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文档简介

1、乘法结合律教案课题名称：乘法结合律教学内容：乘法结合律教学目标：初步学会用乘法结合律进行简便计算，并能用字母表示这一规律。重点难点1重点：引导学生理解乘法结合律及简便运算。2难点：乘法结合律的推导过程。教学方法：先学后教，当堂训练课时安排：1课时教学过程一、板题示标师：同学们，今天我们来学习乘法结合律（板书课题），那么这节课我们的学习目标是什么呢？请看：（投影出示学习目标）；要达到这个目标，靠大家自学，你们有信心吗？老师相信：你们是最棒的! 请看自学指导。二、自学指导（投影出示）：打开书25页认真看情境图和例6的问题，认真思考，重点看蓝色边框部分。看谁思考自学最认真。1、认真观察例6的两个算式

2、，你发现了什么？2、比较两个算式，你发现哪个算式计算比较简便？3、完成划红线部分的内容，你发现了什么？4、什么叫做乘法的结合律？能用你喜欢的符号表示这一规律吗？（6分钟后比一比谁检测题做的最好。）师：自学的时候，比一比，看谁看书最认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始三、先学（1）、看一看学生认真看书，教师巡视，监督人人都在认真看书。（2）、做一做1、完成25页的做一做，派两名学困生板演，其余学生做在练习本。2、教师进行巡视了解情况，发现错例进行二次备课。四、更正让学生观察黑板上的题发现错误的可用不同颜色的粉笔纠正。五、后教先观察算式，认为算式列对的请举手，为什么？认为第二步做对的请举手，为什么？（生说师板书：运用乘法的结合律计算比较简便：先乘前两个数或先乘后两个数积不变。）六、课堂小结今天，你的收获是什么？生说师板书。思考比较乘法和加法结合律你发现了什么？七、练一练1、把练习七的第2题后三道题做在书上，独立完成，集体订正。八、当堂训练（20分钟）1.学生做题2.校对答案九、布置家庭作业学习与巩固板书设计先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘积不变，这叫乘法结合律。（ab）c= a（bc） （a、b、c为任意数）乘法结合律是乘法运算的一种运算定律。

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