《关雎》《蒹葭》ppt课件

1、2021/3/111 诗经诗经两首两首 关雎关雎 蒹葭蒹葭 2021/3/112 一、了解一、了解诗经诗经,助读全诗助读全诗 补充注释：补充注释： 诗经诗经约成书于春秋中期约成书于春秋中期（公元前（公元前6 6世世 纪）纪） ，是我国历史上一部最早的诗歌总集。，是我国历史上一部最早的诗歌总集。 最初称最初称诗诗，汉代儒者奉为经典，乃称汉代儒者奉为经典，乃称 诗经诗经，为五经之一。，为五经之一。诗经诗经是中国韵是中国韵 文的源头，是中国诗史的光辉起点。文的源头，是中国诗史的光辉起点。 诗经诗经的作品分为风、雅、颂三类，的作品分为风、雅、颂三类， 表现手法有赋、比、兴三种。表现手法有赋、比、兴三种

2、。（诗大序诗大序 中中称称“诗六义诗六义”） 2021/3/113 “诗六义诗六义” 风风: : 是多是劳动人民口头创作的民间歌谣；分是多是劳动人民口头创作的民间歌谣；分1515国风国风, ,共共 160160篇篇. .是诗经中的精华是诗经中的精华, ,有不少篇章揭露贵族统治有不少篇章揭露贵族统治 集团对人民的压迫和剥削集团对人民的压迫和剥削, ,也反映了人们的劳动生产情也反映了人们的劳动生产情 况和爱情生活况和爱情生活. .常用复沓手法常用复沓手法, ,体现民歌特色体现民歌特色. . 雅雅: : 多是祭祀、宴会的乐歌和史诗多是祭祀、宴会的乐歌和史诗, ,分分 “ “大雅大雅” ” 和和 “小

3、雅小雅”,”,共共105105篇篇. . 颂颂: : 多是宗庙、颂神的乐歌多是宗庙、颂神的乐歌, ,有有 “ “周颂周颂” “” “鲁颂鲁颂” ” 和和 “商颂商颂”,”,共共4040篇篇. . 赋赋: : 即即陈述铺叙陈述铺叙. .比比: : 即对人或物加以形象的即对人或物加以形象的比喻比喻. . 兴兴: : 即即借助其他事物作为诗歌开头借助其他事物作为诗歌开头, ,以引起所要歌咏的内以引起所要歌咏的内 容容. . 诗经多用赋比兴的手法，句式以四言为主，诗经多用赋比兴的手法，句式以四言为主， 多用重章叠唱的手法。多用重章叠唱的手法。 2021/3/114 关雎关雎 关雎关雎是是风风之始也，也

4、之始也，也 是是诗经诗经的第一篇。古人把它的第一篇。古人把它 冠于三百篇之首，说明对它评价冠于三百篇之首，说明对它评价 很高。孔子说：很高。孔子说：“关雎关雎乐而乐而 不淫，哀而不伤。不淫，哀而不伤。”其声、情、其声、情、 文、义俱佳。文、义俱佳。 2021/3/115 二、朗读全诗二、朗读全诗,整体感知整体感知 1 1、听读正音听读正音( (结合注释）结合注释） 补充：好补充：好h h o o 辗辗zhzh n n 淑女：温和美好的女子淑女：温和美好的女子 2 2、自读试译、自读试译 提示：可以疏其大意，不必字字落实。提示：可以疏其大意，不必字字落实。 3 3、学生试读，注意节奏、韵律。、学

5、生试读，注意节奏、韵律。 4 4、全班齐读、全班齐读 2021/3/116 关雎关雎 关雎鸟关关和唱，关雎鸟关关和唱， 在河心小小洲上。在河心小小洲上。 好姑娘苗苗条条，好姑娘苗苗条条， 哥儿想和她成双。哥儿想和她成双。 水荇菜长短不齐，水荇菜长短不齐， 采荇菜左右东西。采荇菜左右东西。 好姑娘苗苗条条，好姑娘苗苗条条， 追求她直到梦里追求她直到梦里 追求她成了空想，追求她成了空想， 睁眼想闭眼也想。睁眼想闭眼也想。 夜长长相思不断，夜长长相思不断， 尽翻身直到天光。尽翻身直到天光。 长和短水边荇菜，长和短水边荇菜， 采荇人左采右采。采荇人左采右采。 好姑娘苗苗条条，好姑娘苗苗条条， 弹琴瑟迎

6、她过来。弹琴瑟迎她过来。 水荇菜长长短短，水荇菜长长短短， 采荇人左拣右拣。采荇人左拣右拣。 好姑娘苗苗条条，好姑娘苗苗条条， 娶她来钟鼓喧喧。娶她来钟鼓喧喧。 （余冠英译）（余冠英译） 2021/3/117 三、思读全诗三、思读全诗,把握文意把握文意 1 1、本诗讲了一个什么故事？、本诗讲了一个什么故事？ 写一个男子对一位女子的爱慕、思念和追求。写一个男子对一位女子的爱慕、思念和追求。 2 2、如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？、如何表现男主人公的相思之苦和追求过程？ 2021/3/118 2021/3/119 相思相思 河边邂逅，一见钟情河边邂逅，一见钟情 （第一章）（第一章） 朝思暮

7、想，辗转反侧朝思暮想，辗转反侧 （第二三章）（第二三章） 琴瑟钟鼓，欢庆娱乐琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第四五章）（第四五章） 爱慕爱慕 淑淑 女女 君君 子子 2021/3/1110 小结小结 这是一首青年男子的恋歌，这是一首青年男子的恋歌， 描绘他对一位姑娘一往情深的描绘他对一位姑娘一往情深的 追求和对美满婚姻的渴望，反追求和对美满婚姻的渴望，反 映古代劳动人民对美好爱情的映古代劳动人民对美好爱情的 向往和追求。向往和追求。 2021/3/1111 一、托物起兴：一、托物起兴： 开头用开头用“兴兴”，引起读者由鸟及人的相关联想。，引起读者由鸟及人的相关联想。 四、品读全诗，探究艺术特色四、品读全

8、诗，探究艺术特色 三、均为四言，采用一些双声、叠韵字三、均为四言，采用一些双声、叠韵字。 二、重章叠句的表现形式：二、重章叠句的表现形式： 重章叠句是指一首诗由若干章构成，每章重章叠句是指一首诗由若干章构成，每章 的字句基本相同，只对应地变换少数字词，便的字句基本相同，只对应地变换少数字词，便 于尽情抒发作者的感情，深化意境，增强节奏于尽情抒发作者的感情，深化意境，增强节奏 感、音乐美。感、音乐美。 四、本诗是爱情诗，抒发的感情：思恋、爱慕四、本诗是爱情诗，抒发的感情：思恋、爱慕 2021/3/1112 五、看谁背得快 2021/3/1113 蒹蒹 葭葭 2021/3/1114 蒹蒹 葭葭 苍

9、苍 苍苍 ， 白白 露露 为为 霜霜 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 一一 方方 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道阻阻 且且 长长 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 央央 。 Jin Ji S hu 蒹葭：芦苇蒹葭：芦苇 苍苍：茂盛的样子苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，逆洄：上水，逆 流流 从：追寻从：追寻 阻：艰险阻：艰险 溯溯 游：顺流而下游：顺流而下 宛：好像、仿佛宛：好像、仿佛 2021/3/1115 蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ， 白白 露露 未未 晞晞 。 所所 谓谓 伊伊 人

10、人 ， 在在 水水 之之 湄湄 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道道 阻阻 且且 跻跻 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 坻坻 。 j ch 萋萋：茂盛的样子萋萋：茂盛的样子 晞晞: :干干 湄：岸边，水草交湄：岸边，水草交 接的地方接的地方 跻：登，上升跻：登，上升 坻：水中小洲坻：水中小洲 2021/3/1116 蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 所所 谓谓 伊伊 人人 ， 在在 水水 之之 涘涘 。 溯溯 洄洄 从从 之之 ， 道阻道阻 且且 右右 。 溯溯 游游 从从 之之 ， 宛宛 在在 水水 中中 沚沚 。 s zh 采采：茂盛，众多采采

11、：茂盛，众多 未未 已：还没有完已：还没有完 已：停止已：停止 涘：水边涘：水边 右：弯曲右：弯曲 沚：水中沙滩沚：水中沙滩 2021/3/1117 蒹葭蒹葭 芦花一片白苍苍，芦花一片白苍苍， 清早露水变成霜。清早露水变成霜。 心上人儿她在哪，心上人儿她在哪， 人儿正在水那方。人儿正在水那方。 逆着曲水去找她，逆着曲水去找她， 绕来绕去道儿长。绕来绕去道儿长。 逆着直水去找她，逆着直水去找她， 像在四面不着水中央。像在四面不着水中央。 芦花一片白翻翻，芦花一片白翻翻， 露水珠儿不曾干。露水珠儿不曾干。 心上人儿她在哪，心上人儿她在哪， 那人正在隔水滩。那人正在隔水滩。 逆着曲水去找她，逆着曲水

12、去找她， 越走越高道儿难。越走越高道儿难。 逆着直水去找她，逆着直水去找她， 像在小小洲上水中间。像在小小洲上水中间。 一片芦花照眼明，一片芦花照眼明， 太阳不出露水新。太阳不出露水新。 心上人儿她在哪，心上人儿她在哪， 隔河对岸看得清。隔河对岸看得清。 逆着曲水去找她，逆着曲水去找她， 曲曲弯弯道儿拧。曲曲弯弯道儿拧。 逆着直水去找她，逆着直水去找她， 好像藏身小岛水中心。好像藏身小岛水中心。 （余冠英译）（余冠英译） 2021/3/1118 主要内容主要内容 这首诗描写了一个热恋者 这首诗描写了一个热恋者 对意中人的急切追求和可望对意中人的急切追求和可望 而不可及的惆怅失望之情。而不可及的

13、惆怅失望之情。 2021/3/1119 大胆说出你的初读感受大胆说出你的初读感受 作品文字简单，内容单纯，给人的美感作品文字简单，内容单纯，给人的美感 却非常丰富。能否用几个词概括它的美？却非常丰富。能否用几个词概括它的美？ 2021/3/1120 1 1、文字简约文字简约：没有直接抒写主人公对心上人的：没有直接抒写主人公对心上人的 思念之情，只写他左右求索、寻找恋人的行思念之情，只写他左右求索、寻找恋人的行 动，但那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的动，但那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的 痛苦都含蓄地表现出来。痛苦都含蓄地表现出来。 2 2、形象可感形象可感：虽未刻画双方形象，但主人公的：虽未刻

14、画双方形象，但主人公的 执着、执着、“伊人伊人”的高洁我们可以清晰感知。的高洁我们可以清晰感知。 3 3、余音饶梁余音饶梁：只写追求之难，伊人：只写追求之难，伊人“宛在宛在”，结，结 果如何，给读者留下想象余地果如何，给读者留下想象余地 2021/3/1121 1、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分 2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情 浑然一体。浑然一体。 3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境 界相互映衬。界相互映衬。 4、“伊人伊人”高洁而有魅

15、力的气质被蒹葭露白、秋高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋 水澄明的景致烘托出来。水澄明的景致烘托出来。 2021/3/1122 金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜，金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜， 瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明，瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明， 水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道，水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道， 水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的 恋者，踯躅水畔，他热切而急切地追寻着心恋者，踯躅水畔，他热切而急切地追寻着心 上的恋人，那恋人好像在水一方，但一水盈上的恋人，那恋人好像在水一方，但一

16、水盈 盈河道阻隔。盈河道阻隔。“伊人伊人”可望而不可即，于是可望而不可即，于是 他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言 状。状。 2021/3/1123 作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意 式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公 和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的， 给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。 2021/3/1124 蒹葭蒹葭的结构：的结构： 全诗共三章，每章前两句写景，全诗共三章，每章前

17、两句写景， 后六句写人。后六句写人。 2021/3/1125 蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ， 白白 露露 为为 霜霜 。 蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ， 白白 露露 未未 晞晞 。 蒹蒹 葭葭 采采 采采 ， 白白 露露 未未 已已 。 写景：写景： 渲染了一种凄冷寂寞的气氛，为渲染了一种凄冷寂寞的气氛，为 主人公的活动和心情奠定了基础。主人公的活动和心情奠定了基础。 写景写景 蒹蒹 葭葭 萋萋萋萋 苍苍苍苍 采采采采 凄凉清冷凄凉清冷 寂寞感伤寂寞感伤 白白 露露 为霜为霜 未晞未晞 未已未已 朝露结融，朝露结融， 时间发展时间发展 2021/3/1126 写人写人 每章三四句，写心上人可望每章三四句，写心上人可望 而不可即，表现主人公的惆而不可即，表现主人公的惆 怅之情。怅之情。 每章五到八句，写道路的险每章五到八句，写道路的险 阻，表现主人公对爱情的执阻，表现主人公对爱情的执 着追求和怅惘情怀。着追求和怅惘情怀。 2021/3/1127 对对蒹葭蒹葭主题的理解主题的理解 这首诗歌抒写了对意中人的倾慕这首诗歌抒写了