特色教案小班上

1、睢宁县王集镇第二幼儿园2015-2016学年度第一学期民俗游戏教案 小班：我们都是木头人活动目标：1、引导对传统游戏“我们都是木头人”进行改编。2、鼓励大胆表达自己的想法，学习与同伴沟通，体会到合作的快乐与成功。活动准备：会玩“我们都是木头人”的游戏。活动过程：1、玩“我们都是木头人”的游戏。2、请说说玩游戏时哪个部分能改动，使游戏更好玩。激发改编游戏的愿望。3、引导自愿分组，分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法。4、引导交流游戏玩法、总结游戏经验，提出新问题并不断改进完善新玩法。小班：蚊子咬小手活动目标：1、学习用方言念童谣，激发幼儿热爱家乡的

2、情感。2、愿意和老师、同伴一起游戏，享受游戏带来的乐趣。活动准备：1、童谣蚊子叮2、蚊子图片活动过程；一、图片导入1、师：图片上的是谁呀？它在干吗？2、师：如果有蚊子叮你，你会发出什么声音？（让幼儿学说阿亦划）3、师：你讨厌蚊子吗？为什么？4、师：喔！原来小朋友们都不喜欢蚊子，以为它会叮我们还会吸我们的血，可是今天蚊子宝宝给我们带来了一首好听的童谣，想听吗？ 评析：直接出示蚊子的图片，让幼儿直观的了解到今天的活动与蚊子有关，他们都知道蚊子是大坏蛋，对于蚊子带来的童谣产生了好奇心。二、欣赏童谣、学念童谣1、教师用方言念童谣师：老师念的这个童谣，你们觉得和平时念的儿歌有什么不同？师：这首童谣的名字

3、叫什么？师：这首童谣好听吗？你们想学吗？2、教师再念一遍童谣，加深幼儿印象3、师幼齐念童谣三、游戏“蚊子叮”1、师：我们怎么用我们的小手来做蚊子叮的动作？ （评析：此环节可以让幼儿们发挥想象，大胆地来展示。）2、师：谁愿意来和老师玩蚊子叮的游戏？（教师请一位幼儿一起来示范玩游戏，游戏者边念儿歌，边做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。）3、师：现在请你们和旁边的小朋友一起来玩这个游戏吧！（两个幼儿一起玩）4、师：我们可以在多些人一起玩这个游戏吗？（教师让一桌上的幼儿一起玩）附童谣： 蚊子叮阿亦划，啥物事？蚊子叮，爬上来。没有梯，借拨你。谢谢你，勿眼间。小班：跳圈跳圈目

4、标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。 准备：呼啦圈，事先画好起点和终点。玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在家等待宝宝。3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。给予贴纸奖励。小班：跳房子活动目标：1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。活动准备：沙包数个，红旗一面，布置活动场地如图：活动过程：一、热身活动伸臂、平举、侧举、自然摆动。跳：单腿左、右

5、脚交替跳、双脚跳。教师小结：刚才，小朋友都活动了一下四肢，我知道大家都想做游戏了，现在咱们看场地上老师布置的格子图，准备游戏。引导幼儿讨论以下问题：布置的格子图可以做什么游戏？你想、利用布置的格子图做什么游戏？（让幼儿充分讨论、发表见解、演示等）二、知识介绍、幼儿分成人数相等的两组，一组一幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。（比赛法）、玩法：将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上面的玩法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。第二名幼儿再将沙包投入第二格，依次进行。如果哪通过的人数多为胜方。引导观察，老师示范跳房子法一遍。、组织幼儿进行活动

6、，老师指导，让每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违犯规则的幼儿站在另一方。进行比赛。、老师小结，根据幼儿的游戏情况进行评论，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。三、综合评价、大家评论小朋友哪些跳的方法好？、老师简评，再次进行分组游戏，最后选出优胜者。四、放松活动延伸：欣赏童谣攒花布小班：穿地道活动目的让幼儿联系听信号原地转向和改变方向跑。、 热身，入场；、 引题，介绍玩法；让一半的幼儿做地道，让他们站成四列纵队，然后两臂侧平举手拉手，则横队和横队之间的通道即为地道，其余的幼儿则为穿地道者。游戏开始时，穿地道的幼儿分散地在各条“地道”上随意跑动，教师发出口令：“向左（右）转！”组成地道的幼儿立

7、即放下手臂，同时向左右转身。然后再侧平举，手拉手地组成新地道。穿地道的幼儿继续在新地道中任意跑动。反复转身数次后，让两组幼儿交换角色，然后继续进行游戏。、 交代注意事项教师要指挥穿地道的幼儿统一跑的方向，以避免他们互相碰撞。、 幼儿游戏，师参与游戏，玩中指导。、 整队，休息。结束。小班：切西瓜活动目标：1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。3、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：1、示意图2、幼儿会玩“包剪锤” “老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。活动过程：一、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。（1）2人合作玩游戏“包剪锤”（2）6-8人合作玩游戏“

8、老鹰捉小鸡”二、游戏“切西瓜”（1）全体幼儿变成一个大西瓜师：西瓜长得是什么样子的？师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？变变变，变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）（2）教师当切瓜人示范切西瓜的方法师：切西瓜的人怎么切西瓜？（引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”）幼儿学念游戏中的儿歌。切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来?农民伯伯种出来。要把西瓜切、开、来！（3）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢？（被切的两人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始）（

9、4）幼儿反复游戏。三、游戏“切水果”（1）创编游戏儿歌和队形。师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果？引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改变队形。分组进行自由创编（2）创编游戏儿歌、队形和动作。师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？分组再次进行自由创编。小组展示游戏新玩法。引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？四、教师和幼儿随音乐进行放松活动。活动反思：小班：爬垫子【设计思路】小班幼儿好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼

10、儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。【活动目标】1.探索垫子的多种玩法。2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。【活动准备】1各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。2.小动物头饰若干。【活动过程】一、听音乐健康歌，幼儿做热身运动，引出活动。（活动一会，幼儿坐在垫子上休息。）谈话激趣。师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小布垫有什么用啊？师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。1.玩游戏，藏猫猫。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟我的脸出来喽（拿开布垫）。

11、哈哈！（重复几次，可以说不同的身体部位）师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。2.游戏：小司机（每人手中那垫子）教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。小班：老鹰捉小鸡活动目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个活动过程：一、开始部分1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开

12、”边唱边做动作进场。2、准备运动：体育操热身二、基本部分：1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害。（注：教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。）2、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。在训练幼儿的同时也要加强安全提醒。三、结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。”活动反思：小班：藏猫猫活动目标：1、愿意和同伴共同游戏

13、，体验游戏乐趣。2、学习观察图画的方法。【游戏准备】1、小猫头饰 、故事情境图片、大纸箱等。【游戏过程】 一、教师用故事引入主题 “今天的天气特别好，三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍，你看他们多开心啊！过了一会，小黄说：跑跑跳跳的没意思，咱们做个游戏吧。其他两只小猫拍着手同意了。咱们玩捉迷藏。一会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀！他们都到哪去了呢？”1、小朋友们帮助找一找吧请三名幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里。二、游戏：捉迷藏 1、小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧！ 教师说明游戏规则：请幼儿带头饰两个人一组，一个藏，一个找。找到的幼儿要说出，是从

14、哪找到的他的，用一句完整的话表述。第二遍时互换角色。2、提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有声音。【活动延伸】1、儿歌藏猫猫藏猫猫，藏猫猫，你藏好，我来找。小朋友，要记牢，门后出柜不要藏，保护自己乖宝宝。小班：卷白菜活动目标：1、在学念儿歌的基础上，模仿白菜卷成一棵大白菜进行游戏。2、增进对民间游戏的了解，激发幼儿乐于与他人分享游戏快乐的情感。活动准备：足够大的活动场地活动过程：一、引题小朋友，你们见过白菜吗？白菜长的怎么样？（幼儿发言）今天我们就来玩个卷白菜的游戏吧。二、学念儿歌在游戏之前我们先学会儿歌好吗？卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜，砍、砍、砍白菜，砍断了这棵大白菜。三、教师讲解游戏

15、规则幼儿分成四组，每组选一个幼儿作为砍白菜的人，游戏开始时，每一组幼儿都手拉手站成一条直线，从第一个幼儿开始转身向第二个幼儿的方向转，第一、二个幼儿又向第三个幼儿卷，依次类推（边卷边念儿歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），当最后一个幼儿卷好后就成了一棵大白菜，这时砍白菜的幼儿跑过来砍白菜，且边念儿歌：（砍、砍、砍白菜，砍断了这棵大白菜）边在幼儿拉着的手中砍开。两手都已砍开的幼儿举起双手，并依次站成圆圈，等全部砍完了，全体幼儿蹲下来，游戏反复进行。四、幼儿游戏教师巡回指导提醒幼儿拉着的手不放开，且注意安全。五、小结游戏情况。表扬一些动脑筋的幼儿及进步的幼儿，引起幼儿下次游戏的兴趣。小班：丢手绢

16、活动目标：1、学会传统的民间游戏：丢手绢，能与同伴共同合作游戏。2、遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。活动准备：手绢一条、已经学会歌曲丢手绢活动过程：一、复习歌曲丢手绢，了解丢手绢的游戏来源 (一)带领幼儿复习歌曲丢手绢，要求幼儿唱清歌词师：以前的小朋友在家门口，经常和小伙伴们一起玩这个游戏，所以丢手绢这个游戏来自民间，是属于民间游戏的一种。二、学会玩游戏丢手绢师：在丢手绢的歌曲中已经告诉了我们游戏的方法，你知道这个游戏怎样玩吗？（幼儿根据自己的理解讲述）游戏方法：全体幼儿围成一个圆圈蹲下，并用手遮住眼睛，请一位幼儿手拿手绢在外圈饶圈跑，全体幼儿唱丢手绢歌曲，当歌声结束时，那手绢的幼儿把手

17、绢轻轻放在一名幼儿的背后，然后继续饶圈跑，圈上幼儿发现手绢后，拿起手绢追放手绢的幼儿（距离为放手绢处起始跑一圈），如追到即让其表演一个节目，追不到则由第2名幼儿继续游戏，周而复始。三、带领幼儿到活动场地进行游戏丢手绢（一）要求幼儿遵守游戏规则，表演节目时可选择自己熟悉或擅长的歌曲、舞蹈、故事、谜语等等。（二）根据幼儿游戏的兴趣适当控制游戏时间。四、活动结束孩子们这个游戏结束了，大家玩的开心吗？下次有时间小朋友们再来玩一玩这个游戏，相信你们都会唱这首歌曲了，我们一起再来唱一唱吧。附歌词：丢、丢、丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。活动反思：小班：锤子、

18、剪刀、布活动目标：1、学习民间游戏锤子 、剪刀、布。 练习双脚原地自然跳起、轻轻落地，以及双脚行进向前跳。2、 锻炼幼儿的腿步肌肉力量，发展幼儿的弹跳能力和快速反应能力。 3、体验集体游戏的快乐，培养不怕失败的精神和诚实的品质。活动准备：彩旗、袋鼠跳袋子、开阔平坦的活动场地、奖励用贴纸。活动过程：一、热身运动请小朋友跳起摸彩旗。二、探索活动1、师：“说一说你是怎么跳的？怎样跳得高？起跳时怎样？落地时怎样？” 2、幼儿自由地跳一跳，看谁跳得好，请跳得好的幼儿到集体面前跳一跳，幼儿观察，说说他是怎么跳的。教师小结，强调弯膝盖、前脚掌落地。3、大家尝试跳一跳，教师示范，并观察幼儿跳的姿势是否正确，注

19、意纠正错误。三、学习游戏锤子 、剪刀、布。1、教师带幼儿一起练习双脚原地自然跳起、轻轻落地。口念儿歌（一米一米三，三三三，三面红旗，统一台湾），幼儿跟念。2、学习锤子、剪刀、布的姿势。3、讲解游戏规则：说到“布”的时候就要出示锤子 、剪刀或布，不能变动，不要怕输，输了就输了，争取下次再赢。3、幼儿排成一排集体跟老师PK,赢了的幼儿往前跨一步，跟老师平齐了为胜。四、游戏袋鼠跳。幼儿两人一组，通过锤子 、剪刀、布决出胜负，胜的一方先跳袋鼠跳，跳到彩旗处退下袋鼠跳袋子，钻过彩旗，领贴纸，如此反复轮下去，直至全部轮完。游戏两遍。五、放松运动。放音乐虫儿飞，幼儿跟老师一起飞进教室。小班:老狼老狼几点了活

20、动目标：1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神。3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。活动准备：狼和小羊的头饰。活动过程：（一）热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如：模仿操、慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。（二）活动开始1、教师说游戏规则：老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戏。（三）、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。（四）、游戏结束，教师组织幼儿进行放松活动。三、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。活动反思：小班:炒黄豆活动目标：1、 学会念儿歌“炒黄豆”，并能边念边做动作。2、掌握立滚翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。3、乐意和同伴结对玩耍，体验