学校工作安排+计划

1、20162016年学校工作安排围绕办学目标，以实践“阳光课堂”为改革突破点，以狠抓工作的精细和落实为着力点，扎实做好六项工作，推进学校快速健康发展。一、围绕一个办学目标，科学统筹推进学校发展紧紧围绕“打造区域一流名校”的办学目标，拉高标杆、科学规划、精心组织、扎实推进，为铸就区域名校打下坚实基础。二、突出两项重点工作，强力推进学校工作上台阶一是以推进“阳光课堂”为教学改革突破点，全力推进新优质学校创建工作，力争年底有重大进展。二是狠抓工作的精细和落实，努力使各项工作高效优质运作。三、扎实做好六项工作(一)以“阳光课堂”实践为突破口，深化教学改革，提高教学质量1.要进一步宣传发动，加强培训学习，

2、提高教师创建意识，增强创建成功信心。2.在前期点上实验基础上认真总结，全方位深入扎实推进，不断丰富阳光课堂内涵，争取年底见到成效。3.切实加强教学常规管理，进一步落实级段管理，抓好质量过程监测，抓实毕业班工作。(二)加强队伍建设，提升办学水平1.切实加强青年教师思想政治工作，提升青年教师职业认同感。2.强化校本培训，切实做好xxxx年的教师岗位练兵工作，积极参加市县片教研活动，加强微课、翻转课堂的实施研究，发挥好市县名师工作室作用，开展好已立项的6个市县课题研究。3.抓好班子、班主任、青年教师三支队伍建设，确保学校各项工作高效精细优质运作。(三)促进学生全面发展1.大力加强未成年人思想道德建设

3、。2.抓好养成教育，促进学生综合素质提高。3.制订xxxx年素质教育活动方案，切实开展好文化艺术节、运动会、学生社团、科技创新等活动，形成xxxx特色。(四)繁荣学校文化，构建和谐校园1.确立学校的三风一训、校歌，进一步健全完善规章制度。2.对教学楼、功能室等进行文化设计布置、装修改造，最大限度发挥育人功能。3.积极创建xxxx市语言文字示范校、xxxx市平安校园、长丰县特色学校、长丰县文明单位。4.开展丰富多彩的学生活动，促进学生健康成长。(五)加强后勤管理，保障教学供给1.牢固树立服务育人、管理育人理念，为教学提供优质高效服务。2.进一步规范财务管理、校产管理。3.改扩建食堂，解决好教师中

4、午吃饭问题。（六）强化安全管理，确保师生平安1宣传教育为先2建设安全卫生的学校基础设施3开展以生活技能为基础的安全健康教育2016年学校工作计划xxxx世纪城学校成立刚刚一年半，学生3845人，72个教学班，9个年级同时开办，学生来自全国各地，基础较薄弱。教师166人，绝大多数为招考入编的新教师，干劲很大，但经验不足。学校苦于应付不断涌入的学生，管理团队和各项制度还没有建立健全。针对目前状况，我校提出以“质量立校、科研兴校、管理强校”办学理念，以管理队伍和绩效考核制度建设为突破口，以教师专业成长和学生养成教育为抓手，以打造“xxxx拔尖、合肥知名”的优质学校为目标，不断提高学校竞争力，为我们x

5、xxx建设教育强县、经济强县做出不懈努力。主要做法和打算是：1.建立管理团队。近期，我们配备了中层班子，配齐了行政管理辅助人员，进行细致的人事分工，初步形成责任到人，分工协作的管理团队。同时，挑选较有经验、有责任心的老师担任教研组长、备课组长。下一步重点就是对他们进行教育、锻炼、培养。2.健全绩效考核制度。学校正在按照“多劳多得、优绩优酬”的原则，修订完善教师奖励性绩效考核办法，重点是出勤考核制度、师德考核制度、工作量考核制度、教育教学过程管理考核制度、教育教学成果考核制度、班主任工作考核制度，由各职能部门分头进行检查考核，做到一月一统计、一月一评比、一月一公示，真正发挥奖励性绩效工资考核评价

6、激励的作用。3.提高教师业务水平。建立健全校本培训机制，以信息技术应用能力为手段，以课堂教学方法和艺术为重点，抓好全员培训。组织开展青年教师跟进课、微课、白板、翻转课堂等教学研讨，邀请教学专家对青年教师进行备课、上课指导。加强与42中本部、42中中铁校区的教研互动，不断提升教研水平。邀请本部多位“省级教坛新星”到xxxx校区开示范课、带动教学研讨；中学部与中铁校区进行同步月考，通过成绩对比来寻找差距；将毕业班教师送到市内，参与省、市教研员的教学指导等。现在正在谋划与庐阳区品牌小学、上海名校结对，将安排领导、班主任、教师与名家直接密切联系和对话，力争实现等高对接。上周六我们就组织了全体班主任参加

7、了庐阳区高端培训。4.强化教学过程管理。严把集体备课关、课堂教学关、作业批改讲评关、辅导关、测试关等五个“关口”，精细教学常规管理。领导深入课堂教学一线，了解教师教学真实情况，重视过程性评价和发展性评价。落实教学常规检查，结合推门听课、检查教案、作业批改、试卷考评等多种形式考核教师的教学质量，通报教学中出现的不规范行为。将班级、学科参加统考、会考、中考的学业成绩升降情况纳入绩效考核。由于学校食堂正式启用，有不少学生在食堂就餐，一方面是从安全和纪律考虑，另一方面是有效利用午间时间，义务安排教师进班，低年级进行阅读和游戏；高年级在学生自愿的情况下，进行补缺补差和适当午休，回家午餐的学生也欢迎参加。5.促进学生学习习惯的养成。在学生中开展养成教育，特别是学习习惯的养成。要求学生入校即进班，进班即学习;要求每个学生都制定学习目标;对学习进步较大的学生，学校给予表彰奖励。我校六年级、九年级毕业班全部是中途转学生，成绩好的学生极少，基础差的却很多。我们提出“恶补基础、全员提高”备考策略，