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文档简介

1、2019 最新教科版思品八上走进父母（沟通与和谐）教案沟通与和谐教案教学目标情感、态度、价值观：培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解父母的交往意识和情感。；理解父母, 积极调适和克服逆反心理；树立同父母平等沟通的意识能力：培养学生同父母平等沟通的能力。克服“逆反”心理, 进一步形成自我调适、自我控制的能力。知识 ：学会与父母平等沟通, 正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾, 克服“逆反”心理 , 并掌握与父母和谐沟通的方法。教学重点 : 学会与父母平等沟通, 掌握与父母和谐沟通的方法教学过程 :一、创设情境, 引入课题音画时尚： 欣赏父母心动画

2、你有何感受呢 ?你爱自己的父母吗?（ 让学生从中感受父母之爱 ）父母之爱无私而又奉献！因为爱, 我们得以阳光雨露, 因为爱 , 我们得以健康成长；然而也是因为爱 , 我们颇感压力 , 甚至烦恼不堪。不信请听听我们同龄人的心声（屏幕出现）为什么会出现这样的情况呢？我们该怎么办呢？由此引出课题走进父母（沟通与和谐）二、再现情境, 分析解惑课件显示漫画：他的电话、期望值不同、我长大了、各有所好实话实说：你遇到过这种情况吗？你与父母亲之间是否发生过类似的矛盾和冲突吗？并分析亲情观察 : 为什么会出现这种矛盾？（提醒要从双方身上找原因）教师进行总结。1）学生处于青春期,独立性增强；2）父母不舍得放手,处

3、处关注；3）年龄和阅历差异,造成双方看待问题和解决问题的方式、方法的差异；4）对同辈群体的依赖, 加剧了与父母的疏远。三、扩展情境, 感悟方法智慧分享：你有哪些与父母沟通的好方法, 与大家分享我型我秀：小组合作 , 请各组同学针对刚才所讲所忆的冲突, 讨论并任选其中一个, 推举同学扮演孩子和家长, 将它演绎出来, 在演绎的过程中 , 特别要表现出你是如何缓解、解决与父母冲突的？看哪个组表演得最好, 冲突解决得最圆满。 （老师选两组表演）四、总结归纳 , 指导实践学生分小组讨论 , 提出解决的办法。教师归纳 , 引导学生“树立一个态度, 寻找几种方法”。一个态度：主动、愉快地与父母沟通。几个办法：（ 1 ）通过聊天、写信等方式, 打开心扉 , 主动与父母沟通；（ 2 ）学会换位思考 , 用放大镜看父母的优点 , 体会父母的辛苦与关爱；（ 3 ）产生矛盾后, 抑制急躁情绪 , 妥善处理；（ 4 ）经常反思、调节、控制自己的情绪。心灵絮语： 配乐朗诵没有代沟的世界五、课后作业：给父母写一封信。在这封信里你可以表达自己对父母的感激之情, 也可以为

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