二班级语文下册教学总结范文五篇

1、二班级语文下册教学总结范文五篇 本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，那二班级语文教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于二班级语文教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 二班级语文教学总结1 经过一年来的辛勤劳动,根据教学方案已圆满地完成了本学期的语文教学工作.我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结. 一、钻研教材，把握新的教学理念， 二班级用法的是人教课标版试验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我仔细学习新课表，根据教学参考上的要求，细心设计教学过程，取得了显著的教学效果，同学的学习爱好浓。 二、

2、识字写字教学，作为教学的重点 二班级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让同学识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳按部就班的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。在这一学期我加强了同学的写字指导，首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。看指认真观看的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。为了展现学习成果，我还选

3、择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学认证书写的主动性。 三、注重口语训练，为写话打下基础 口语训练我采纳提问，设计说话题目、的形式，让同学解放自己的嘴大胆去说，要求同学说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让同学说，在沟通，然后写，最终修改并抄正。 四、多媒体教学应用其中，激发同学爱好 多媒体采纳音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我常常用法课件教学，使抽象概念更直观，有助于同学五、抓差快优，提高本班成绩。 面对差生我没有卑视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访” 等策略努力提高长差生成绩。对于优等生平常多鼓舞，更

4、加严格要求。使差生进步，优生更优。本学期的工作根据方案已有条不离地完成了。盼望在期末考试中能使本班成绩上一个新台阶。 二班级语文教学总结2 又是期末接近，作为一名语文老师，回顾一学期的教学探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了训练教学任务。 现在，我对这个学期的工作做以下总结： 一、所教班级基本状况： 二(x)班共有同学_人，其中男生_人，女生_人。其中大部分人成

5、绩较好，基础学问比较好，各方面力量也比较突出。他们作业仔细，主动回答问题，有着较好的学习习惯。另外也有部分同学成绩有待于提高。 二、利用同学的眼睛，供应观看的机会。 眼睛是思维的窗户，“看”是获得学问的必要首环。学校语文教材课文中有很多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。 我在课堂教学中，就引导同学观看题目，观看课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述大事的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高同学语言文字的理解、表达力量，而且能够提高同学想象力量和艺术的审美、鉴赏力量。 三、利用同学的嘴巴，供应表达的机会。 要把课堂还给同学，同学为主体，老师只是引导者。

6、堵住同学的嘴巴，无疑就是桎梏同学的思索。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。 同学的口头表达力量提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于学问的巩固，更有利于思维的激活和进展。 四、利用同学的头脑，供应思索的机会。 教学中最重要的是让学有思索的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让同学有“静思”的机会，不要以“热喧闹闹”作为衡量同学思维主动性的标记，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。 五、利用同学的双手，供应操作的机会。 动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维进展特点。学校生天生好动，通过动手操作，可使同学的手、眼、脑等协同进展。同时，培育同学的规律思维和

7、形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡。 当然，让同学动手要留意启发性，不能一味追求动手操作而把同学的思维停留在最低层次。 六、利用同学的时间，供应沟通的机会。 1、组织同学商量。 让同学左右前后四人组成一个商量组，一般应让后进生先发表看法，商量时每个同学都主动发言，老师可随时参与某一小组的商量。 2、鼓舞质疑问难。 每节课都要让同学提问，让同学回答，老师再补充。 七、利用同学的空间，供应表现的机会。 人都有自我表现的要求，学校生更有这愿望，尤其是由于这种表现的胜利而受到老师的夸奖。甭提有多欢乐了。因此，课堂上要让同学暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老

8、师或同学们的评析，老师应恰如其分的确定、表扬、矫正等。 八、培优辅差，提高本班成绩。 面对差生我没有卑视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成绩。对于优等生平常多鼓舞，更加严格要求。使差生进步，优生更优。 九、存在不足与今后准备： 1、班级进展不平衡，同学学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高; 2、同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更; 3、连续更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身

9、的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到。 二班级语文教学总结3 本学期，我担当二班级班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，根据教学方案已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。一、仔细钻研教材，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我仔细阅读了三班级下册语文老师教学用书，将重点资料摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在仔细钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四非常钟要质量，在课前，我仔细上网查阅

10、相关资料，以做到心中有数。 二、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新潜力，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1.留意新课导入新颖资料 “爱好是的老师”。在教学中，我非常注重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种简洁和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展现

11、课文的画面让同学进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2.培育专心探究习惯，进展求异思维潜力 在语文教学中，阅读者对语言好处、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、认识潜力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有

12、分歧的问题进行辩论。透过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习带给了宽阔的舞台。 3、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简

13、单的资料进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 4、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 5、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重同学创新潜力的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 6、加强同学成绩管理，用法好成绩册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精准的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动同学的学习专心性，鼓舞同学不断进步。 透过教学，我所带

14、班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 三、重视朗读感悟。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要资料。为了使这些精彩之处给同学留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，好处内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华认识，填补空白。本学期又加强了同学的课外阅读，开学初，就支配每位同学预备一份自己宠爱的课外读物，在自己读完后再和其他同学交换，不断扩大自己的阅读量。引导同学适度地加强古诗文诵读，

15、激发同学背诵古诗文的爱好。四、做好扶优转差工作 学习基础较好的同学，在学习中往往是非常简洁的，而学困生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中用法分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。透过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还能够进行利用这种方法。我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习看法和学习方法，使同学学得搞笑，学得实在，确有所得。但还有很多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探究，寻求出更好的

16、教学方法。 五、存在的不足： 1、老师的教学潜力和管理水平，学习意识和反思潜力等，还有许多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写的潜力还要在进一步挖掘培育，整体的语文素养还需在上台阶。 3、后进生的问题一向是困绕我们级部的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。六、下一步工作的四点措施： 1、老师是训练的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的职责心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学

17、常规工作，从上课、批改作业、潜力训练入手，严格要求同学，_古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从同学的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注重学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个同学掉队。路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力。 二班级语文教学总结4 一转瞬，一个学期已经过去，回顾自己一学期的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈此刻眼前。本学期我担当二班级语文教学。相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，反思一学期的教学经受，有很多的收获，现

18、做总结如下： (一)用全新的训练教学理念，改革课堂教学 参与工作以来，我坚持学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，在教学实践中专心探究焕发语文课堂活力，有助于同学潜力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。 (二)用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 眼睛是思维的窗户，“看”是获得学问的必要首环。语文课文中有很多插图，它和课题、作业相互配合，构成教材的整体。因此我在课堂教学中，就引导同学质疑题目，观看课文

19、的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述大事的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。我在教学过程中常常让同学“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是想方设法使同学养成“静思”、“独思”的良好习惯。这不仅仅能提高同学语言文字的理解、表达潜力，而且能够提高同学想象潜力和艺术的审美、鉴赏潜力。由整理 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。孩子们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在

20、活动中探究，既简洁地把握了学问，又潜移默化地培育了潜力。这个学期，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在仔细地朗读自己喜爱的课外书，每一天早晨的晨读课，总会听到孩子们的朗朗读书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的专心性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中狼和小羊、狐狸和乌鸦、老鹰学飞我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当杰出，真正地投入到了课文的主角中。 (三)用扎实双基的训练，培育同学的语文实践潜力 把字写得正确、端正，并有必需的速度，是每个学校生务必具备的基本素养。从低班

21、级开头就要严格要求、严格训练。能写出一手美丽的字，是一个人基本素养的体现，有的利于学习、工作和交际。 (四)用与家长的合作沟通，创设和谐家校互动。 依据同学的表现，准时与家长联系，了解同学在家的学习表现，力图与家长建立有效的合作机制，使同学在家也能构成自然的学习氛围，为巩固提高在校的学问带给坚实后盾。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引

22、导改正。2、写话方面水平差异太大。 班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，就应加以克服。 我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要，让同学学到更全面的学问。 二班级语文教学总结5 当大地又一次被飘飞的白雪包裹、掩盖，当新年的钟声又一次在耳边响起，2021-2021学年第一学期也已接近尾声。回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有阅历，也有教训。下面，就交我本学期的工和总结如下：一、班级管理方面 作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：(一)、连续抓好对同学各项常

23、规的培育。 经过了一个暑假，同学一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是同学共性的体现，却不利于整个班群众的进展。因此，连续抓好对同学各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。 二班级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出五名职责心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每一天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的同学进行嘉奖。一个学期下来，大部分同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进

24、入早读。进入二班级，学校安排了室外清洁区。经过一班级一年的熬炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。同学人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多，同学扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了转变这一状况，我坚持每一天早到校，和同学一齐打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们用法诀窃。经过一段时间，同学最终慢慢地进入了状况。此刻，即使我不在场，同学们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干洁净净。 这学期，学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一向良好，但并不代表我们能够躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的

25、要求，依据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了一次“雁群飞行我站队，都是守纪小模范”的主题班会，对同学进行这方面的思想训练。在对同学进行思想训练的同时，反省自己平常的一言一行，并以身作则，在每一次集会时首先按要求站好，为同学作出好的榜样。一学期下来，我们班的路队又有了不小的进步。 (二)配合学校支配，专心组织同学参与学校进行的各项活动。 这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，专心组织同学参与，力求使同学从每一次的活动中得到熬炼。这学期我组织同学参与的活动有： 九月份：结合刚结束的雅典奥运会召开以“中国骄傲”为题的主题队会，鼓舞同学学习奥运健儿的拼搏精神，以激发同学克服困难的士气和他们的爱国主义心情;老师节，组织同学开展“上好一节课，做好每一次作业”的尊师活动，以自己的实际行动报答老师的谆谆教导;中秋节，号召同学开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动，使他们了解美好生活的来之不易;和同学一齐动手布置教室，美化自己的学习环境，专心参与“教室”的评比;组织同学分析本班特点，申报“平安”特色中