于反应 后生成的各物质的质量总和 实质：五个不 变 原

7、子的种类不变原子的种类不变 原子的数目不变原子的数目不变 原子的质量不变原子的质量不变 元素的种类不变元素的种类不变 元素的质量不变元素的质量不变 反应物和生成物的总反应物和生成物的总 质量不变质量不变 两个一定改变 物质种类一定改变物质种类一定改变 分子的种类一定改变分子的种类一定改变 分子总数可能改变，化合价分子总数可能改变，化合价 可能改变可能改变 两个可能改变 定义 ： 第15页/共19页 课堂小结课堂小结 化学方程式 用化学式表示化学反应的式 子 信息（意义 ） 哪些物质参加了反应（反应物是什么） 生成了哪些物质（生成物是什么） 反应条件 反应物与生成物之间的质量比 反应物与生成物之间的粒子数量比 定义 ： 第16页/共19页 1.下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ） B 随堂训练随堂训练 2.化学反应前后,肯定没有发生变化的是( ) 原子数目 分子数目 元素种类 物质的总质量 物质的种类 A B C D C 第17页/共19页 3.将25g氯酸钾和6g二氧化锰的混合物加热一段时间