六年级上学期科学教学教研计划（四页）

1、六年级上学期科学教学教研计划一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导学生亲身经历，以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础。二、情况分析 1、教材分析 六年级学生已经经历了“家庭学校家乡与祖国地球”的观察，研究，认识周周事物和周围环境的科学探究活动过程。在这个学期里，我们学习“我们居住的星球”这一内容，进一步扩大他们观察，研究，认识事物的视野，引导他们开展相对独立的科学探究活动，提高科学探究能力和科学素养。2、学情分析 经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高，但是，

2、由于活动材料限制，学生在家娇惯，学生的动手实践能力较弱，少数学生对对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄。3、个人教学研究 以科学探究为核心，注重探究学习活动安排，尽可能让学生投入科学探究的过程中，改变学生被动学习的方式，培养学生的探究，创新精神和实践能力，致力于学生科学素养的形成与发展，使学生通过亲自参与科学探究活动，获得自主体验，得到多方面的发展。三、教学教研目标 1、教学目标 （1）“我们居住的星球”将让学生了解地球的样子，人类认识地球的历程，知道地球仪，地图与地球之间的联。（2）“地球上的一天”是让学生了解昼夜交替现象，知道气温变化与动植物的行为变化关系，逐步培养学生观察记录，进行模

3、实验，搜集和整理信息的能力。（3）“地面形态的变化”是让学生认识地球表面的形态及变化的原因，了解科学家是如何进行科学探究的，让学生充分体验探究的快乐。（4）“四季中的变化”是将引导学生去了解四季变化的原因以及知道四季气温，动植物，星空发生了怎样的变化。2、教研目标 （1）加强理论学习，推进新课程的改革实验。（2）积极参加学校的教研活动，大胆创新，不断进取，成为创新型的教师。（3）以“三生课堂”为指引，加强理论与实践相结合。（4）加强对多媒体，班班通的有效使用，使现代教学手段服务教学，优化课堂教学效率。四、教学重难点 教学重点:地面形态的变化 教学难点:四季中的变化 五、教学教研方法 1、把握小

4、学科学习特点，因材施教，因势利导。2、充分运用各类课程资源和现代教育技术。3、用丰富多彩的动手操作，亲身经历充实教学过程，让探究科学的主要学习方式。4、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流，合作，帮助，研讨中学习。六、教学教研安排 1、教学安排：周 次 日 期 内 容 课 时 1 9.1-9.7 我们的生长发育，地球 2 2 9.10-9.14 地球仪，地图 2 3 9.17-9.21 建立地球档案，昼夜交替 2 4 9.25-9.30 昼夜交替，谁先看到日出 2 5 10.1-10.7 国庆节放假 2 6 10.8-10.12 昼夜温度的变化，一天中的动植物 2 7 10.15-10.19

5、 卵石的形成，溶洞 2 8 10.22-10.26 期中复习及考试 2 9 10.29-11.2 升高的河床 2 10 11.5-11.9 沙尘暴，唐山地震 2 11 11.12-11.16 庞贝城的毁灭 2 12 11.19-11.23 地表变化带给我们的信息 2 13 11.26-11.30 四季星空，一年中气温的变化 2 14 12.3-12.7 水结冰了 2 15 12.10-12.14 动植物是怎样过冬的 2 16 12.17-考试 期末复习，迎接考试 2、个人教研安排 九月份: 1、学习新课标 2、书写本学期的教学计划 十月份: 1、开展听、评课，互相学习 2、关心后进生，帮助他们进步 十一月份：1、 适