我心目中的好老师评选方案

1、第二届“走进每一个家庭、关爱每一名学生”家访活动“我心目中的好教师”及优秀家访手记评选推荐活动方案根据省教育厅关于中小学教师“课内比教学、 课外访万家”工作 常态化的指导意见和黄陂区中小学“课内比教学、课外访万家” 工作长效机制实施意见 ，结合“十二五”有效德育建设工程和 2013 年武汉市教育文化建设年工作要求，为树立家访工作先进典型，进 一步激发广大教师投身家访的积极性、主动性和创造性，推动家访 活动深入、持久、常态化开展，特制定学校第二届“走进每一个家庭 关 爱每一名学生”家访活动“我心目中的好教师”及优秀家访手记评 选推荐工作方案。一、评选推荐对象及范围1、我心目中的好教师：参加家访活

2、动的班主任、科任教师及行 政人员。凡是已经被评为市、区首届家访活动“我心目中的好教师” 的人员不再参评。2、优秀家访手记 ：参加家访活动的班主任、科任教师及行 政人员撰写的家访手记 。二、评选条件（一）“我心目中的好教师”评选条件1、讲究策略，真情走访。在精心备访基础上，采取差异化家访 策略，及时解答家长关注的教育政策和热点问题，增进家校良性互动；主动介绍学校办学理念和班级育人特色，争取家长对学校工作的理解和支持；积极宣传科学家庭教育观念，普及学生心理、生理、 安全等方面的专业知识和科学家教方法，引导家长在关注学生学业 进步的同时，更关心学生身心健康发展。2、突出重点，全程跟访。针对贫困生、学

3、困生、单亲生、行为 偏常生、家中发生重大变故学生、流动人员子女、农村留守学生、 随班就读三类残疾学生等特殊学生家庭，通过跟踪走访、关爱家访、 期许家访等形式，给予学习上的关心、生活上的关怀和心理上的关 爱，促进学生身心健康成长。3、注重创新，潜心研访。创新家访方式，充分利用现代化、信 息化教育手段，及时、快捷地指导、帮助学生解决学习和生活中碰 到的突发问题，搭建与家长实时交流、沟通的平台，共商教育良策。 认真填写家访手记 ，撰写家访情况报告，潜心研究家访中掌握的 问题，积极探索行之有效的家访策略和家校共育途径。4、以身示范，引领家访。服从学校家访安排，主动投身家访活 动。以良好师德引导学生成长

4、与进步，以专业学识赢得家长信任与 尊重，真正做到捧着爱心、挑着责任、带着智慧去家访，家访工作 卓有成效。5、学生转变，家长盼访。通过家访，所带 （任教 ）班级班风、学 风明显改善，学生学习更加主动，心态更加阳光；家长普遍感受到 学生变化，更加支持学校工作，期待再次家访。参评班主任中，原 则上每学年对所有学生的家庭家访不少于一次，对重点学生家访不 得少于两次；受访学生、家长对家访表示满意。（二）优秀家访手记评选条件1、内容详实，文笔流畅。认真记录家访活动中的所见、所闻、 所谈、所感，内容真实感人，事例生动鲜活，文笔流畅自然，文字 简洁精炼，图文相映成辉，非流水账式、过程罗列式日记。2、分析透彻，

5、反思深刻。针对家访中遇到的问题和掌握的情况， 有梳理，有分析，有研究。对家访工作有新认识、新思路，形成具 有实践性、可操作性和借鉴推广价值的家访策略。3、坚决杜绝网络下载、抄袭行为。三、评选方式及步骤 评选采取分年级组首先评议，民主推荐，每一组“我心目中的好 老师”和“优秀家访手记”各一人。然后由行政组和教师代表组成集中 评议小组，采取评议和投票方式，各产生“我心目中的好老师”和“优 秀家访手记”各一名，并推荐教育总支参评。1、个人提出申请。由个人根据申报的项目中的评选条件，认真 开展自评，并向学校提出评选申请。2、分组群众评议。各年级组在兼顾工作实绩和学段特点基础上， 民主评议，并将小组推荐

6、结果上报学校。3、学校集中评议。学校由行政组和教师代表组成集中评议小组， 根据评选条件和工作实绩，确定推荐总支名单，并将推荐名单公示。四、评选推荐工作领导小组:组长：朱耀文成员：王小桥、邓文胜、肖红年、郭锋、王红霞、黄汉华、黄慧琳、周丹（大）、祁冯静、杨丹。五、评议人员分组:年级组评议组长参评教师推荐名额我心目中的好教师优秀豕访手记一一一王小桥张友华、刘建兵、杨成涛、胡静、罗晓芳、黄卉林、王红兵、占连娣1人1篇二二二肖红年彭红梅、陈群芳、王燕、李翠珍、刘琴、李前、王华珍、陈战先1人1篇-三王红霞程瑛、冯满珍、王红芳、涂桂花、余丹、黄汉华、王小桥1人1篇四黄汉华李兰玲、阮小丽、黄平安、周丹（大）、刘爱华、杨丹、肖红年1人1篇五邓文胜陈春秀、李慧萍、祁冯静、刘莉、冯莉、张雪飞、周丹（小）、郭锋1