春江花月夜特详细PPT学习教案

1、会计学1 春江花月夜特详细春江花月夜特详细 一轮明月升起来了。这一轮明月，展示了春江月夜一轮明月升起来了。这一轮明月，展示了春江月夜 如画的美景；这一轮明月，引出了诗人对宇宙人如画的美景；这一轮明月，引出了诗人对宇宙人 生的无限感慨；这一轮明月，讲述了思妇游子的生的无限感慨；这一轮明月，讲述了思妇游子的 几多愁情。这一轮明月，成就了张若虚的千秋诗几多愁情。这一轮明月，成就了张若虚的千秋诗 名。这节课我们就来欣赏张若虚的诗名。这节课我们就来欣赏张若虚的诗春江春江 花月夜花月夜 第1页/共41页 文章标题点 出几种意象 ？ 春江花月 夜 思考题 1: 第2页/共41页 提问提问2： 第3页/共41

2、页 月出月出月悬月悬西斜西斜月落月落 线索：线索： 既写月的美景，更写月光引起既写月的美景，更写月光引起 的思乡之情。的思乡之情。 第4页/共41页 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月? 江月何年初照人？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，人生代代无穷已

3、，江月年年望相似。不知江月待何人， 但见长江送流水但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜

4、。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 第5页/共41页 春春 江江 花花 月月 夜夜 （18 句）句） （916） （1736） 第6页/共41页 意境欣赏意境欣赏 第7页/共41页 这些意象构成了哪些图画？这些意象构成了哪些图画？ 第8页/共41页 春春 江江 花花 月月 夜夜 春江花月图春江花月图 第9页/共41页 意境？ 幽美恬静幽美恬静 第10页/共41页 人生代代无穷人生代代无穷 已，已， 江月年年只相江月年年只相 似。似。 不知江月待何不知江月待何 人，人， 但见长江送流但见长江送流 水。水。 1、月下沉

5、思图、月下沉思图写了哪些意象写了哪些意象 ？这些意象有何特点？构成了？这些意象有何特点？构成了 怎样的意境？怎样的意境？ 人生代代相继，江月年年如人生代代相继，江月年年如 此。一轮孤月徘徊中天，象是等此。一轮孤月徘徊中天，象是等 待着什么人似的，却又永远不能待着什么人似的，却又永远不能 如愿。月光下，只有大江急流，如愿。月光下，只有大江急流， 奔腾远去。奔腾远去。 这是一这是一幅高远澄澈宁静凄迷的幅高远澄澈宁静凄迷的 图画。图画。从描写景色转向观照人生从描写景色转向观照人生 ，人生短暂、宇宙无穷的惆怅，人生短暂、宇宙无穷的惆怅 哲理美哲理美 。 第11页/共41页 青枫浦：一名双枫浦。这里青枫

6、浦：一名双枫浦。这里 泛指离别地点。泛指离别地点。 胜胜: 能承担，能承受。能承担，能承受。 扁舟子：飘泊江湖的游子。扁舟子：飘泊江湖的游子。 （1）此四句总写）此四句总写 春江花月夜中思妇与春江花月夜中思妇与 游子两地思念。游子两地思念。 第12页/共41页 愿逐月华流照愿逐月华流照 君。君。 鸿雁鸿雁长飞光不长飞光不 度，度， 鱼龙鱼龙潜跃水成潜跃水成 文。文。 1、赏析、赏析“徘徊徘徊”一词一词 的表达作用的表达作用 （1）拟人手法，写出月游）拟人手法，写出月游 移不定的动态移不定的动态 （2）赋予月亮人的灵性，）赋予月亮人的灵性， 它似乎也为思妇而伤心、它似乎也为思妇而伤心、 对她怜悯

7、，不忍离去。对她怜悯，不忍离去。 （3）与后文的）与后文的“卷不去卷不去 ”、“拂还来拂还来”相呼应，相呼应， 写出月亮的不忍之心。但写出月亮的不忍之心。但 此种做法却惹得思妇更为此种做法却惹得思妇更为 思念。思念。 第13页/共41页 2、“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什么表现两词用了什么表现 手法？请作简要分析。手法？请作简要分析。 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处 写出了月光的清澈。但也是用典写出了月光的清澈。但也是用典“尺尺 素在鱼肠，寸心凭雁足素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁，鱼龙、鸿雁 是古代用于互传音讯的载体，此处暗含是古代用于互传音讯的

8、载体，此处暗含 有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯 断绝，相思无着落。断绝，相思无着落。 思妇怀远，思妇怀远， 相思无着落相思无着落 第14页/共41页 本段文字如何表达游本段文字如何表达游 子的思念之情的？子的思念之情的？ 游子回想昨夜的梦境游子回想昨夜的梦境 ：闲潭落花，春已过：闲潭落花，春已过 半，可惜还不能回家半，可惜还不能回家 。江水不停地奔流，。江水不停地奔流， 快要把春天送走了，快要把春天送走了， 江潭的落月也更斜向江潭的落月也更斜向 西边，想借明月来寄西边，想借明月来寄 托相思也几乎是不可托相思也几乎是不可 能了。这四句把梦境能了。这四句把梦境

9、 与实境结合在一起写与实境结合在一起写 ，是梦是醒，游子自，是梦是醒，游子自 己也分辨不清了。己也分辨不清了。 第15页/共41页 小结小结 （一）（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在以月亮从升起到坠落的过程作为外在 线索（线索（月生月生月照月照月斜月斜月落）。月落）。 随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江 流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫 、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面 ，又以月光统摄各种景物又以月光统摄各种景物；有意突出它们在；有意突出它们在 月光沐浴下所显示

10、出的清丽、空明、澄澈、月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、 宁静。宁静。 （二）开头对春江花月夜景的描写，（二）开头对春江花月夜景的描写， 引发了第二部分对宇宙人生的思考，引发了第二部分对宇宙人生的思考， 并由此进一步对人生离情作抒写，并由此进一步对人生离情作抒写，诗诗 情、画意、哲理三者有机统一在月亮情、画意、哲理三者有机统一在月亮 这一意象中。这一意象中。 第16页/共41页 （三）（三）融情于景。融情于景。（开头部分良辰美景使（开头部分良辰美景使 人渴望团圆，后面写人渴望团圆，后面写“月徘徊月徘徊”、“鱼龙鱼龙 ”、“鸿雁鸿雁”既是情也是景；既是情也是景；“落月落月”、 “流水流水”等

11、都是游子思念的载体）等都是游子思念的载体） （四）（四）感情基调：哀而不伤感情基调：哀而不伤（“人生代代人生代代 无穷已，江月年年望相似无穷已，江月年年望相似”、“此时相望此时相望 不相闻，愿逐月华流照君不相闻，愿逐月华流照君”） 第17页/共41页 本段景物描写有何特点？本段景物描写有何特点？ 画面清丽，色泽柔和画面清丽，色泽柔和良辰美景良辰美景 （）紧扣题目写作，开篇就对春、江（）紧扣题目写作，开篇就对春、江 、花、月、夜进行描绘。、花、月、夜进行描绘。 （）景物极多，但（）景物极多，但以月光统摄各种景以月光统摄各种景 物物，由大到小，由远到近，层次分明地，由大到小，由远到近，层次分明地

12、一一展开。一一展开。 （）意境（）意境幽美恬静幽美恬静 第18页/共41页 第19页/共41页 课后拓展课后拓展 第20页/共41页 第21页/共41页 淮水东边旧时淮水东边旧时月月，夜深还过女墙来。，夜深还过女墙来。 春花秋春花秋月月何时了，往事知多少？何时了，往事知多少？ 月月出惊山鸟，时鸣春涧中。出惊山鸟，时鸣春涧中。 星垂平野阔，星垂平野阔，月月涌大江流。涌大江流。 月月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 人有悲欢离合，人有悲欢离合，月月有阴晴圆缺。有阴晴圆缺。 杨柳岸，晓风残杨柳岸，晓风残月月。 明月明月： 人生短暂人生短暂历史长河历史长河 （时间）（时间）

13、 人类渺小人类渺小浩渺宇宙（空间）浩渺宇宙（空间） 人生的愁绪与爱情人生的愁绪与爱情 第22页/共41页 1 1、思乡怀亲之感：、思乡怀亲之感：“露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫（杜甫月月 夜忆舍弟夜忆舍弟）“海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。”（张九龄（张九龄望月怀远望月怀远 ） 2 2、清幽雅致之境：、清幽雅致之境：“明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。”（王维（王维山山 居秋暝居秋暝）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维（王维鸟鸣涧鸟鸣涧） 3 3、凄清孤苦之情：、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵

14、酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（ 柳永柳永雨霖铃雨霖铃）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继（张继 枫桥夜泊枫桥夜泊） 4 4、时空永恒之叹：、时空永恒之叹：“今人不见古时月，今月曾经照古人。今人不见古时月，今月曾经照古人。”（ 李白李白把酒问月把酒问月）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王（王 昌龄昌龄出塞出塞） 月亮情结：月亮情结： 第23页/共41页 “子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” “千古兴亡多少事？悠悠

15、，不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 论语论语 苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 辛弃疾辛弃疾南乡子南乡子 李煜李煜虞美人虞美人 人类的渺小人类的渺小浩渺宇宙（空间）浩渺宇宙（空间） 人生短暂人生短暂历史长河历史长河 （时间（时间 ） 第24页/共41页 长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多 少名篇佳句流传千古。少名篇佳句流传千古。江水江水不仅是个不仅是个空间概念空间概念， 更喻指历史的长河，是个更喻指历史的长河，是个时间概念时间概念。任你是秦皇。

16、任你是秦皇 汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭 于历史的滚滚长河之中。于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎任你活着的时候生命怎 样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于 尘土流水。表现出那种尘土流水。表现出那种人生空漠之感人生空漠之感，更显深沉，更显深沉 悠远。悠远。 第25页/共41页 、 “欲向相思处，花开花落时。欲向相思处，花开花落时。” 薛涛薛涛春望词春望词四首之一四首之一 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊 晏殊浣溪纱浣溪纱 “落花人独立，微雨燕

17、双飞。落花人独立，微雨燕双飞。” 晏几道晏几道临江仙临江仙 “春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？” 红楼梦红楼梦 “流水落花春去也，天上人间。流水落花春去也，天上人间。” 李煜李煜浪淘沙浪淘沙 年光流转年光流转 红颜易老红颜易老 生命无常生命无常 第26页/共41页 飘零的落花中，弥漫着飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、春光不再、青春不再、 美人迟暮美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典 诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，表达诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，表达 对对年光流转、红颜易老、生命无常年光流转、红颜易

18、老、生命无常的感叹。的感叹。 第27页/共41页 2、借助诗歌的前八句意象完成一篇、借助诗歌的前八句意象完成一篇 意境扩张小作，即一篇短文。意境扩张小作，即一篇短文。 第28页/共41页 第29页/共41页 盛唐诗人张九龄盛唐诗人张九龄望月怀远望月怀远一诗是一诗是 历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本 诗对照，分析两首诗在意境上的不同。诗对照，分析两首诗在意境上的不同。 第30页/共41页 的画卷。这幅画卷体现出春江 花月夜清幽的意境美。 第31页/共41页 第32页/共41页 答：全诗表现了诗人怀才不遇的寂寞和孤傲 ，也表现了他放浪形骸、狂荡不羁的性格。 诗人花下独酌，邀月对影，虽与月同醉，与 影同舞，似乎真能自得其乐，但深入品析背 却是极度凄凉孤寂。 第33页/共41页 社会的愤懑和厌恶，也体现了诗 人遗世独立的高洁人格。 第34页/共41页 第35页/共41页 第36页/共41页 答：运用了“片云”“孤月” ；“落日”“秋风 ”等意象。“片云”“孤月”是指诗人由远浮天边 的片云，孤悬明月的永夜，联想到了自己客中情事，仿佛 自己就与云、月共远同孤一样。意境凄凉，流露出作 者孤独、苦无知音的烦闷 。“落日”与“秋风”相 对，但“落日”实际上是比喻“暮年”。“秋风”句是写