4我会打电话看电视

1、第4课 我会打电话 看电视教学目标：1情感与态度：体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流与合作。学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感态度。2行为与习惯：知道学生学会打电话，打电话时使用文明用语；指导学生学会看电视，看电视时要心中有他人，同时注意用眼卫生，养成良好习惯。3知识与技能：了解打电话的常识，学会应急处理一些突发情况，初步知道看电视的利与弊，掌握看电视的常识，不做“小电视迷”。4过程与方法：通过送小旗、模拟打电话、照镜子等活动，让学生再现或体验打电话、看电视时的各种情绪，能在教师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。在讨论和辨析中，使学

2、生学会表情达意，学会解决问题。教学重点、难点：1.体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流与合作。2.学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感态度。教学准备：1教师准备几种款式的电话机，学生家里有玩具电话的也可以带来，以备活动时使用。2学生分为红绿两队，学生也可以为自己的队命名。3组织学生收看中央电视台挑战800节目，熟悉活动环节。4准备小红旗若干面。教学过程：主持人手持移动电话，作通话状态走进教室。最后一句故作大声说：“对不起，我已到“挑战800”现场啦！再见！主持人：各位同学大家好！欢迎你们来到“挑战800”现场。主持人：“小小电话，情牵万家。

3、讲话文明，人人来夸。”小朋友你们打过电话吗？会看电视吗？主持人：嘿嘿，不要小看这些貌似简单的问题，今天的活动，就围绕“我会打电话、看电视”（板书）展开。首先进入第一个环节学生齐呼：辩！（音乐起）活动（一）辩出示投影：小朋友，他们这样打电话对吗？为什么？对的送他一面小红旗，不对的送他一面小蓝旗。逐幅出示课本12页上的四幅图，学生回答后，教师相机点评。回答正确的小队奖小红旗。活动（二）难投影：想一想：遇到下列情况怎么办？1爸爸不在家，有人打电话来找爸爸，应该怎么说？2当自己正集中注意力做作业时，突然电话铃响了，原来对方打错了。主持人：看你行不行，“难”字显真功！有请两队发表见解。学舌功能表演、阐述

4、。活动（三）练主持人：光说不练，不算好汉。下面进入第三轮学生练！投影：你会打电话吗？要注意哪些问题？请你模拟练习一下。然后有请学生模拟表演、点评。活动（四）灵主持人：真行！，假行？看你灵不灵！请看大屏幕：投影显示：1说说小男孩看电视有哪些不对，你是怎样判断出来的？2看电视，好不好？请按红、绿等发表意见，每队限时三分钟。学生发表意见，阐明观点。活动（五）照镜子主持人：照镜子，让我们看到自己的优点，照镜子，也让我们找到了不足，照镜子，更让我们知道今后应该怎样做？你们愿意照一照吗？投影显示：完成书上调查表，说说你每天在家里是怎样看电视剧的？主持人：看电视的学问还真不少，下面请大家说说“在家里，我们应

5、该怎样看电视？”学生讨论后，发表意见，主持人小结，宣布两队分数。主持人总结：挑战800，长智慧，学文明。亲爱的同学们，在生活中，说话做事讲文明，从现在做起，从打电话、看电视等日常小事做起，OK，你真行！板书设计：4 我会打电话 看电视你喜欢看的节目：你每天看电视的时间：家里只有一台电视机，每人想看的节目不同，你怎么办？家人看书、休息时，你想看电视，你怎么办？教后记：对二年级的小朋友来说，都很喜欢看电视，特别爱看动画片。但孩子们只知道电视里一个个生动形象的镜头，一个个精彩快乐的场面。对于电视能获取信息，获得知识增加快乐这一些不够明白，再加上现在大多是独生子女，他们已养成了以自我为中心的习惯，教学时更要加以文明观看的知识教育。打电话则认为那是大人们的事情因此偶尔打电话、接电话就会大呼小叫，教