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文档简介

1、三年级语文：山沟里的孩子教学设计（精选）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案 三年级语文：山沟里的孩子教学设计（精 选）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，I I本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，学习本教材的学生可以提

2、高自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|I备课思路：1、这是一篇抒情散文，书中描绘的山沟孩子上学放学的画面， 和学生的生活实际有一定的距离，学生要走进文本有困难。2、课文的插图以“黑”为背景，前五个自然段以黑为主要色彩, 展现山沟里孩子上学放学的路途遥远，一路艰辛。在这样的学习背 景下的孩子却是积极向上、热爱家乡、热爱学习，拥有远大理想。 如何把握好课文昂扬向上的基调，不过分渲染困难，给学生以积极 向上的精神的感染和熏陶。这是我们备课的思考之一。3、如何上出语文味的课堂，真正让学生在品读语言中，习得语 言，学会表达，学会运用。这是两年多的课题实验以来，我们的追

3、 求。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案基于以上的三点思考，我们首先从教材的处理入手，确定“一 至五自然段”为师生学习的重点段落，而六七自然段则通过引导学 生反复诵读，在读中内化语言，升华情感。其次，设计了以下的教 学流程：1、播放照片，拉近距离出示一张破旧的鞋，引发学生想像。（用破鞋引发学生想开去，想像山沟的穷面貌，想像路途的遥 远，想像同龄人的生活穷苦，帮助孩子走近文本，走近山沟里孩子 的生活学习屮去。）2、初步感知，整体把握学生自读一至五自然段，说说在脑海屮留下了什么样的画面。3、品读词句，感悟品质以“黑”为线索，品读重点句子，想像带“黑”的句子所描绘

4、的画面。（朗读是最好的表达。通过多种形式的朗读，如个人读，教师 范读，配乐朗读，男女读等让学生在读屮想像画面，在读中学习语教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案言，如黑洞洞、翻山越岭、起早贪黑、脚步匆匆等，在读中感受孩 子们的品质。）4、读写结合，练笔拓展（利用文本空白，学生借助一张背景图，蜿蜒起伏的山岭，配 上黑色调，继续想像孩子们在上学放学路上可能遇到的困难。配上 轻快的音乐，学生朗读自己的作品，思维和表达合二为一，语言和 情感相互交融，语文的工具性和人文性和谐统一。）5、表达祝福，升华情感（借助图片，了解孩子们的学习现状，由衷表达祝福。在反复 朗读中，表达内心真诚的祝福，升华情感，与

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