程序框图第一课时

1、程序框图第一课时【教学目标】知识与技能目标：掌握程序框图的概念；会用通用的图形符号表示算法，了解算法的三个基本逻辑结构；掌握画程序框图的基本规则，能准确画出程序框图。过程与方法目标：通过模仿、操作、探索，经历，通过设计程序框图表达解决问题的过程，学会灵活、准确地画程序框图。情感态度与价值观目标：通过本节的学习，使我们对程序框图有一个基本的了解；理解到学习程序框图是我们学习计算机的一个基本步骤，也是我们学习计算机语言的必经之路。【教学重难点】教学重点：程序框图的基本概念、基本图形符号和程序框图的基本规则教学难点：准确地画出顺序结构的程序框图【教学方法与手段】教学方法：讲授式教学，启发式教学教学手

2、段：多媒体【教学过程设计】一、 温故知新1、 算法的定义；2、 算法的特点； 算法能够用自然语言来描述，但为了使算法的程序或步骤表达得更为直观，我们更经常地用图形方式来表示。以1.1.1节例1的算法能够用以下形式表示： 问题1：比较两种算法表示，思考他们各自有什么特点。用自然语言表示：优点是使用日常用语, 通俗易懂；缺点是文字冗长, 容易出现歧义用程序框图表示： 用图框表示各种操作，优点是直观形象, 易于理解 程序框图（也称为流程图）程序框图又称流程图,是一种用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形。设计意图：温故知新，通过比较，让学生直观感受到用程序框图表示算法的简便明了，

3、从而顺其自然的过渡到本节课要讨论的话题二、 学习新知问题2：从程序框图中你能找到哪些流程图符号？你能借助程序框图说明它们的作用吗？设计意图：通过比较，对不同图形符号的作用有个感性的理解，为基本图形符号的教学做好铺垫。基本概念：（1）终端框(起止框) ： 表示一个算法的起始和结束，是任何流程图不可少的，所以一个完整的流程图的首末两端必须是起止框（2）输入、输出框： 表示一个算法输入和输出的信息，可用在算法中任何需要输入、输出的位置。（3）处理框(执行框)： 赋值、计算，算法中处理数据需要的算式、公式等分别写在不同的用以处理数据的处理框内。（4）判断框： 判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“

4、是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N”。判断框一般有一个入口和两个出口，有时也有多个出口，它是惟一的具有两个或两个以上出口的符号，在只有两个出口的情形中，通常都分成“是”与“否”（也可用“Y”与“N”）两个分支。在学习这部分知识的时候，要掌握各个图形的形状、作用及使用规则，画程序框图的规则如下：（1）使用标准的图形符号。（2）框图一般按从上到下、从左到右的方向画。（3）除判断框外，绝大部分流程图符号只有一个进入点和一个退出点。判断框具有超过一个退出点的惟一符号。（4）判断框分两大类，一类判断框“是”与“否”两分支的判断，而且有且仅有两个结果；另一类是多分支判断，有几种不同的结果。（5）在图形

5、符号内描述的语言要非常简练清楚。 (6)一个程序框图包括以下几部分：表示相对应操作的程序框;带箭头的流程线;程序框外必要的文字说明设计意图：规范图形符号，确立规则，便于今后基本逻辑结构的教学问题3：从上面的程序框图中你能找出几种不同的基本逻辑结构，它们又分别有什么不同的特点？算法的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构设计意图：让学生初步体会到算法是有这三种基本逻辑结构组成；通过相互之间比较，发现顺序结构是最简单、最基本的结构，过渡到下面对顺序结构的学习顺序结构及框图表示：（最简单的结构，也是最基本的结构）语句A语句B1顺序结构是最简单的算法结构,语句与语句之间,框与框之间是按从上到下

6、的顺序实行的。它是由若干个依次执行的处理步骤组成的,这是任何一个算法都离不开的基本结构。2顺序结构的流程图顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而下地连接起来，按顺序执行算法步骤。图中,语句和语句是依次执行的,只有在执行完语句指定的操作后,才能接着执行语句所指定的操作三、典例剖析：例：已知一个三角形的三边分别为2、3、4，利用海伦秦九韶公式设计一个算法，求出它的面积，并画出算法的程序框图。算法分析：这是一个简单的问题，只需先算出p的值，再将它代入公式，最后输出结果，只用顺序结构就能够表达出算法。程序框图：开始框输入框处理框输出框结束框结束开始pS输入S输出S结束输入a,b,c开始画

7、顺序结构程序框图时注意事项：(1)在程序框图中,开始框和结束框不可少；(2)在算法过程中，第一步输入语句是必不可少的;(3)顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而下地连接起来,按顺序执行算法步骤设计意图：有浅入深，有具体到特殊，讲解顺序结构，利于学生吃透，满足不同层次学生需要提出画程序框图注意事项，增强学生掌握对程序框图的画法。四、尝试练习1、求两个实数 a,b 的算术平均值 aver。解：用自然语言S1： 输入两个实数a,b ； S2：计算 c=a+b； S3： 计算 aver=c/2； S4： 输出 aver。结束开始输入x0,y0,A,B,CZ1=Ax0+By0+CZ2=A2+B2输出d输出 c开 始输入 a,baver =c/2结 束2、 试描述求点(x0 , y0)到直线Ax+By+C=0的距离的算法,并画出算法的程序框图。解：用自然语言第一步：输入x0,y0,A,B,C; 第二步：计算Z1=Ax0+By0+C; 第三步：计算Z2=A2+B2;第四步：计算 ;第五步：输出d. 设计意图：通过自然语言和程序框图两种算法表示，增强学生的程序框图五、小结作业：小