第15课,汉武帝推进大一统格局

1、汉武帝推进大一统格局 第十五课 秦始皇加强中央集权 政治上 确立皇权，三公制（中 央），郡县制（地方） 经济上 统一度量衡 统一货币 统一文字 统一车轨 军事上 御匈奴，筑长城 思想上焚书坑儒 一、汉朝的建立一、汉朝的建立 公元前公元前202202年，年， 刘邦打败项羽，刘邦打败项羽， 建立汉朝，建立汉朝， 定都长安，定都长安， 史称史称西汉西汉。 二二、西汉初期、西汉初期 材料一： 汉初，接秦之敝，诸侯并起，民 失作业而大饥谨。凡米石五千，人相食，死者 过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下 既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷 (同一颜 色的四匹马)，而将相或乘牛车。 汉书.食货志 西汉初期

2、西汉初期 经济萧条经济萧条 修养生息修养生息 黄黄老无为老无为 二二、西汉初期、西汉初期 材料二：至今上即位数岁，汉兴七十余年至今上即位数岁，汉兴七十余年 之闲，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家之闲，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家 足，都鄙足，都鄙 边远的地方边远的地方 廪廪 lnln 粮仓粮仓 庾庾 yy 露露 天谷仓天谷仓 皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万， 贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积 于外，至腐败不可食。于外，至腐败不可食。 西汉初期西汉初期 经济萧条经济萧条 修养生息修养生息 黄黄老无为老

3、无为 文景之治文景之治 国立大增国立大增 汉高祖刘邦汉高祖刘邦 （休养生息）（休养生息） 汉文帝、景帝汉文帝、景帝 （“文景之治文景之治”） 汉武帝时，汉武帝时， 国势最昌盛国势最昌盛 加强中央集权 我用哪种思我用哪种思 想来治理国想来治理国 家最好呢？家最好呢？ 法家法家 儒家儒家 道家道家 “罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术” 凡不在六艺之科、孔子之术者，皆凡不在六艺之科、孔子之术者，皆 绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然 后统纪可一而法度可明，民知所以从矣。后统纪可一而法度可明，民知所以从矣。 -汉书汉书.董仲舒传董仲舒传 1 1、思想方面思想方面

4、三三、汉武帝加强中央集权措施、汉武帝加强中央集权措施 罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术 提出者：提出者： 内容：内容： 影响影响： 评价评价: 董仲舒董仲舒 排斥和抑制其他学说，把儒家学排斥和抑制其他学说，把儒家学 说定为治国的指导思想。说定为治国的指导思想。 儒家学说被确立为专制王朝的正统儒家学说被确立为专制王朝的正统 思想。这种状况一直延续了两千多思想。这种状况一直延续了两千多 年。年。 思想的统一，有利于加强中央集权。思想的统一，有利于加强中央集权。 但是却禁锢了人们的思想，是一种但是却禁锢了人们的思想，是一种 专制统治的表现。专制统治的表现。 西周西周 秦朝秦朝 分封制分封制 郡县

5、制郡县制 西汉西汉郡国制 刘邦共封了七个异刘邦共封了七个异 姓王和九个同姓王他姓王和九个同姓王他 们在王国内可以任免们在王国内可以任免 吏，自征租赋，自铸吏，自征租赋，自铸 钱币，自集军队。钱币，自集军队。 三三、汉武帝加强中央集权措施、汉武帝加强中央集权措施 西汉中山靖王刘胜的金缕玉衣西汉中山靖王刘胜的金缕玉衣 （玉片，金线克）（玉片，金线克） 晁 错 汉景帝 “削之亦反，削之亦反， 不削亦反。削之，不削亦反。削之， 其反之，祸小；其反之，祸小； 不削之，其反迟，不削之，其反迟， 祸大。祸大。 削藩削藩 汉武帝采纳汉武帝采纳主父偃主父偃的建议，的建议， 颁布颁布“推恩令推恩令”，规定诸侯王除

6、了，规定诸侯王除了 让自己的嫡长子继承王位以外还让自己的嫡长子继承王位以外还 可以推可以推“私恩私恩”，把王国封地分给，把王国封地分给 其他的子弟，皇帝封他们为候，其他的子弟，皇帝封他们为候， 新封的候国归中央直接统辖的郡新封的候国归中央直接统辖的郡 管理。管理。 皇帝皇帝 诸侯王诸侯王诸侯王诸侯王诸侯王诸侯王 侯侯侯侯侯侯侯侯侯 中央统辖的郡中央统辖的郡 中央统辖的郡中央统辖的郡 推恩令的作用：推恩令的作用：没有费一没有费一 兵一卒就解决了王国问题，兵一卒就解决了王国问题， 维护了国家的统一，加强了维护了国家的统一，加强了 中央王朝的统治。中央王朝的统治。 2 2、政治（、政治（1 1） 司

7、隶校尉和刺史的职能是什么？司隶校尉和刺史的职能是什么？ 秦朝有哪个职官和司隶校尉的职能相似？秦朝有哪个职官和司隶校尉的职能相似？ 汉武帝是如何限制丞相权利的？汉武帝是如何限制丞相权利的？ 以上这些措施起到了什么作用？以上这些措施起到了什么作用？ 2 2、政治、政治（2 2） 强化监察制度 中央中央 地方地方 司隶校尉司隶校尉 督百官督百官 监皇族监皇族 刺史刺史(十三州部十三州部) 督地方官员督地方官员 抑地方豪富抑地方豪富 另外：任用侍从、宦官另外：任用侍从、宦官 , , 制约丞制约丞 相权力。相权力。 思思 想想 文文 化化 政政 治治 罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术 推恩令推恩令

8、削弱封国势力削弱封国势力 强化监察制度强化监察制度 夏夏 商商 西周西周春秋春秋战国战国战国战国 秦朝秦朝 战国战国 西西 汉汉 匈匈 奴奴 人们为什么总把人们为什么总把 “秦皇汉武秦皇汉武”并称并称？ 1 1、两人都是我国封建时代具有、两人都是我国封建时代具有雄才大雄才大 略的政治家；略的政治家； 2 2、采取的中央集权的制度对后世影响、采取的中央集权的制度对后世影响 巨大，且对封建社会起了推动作用；巨大，且对封建社会起了推动作用； 3 3、“秦皇汉武秦皇汉武”是中国历史上是中国历史上大一统大一统 的象征。的象征。 1.(20101.(2010成都中考成都中考) )汉武帝是中国历史上一位有雄

9、才汉武帝是中国历史上一位有雄才 大略的皇帝，他统治期间颁布的大略的皇帝，他统治期间颁布的“推恩令推恩令”，主要是，主要是 针对西汉前期出现的（针对西汉前期出现的（ ） A A王国问题王国问题 B B货币不统一的问题货币不统一的问题 C C社会贫困的问题社会贫困的问题 D D思想混乱的问题思想混乱的问题 A A 2.2.（20092009湛江中考）加强思想统治是我国古代封湛江中考）加强思想统治是我国古代封 建统治者加强中央集权的手段之一。汉武帝加强思建统治者加强中央集权的手段之一。汉武帝加强思 想统治的措施是（想统治的措施是（ ） A.“A.“焚书坑儒焚书坑儒” ” B.“B.“罢黜百家，独尊儒

10、术罢黜百家，独尊儒术” C C创立科举制度创立科举制度 D D提倡提倡“百家争鸣百家争鸣” B B 3. (20103. (2010泰安学业考试泰安学业考试) )一年一度的高考圆了莘莘一年一度的高考圆了莘莘 学子进入国家高等学府深造的梦。汉武帝时，学生要学子进入国家高等学府深造的梦。汉武帝时，学生要 进入全国的最高学府接受儒学教育，必须到（进入全国的最高学府接受儒学教育，必须到（ ） A A长安长安 B B洛阳洛阳 C C咸阳咸阳 D D开封开封 A A 4.(20104.(2010黄石中考黄石中考) )汉武帝为解决诸侯国势力过大问汉武帝为解决诸侯国势力过大问 题，曾下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较题，曾下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较 小的侯国。汉武帝是接受了哪位大臣的建议采取这项小的侯国。汉武帝是接受了哪位大臣的建议采取这项 措施的（措施的（ ） A A董仲舒董仲舒 B B主父偃主父偃 C C卫青卫青 D D司马相如司马相如