2019-2020年高中语文提能精学精练3张中丞传后叙（含解析）鲁人版《唐宋八大家散文选读》

1、学必求其心得，业必贵于专精张中丞传后叙基础巩固层1下列各组词语中，加点字注音有误的一项是（）a嫉妒（j） 呜咽（y) 杀戮(l) 云霄雨霁(j)b沮遏（j ) 须髯（rn） 诉讼（s sng） 卷帙浩繁 （zh）c蚍蜉（p f） 远遁(dn） 诟骂(gu） 流言蜚语(fi）d羸弱（li) 睢阳(su） 创伤(chung) 潜滋暗长(z)解析a项，“嫉”应读j。答案a2下列各句中加点字的解释有误的一项是()a授之柄而处其下柄：权柄，指兵权b外无待而犹死守 待:等待c自比于逆乱 比：等同d弃城而逆遁 逆:事先解析b项，待，应为依靠，凭借。答案b3下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是（)a而贼

2、来益众，必以其言为信以千百就尽之卒，战百万日滋之师b而贼来益众而责二公以死守c因诵嵩所读书,尽卷不错一字巡因一见问姓名,其后无不识者d疑畏死而辞服于贼与巡同年生,月日后于巡，呼巡为兄解析b项，表转折，却。a项,介词，把；介词，凭借。c项，连词,于是;介词,凭借。d项，介词,向;介词,比。答案b4下列加点的词古今意义相同的一项是（)a因诵嵩所读书b以巡初尝得临涣县尉,好学无所不读c虽愚人亦能数日而知死处矣d一座大惊，皆感激为云泣下解析a项,古义:读过的书籍;今义:指上学或学习功课。c项，古义：计算日子；今义：几天，指时间.d项，古义：感动，奋激；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感.答案b 5

3、下列句子补出的成分不正确的一项是(）a巡不屈,即牵（巡)去b(贼)又降霁云，云未应（贼)c(霁云)不听其语，强留之d愈贞元中过泗州,船上人犹指(志)以相语解析“霁云”应改为“贺兰”。答案c阅读提升层(一）课内阅读阅读课文后两段，完成610题.愈尝从事于汴徐二府，屡道于两府间,亲祭于其所谓双庙者；其老人往往说巡远时事，云:南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之,具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰:“云来时，睢阳之人不食月余日矣!云虽欲独食，义不忍;虽食,且不下咽。”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为

4、云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭,曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也！”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之;又降霁云，云未应，巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也.公有言,云敢不死！即不屈。张籍曰:有于嵩者，少依于巡.及巡起事，嵩常在围中.籍大历中于和州乌江县见嵩，嵩时年六十余矣.以巡初尝得临涣县尉，好学，无所不读。籍时尚小，粗问巡远事,不能细也。云：巡长七尺余，须髯若神。尝见嵩读汉书，谓嵩曰：“何为久读此?”嵩曰：“未熟也.”巡曰：“吾于书读不过三遍，终身不忘也。”因诵嵩所读书，尽卷不错一字。

5、嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试，无不尽然。嵩又取架上诸书试以问巡,巡应口诵无疑。嵩从巡久，亦不见巡常读书也.为文章,操纸笔立书,未尝起草。初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万，巡因一见问姓名，其后无不识者。巡怒,须髯辄张.及城陷，贼缚巡等数十人坐,且将戮，巡起旋，其众见巡起，或起或泣，巡曰：“汝勿怖!死，命也。众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。远宽厚长者，貌如其心。与巡同年生，月日后于巡，呼巡为兄，死时年四十九。嵩贞元初死于亳宋间。或传嵩有田在亳宋间，武人夺而有之，嵩将诣州讼理，为所杀。嵩无子。张籍云。6对下列句中加点词语的解释不正确的一项是(）a屡道于两府间道：取道，

6、经过b具食与乐，延霁云坐 延：邀请c云虽欲独食，义不忍 义：恩情d此矢所以志也 志:标记解析义：名词用作状语，在道义上。答案c7下列句中加点词的意义和用法判断正确的一组是（）南霁云之乞救于贺兰也睢阳之人不食月余日矣云知贺兰终无为云出师意不可为不义屈a和相同,和不同b和相同，和相同c和不同,和相同d和不同，和不同解析用于主谓之间，取消句子的独立性.结构助词,的。介词，替。介词,向。答案d8下列语句分别编成四组,全部直接表现张巡“才能超人”的一项是（）好学，无所不读因诵嵩所读书,尽卷不错一字嵩从巡久，亦不见巡常读书也为文章,操纸笔立书巡因一见问姓名，其后无不识者颜色不乱，阳阳如平常abc d解析不

7、是写张巡的,是写于嵩的.不是直接表现张巡的才能。写张巡的气节,不是才能。答案d9下列表述不符合原文意思一项的是（)a写张巡口诵无疑这一事件与睢阳保卫战无关，此部分内容多余.b上文节选部分的文字体现了张巡博闻强记、记忆力超群以及从容镇定等性格特点.c这两段文字采用了肖像描写、语言描写以及侧面烘托的手法来写张巡。d“众泣不能仰视”烘托了张巡的从容镇定,视死如归，使其形象更加感人。解析“内容多余”错误.答案a10把下面的句子翻译成现代汉语。(1)嵩惊，以为巡偶熟此卷，因乱抽他帙以试,无不尽然。译文：_(2)初守睢阳时，士卒仅万人，城中居人户亦且数万,巡因一见问姓名，其后无不识者。译文：_答案（1)于

8、嵩很惊讶，认为张巡碰巧熟读过这一卷,于是随意抽出另一卷来测试他，没有不是这样的。（2）开始驻守睢阳时，士兵差不多有上万人，城里居民的户数也将近几万,张巡凭借见过一次面，问过姓名，以后碰见便没有不认识的。(二）课外阅读阅读下面的文言文，完成1115题。送石处士序韩愈河阳军节度御史大夫乌公，为节度之三月,求士于从事之贤者。有荐石先生者。公曰：“先生何如？曰：“先生居嵩、邙、瀍、榖之间，冬一裘，夏一葛，食朝夕，饭一盂，蔬一盘。人与之钱,则辞；请与出游,未尝以事辞;劝之仕,不应.坐一室，左右图书.与之语道理,辩古今事当否,论人高下,事后当成败，若河决下流而东注，若驷马驾轻车、就熟路,而王良、造父为之先

9、后也,若烛照数计而龟卜也。”大夫曰：“先生有以自老,无求于人，其肯为某来邪？”从事曰：“大夫文武忠孝，求士为国，不私于家.方今寇聚于恒,师环其疆，农不耕收，财粟殚亡。吾所处地，归输之途，治法征谋，宜有所出。先生仁且勇，若以义请而强委重焉，其何说之辞？”于是撰书词,具马币,卜日以授使者,求先生之庐而请焉。先生不告于妻子,不谋于朋友，冠带出见客，拜受书礼于门内。宵则沐浴，戒行李，载书册，问道所由，告行于常所来往。晨则毕至,张上东门外。酒三行，且起，有执爵而言者曰：“大夫真能以义取人,先生真能以道自任，决去就。为先生别。有酌而祝曰：“凡去就出处何常,惟义之归。遂以为先生寿。”有酌而祝曰：“使大夫恒无

10、变其初，无务富其家而饥其师,无甘受佞人而外敬正士，无味于谄言，惟先生是听；以能有成功，保天子之宠命。”有祝曰:“使先生无图利于大夫而私便其身。”先生起拜祝辞曰:“敢不敬蚤夜以求从祝规！于是东都之人士咸知大夫与先生果能相与以有成也。遂各为歌诗六韵，遣愈为之序云。（选自古文观止)【注】王良、造父：人名，古代驾车的能手。上东门：洛阳城北门。11下面加点的词语解释不正确的一项是（）a其何说之辞 辞：言辞、话语b张上东门外 张:摆设酒宴c戒行李 戒：准备d遂以为先生寿 寿：祝酒、敬酒解析辞：推辞.答案a12下面加点词语的含义和用法相同的一组是（)a为节度之三月有如此之势，而为秦人积威之所劫b无求于人于其

11、身也则耻师焉c大夫真能以义取人以先国家之急而后私仇也d人与之钱，则辞未得与项羽相见解析a项，是动词，“任”,介词，与“所”连用，表被动；b项,“于都是介词，“对于”的意思；c项，是介词,“凭借”，是连词，“因为”;d项，是动词，“给与，是介词，“和。答案b13下面句子中全是对石处士的赞扬或勉励之辞的一组是()能以义取人能以道自任恒无变其初，无务富其家而饥其师无甘受佞人而外敬正士无图利于大夫而私便其身a b c d解析是对乌大夫的赞扬；均是对乌大夫的希望.答案c14下列所述与原文不相符的一项是(）a乌公求贤若渴,想启用石先生,询问从事,从事介绍石先生说他生活俭朴，为人正直,一直不想做官，他见多识

12、广，与人辩论起来总是口若悬河,见解精深准确.b乌公考虑石先生一向无求于人,怕他不肯出来任职。从事说石先生仁爱而且勇敢，如果凭借大义去聘请他,坚决地委以重任,他会答应.c石先生得到乌公的聘请,没有告诉妻子女儿，也未与朋友商量,整理好衣冠，洗过澡，准备好行李，装上书册，问清道路，就像常来常往一样，清晨就登车而去。d这篇序赞扬了石先生的为人和为仕之道,也赞扬了乌先生以义取人,并表示了对他们的希望.但写法上与一般不同，是通过对话来表现，不由作者直接说出来。解析“就像常来常往一样应改为“把要动身的消息告诉经常往来的朋友”。答案c15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1）求士于从事之贤者。有荐石先生者。

13、译文：_（2)无甘受佞人而外敬正士，无味于谄言，惟先生是听。译文：_（3)敢不敬蚤夜以求从祝规！译文：_答案（1)乌公向贤明的从事（幕僚）访求士人。有个从事(幕僚）向他推荐石先生。（2)不要内心甘愿接受巧言谄媚的人而表面上敬重正直的贤士,不要被谗言所蒙蔽，而要听信先生的意见。(3）我怎敢不恭敬地从早到晚按照诸位祝辞的规劝去做。【参考译文】河阳军节度使、御史大夫乌公，就任节度史后第三个月，向僚属中的贤者访求人才。有人举荐石先生。乌公问：“石先生怎么样?”回答说：“石先生居住在嵩山和邙山、瀍河和榖河之间，冬天一件皮衣,夏天一件麻布衫,早晚两餐，饭一碗，菜一盘。别人给他钱，他就谢绝；请他一起出游，却

14、从不借故拒绝；劝他出去当官，总是不答应.平时坐在一间房间里，左右全是图书.跟他谈道论理，辩论古今事情正确与否,评论人物品格高下，事情结局成败与否，就如同河流决堤向下游往东奔流入海，就如同四匹马驾驶着轻车走熟路,还有高明的驭手王良、造父在前后左右帮助他，听了他的话就如同明烛高照一样的亮堂，如同用数理运算用龟壳占卜那样准确.”乌大夫说:“石先生有隐居到老的心愿,没有什么要求人，他肯出山为我出谋划策吗？”僚属说：“大夫您能文能武、忠孝双全，为国求贤，并不是图谋私利。当今反寇聚集在恒地,讨伐的军队环布在边境，农田无法耕种没有收成，钱财粮草殆尽.我们所处的地方，是往来调转运输的交通要道，治理方略征讨谋划

15、，应该有人来帮助出谋划策。石先生大仁大勇，如果从大义出发并竭力把重任委托给他，他能有什么托词来拒绝?”于是乌大夫撰写了书信，准备好车马和礼物，占卜选择好吉日交给使者，找到石先生的住处拜请他.石先生没有告诉妻儿,没有与朋友商量，戴好帽子系好衣带正装接见客人,在家里拜受聘书和礼物。晚上就沐浴更衣，准备好行装，书籍装上马车，问清楚道路，与经常来往的朋友告别。清晨他们就全到了,在东门外布置好饯行仪式.酒过三巡，将要起身的时候,有人拿着酒杯说:“乌大夫的确能够凭大义选取人才，先生您的确按照道义给自己责任，决定去留。愿干此杯为先生您送别。”又有人敬酒祝愿说:“但凡做官或隐居,哪有什么常规?只要奉行大义就行

16、。我就以这杯酒与先生干杯。又有人敬酒祝愿道：“希望乌大夫不要改变初衷，务必不要为了自家富裕而使军队饥饿,不要内心里喜欢那些奸佞小人而外表摆出尊敬正直人士的样子,不要被谗言蒙蔽，而要听信先生的意见；从而能有成就，确保皇帝加恩特赐的任命。”又有人祝愿道：“希望先生不要从乌大夫那图谋利益，而为自身私利图谋方便。石先生起身拜谢说：“我怎敢不恭敬小心地从早到晚遵从诸位的祝愿和劝告！”在这时东部的人士，都料定乌大夫和石先生一定能够互相合作，并有所成就。接着各人写了一首六韵十二行的诗歌来咏赞此事，并让我为这件事撰写序言。语言表达层16曹刿论战中的指挥员曹刿在准备追击败退的齐军的时候,对齐军是佯退还是败退有过

17、考察，他“下视其辙，登轼而望之.对这两句，有学者提出该这样断句:“下/视其辙，登/轼而望之。请你写出这样断句的理由。要求:理由充分、合理；语言表达准确、简明。_解析回答这个问题，仍需放在原文里面来分析。可从对人物形象的作用、是否符合生活常理和句子本身的特点来解读。答案理由：强调了人物的动作行为(“下/视”：下了战车，仔细看），突出了人物形象；更符合生活的情理（“登/轼”:登上车，扶着车扶手)；增添了句子的节奏感。(或答：“下视”变为“下/视”更能表现曹刿观察仔细。因为“下/视意为“曹刿走下战车，察看敌车车辙”，而“下视”只是“向下看”。“登轼”变为“登/轼后翻译起来更合理一些，“登上车，扶着车扶手”。“轼”是车厢前面的横木,供车上的人作为扶手使用，是不可以登上去的。）17