师德师风演讲稿_第1页
师德师风演讲稿_第2页
师德师风演讲稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、以爱为名，以德正身各位领导，各位老师，大家好：我今天的主题是以爱为名，以德正身。大家都知道教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了教师用青春和誓言诠释着职业的本质“爱与责任”。如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。我想只有爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有爱孩子，才会赞赏孩子，能和孩子很好的沟通交流。因此我认为教师要有一颗爱心，构筑起师生爱的心桥，这样才能更好的引导孩子。让我印象深刻的是开学第一天，迎来了一位位焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，老师左手抱一个，右手搂一个孩子；哄笑这个，

2、逗乐那个，仿佛是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师。 那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措我该教他们什么呢?我把眼睛投向我们班的主班老师，她微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的一次的幼儿教学管理工作。而后我便下定决心多向老师们请教，积累经验。期望未来更能用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切！ 有了这些体会，我希望把更多的爱给身边的孩子，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱在心与心的交流中，在爱的光环下，我希望能与孩子的距离越来越近，越来越亲。作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的

3、重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习知识的传授者、各种人才的培养者，更是道德的引导者，思想的启迪者，理想信念的塑造者。 “德”字，我不禁想起陋室铭里的一句话：“斯是陋室，唯吾德馨。”表达了作者不因环境等因素的影响，始终能够保持良好品德的至高境界。然而，达到这种境界，并非一日之功。因为，工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子们平实的相处。20几岁的个性签名，应该是“青春无悔”，不应该是“压力好大”。于是，现在的我，开始一天的工作时，我会带着清新的笑脸，迎来可爱的孩子们；我会把哭闹的孩子揽到怀里，用亲切的话语安慰他们；我会和孩子们一起收集资料，为了一个问题而争论不休；我会和他们一起蹲下来，观察采花粉的蝴蝶为何一动也不动；我会和班上的老师一起，走进孩子的家庭，和他们交流。在教师这个群体，只有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要孩子仰视我们，因为我们不要孩子和我们有距离，我们为爱而蹲。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是挺拔的。 爱，是一切美好行为的动力和源泉，爱为因，修成良好的品

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论