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文档简介

1、中班综合好朋友教学设计Teachi ng desig n of comprehe nsive good frien d i n middle class缩订：J inTai Co 11 ero中班综合好朋友教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及

2、打印。活动目标：1. 幼儿主动参与集体活动，并能大胆地在小朋友面前大声说 话。2. 引导幼儿用简短的句子说出自己的好朋友以及和好朋友在 一起做过的事。3. 学唱歌曲好朋友并理解好朋友的含义，懂得同伴间应相互帮助，友爱相处。活动重点：学唱歌曲好朋友并理解好朋友的含义，懂得同伴间应互相帮助，友爱相处。活动难点：用清楚连贯的语言描述自己和同伴间是怎样互相帮助的。教学方法分析：1. 案例分析法：使幼儿更清晰易懂，更直观的理解好朋友的 含义。2. 启发式教学：激发幼儿深入思考。3. 讲授法：在歌曲和游戏中给予详细讲授。活动准备：1. 找朋友、拍拍手，点点头歌曲磁带，录音机。2. 多媒体教学课件。3. 道

3、具：动物的头饰。活动过程：一、播放音乐拍拍手，点点头，带领幼儿边跳边唱走进教室。小结：幼儿园里的小朋友很多，大家在一起拍拍手，点点头，跳跳舞，真高兴。二、 引入游戏找朋友。佩戴动物头饰，让幼儿 互相寻找好朋友，然后根据歌曲节奏特点自由舞蹈。三、 教师通过谈话引入课题。师：孩子们，今天老师给你们讲一个关于好朋友的故事。出示多媒体视频片段“舒克 和贝塔”。欣赏完视频后，谁能告诉老师这个短片讲了一个什么故事呢？师：故事里的两个主人公是一对好朋友，他们一起战胜了困难。谁来告诉大家你的好朋友是谁？为 什么是你的好朋友？生1： *是我的好朋友，我们一起唱歌，一起跳舞，一起做游戏。生2： *是我的好朋友，在我遇到困难时，他帮助过我。重点引导幼儿讲为什么是好朋友。遇到困难的时候，互相帮助互相鼓励一起战胜困难。四、学唱歌曲好朋友1. 欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。2. 欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。3. 集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。4. 集体表演唱（边唱边做动作）。五、结束部分请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。 互相帮助。活动延伸与建议：1. 在日常生活中，幼儿间互帮互助，一起共同战胜困难。

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