3+x安全跟踪监控思想教育模式的构建

1、how self-discipline you are, how free you are.模板参考（页眉可删）3+x安全跟踪监控思想教育模式的构建 哲学上讲，物质决定意识，意识反作用于物质，内因是变化的基础，外因的变化的条件。井下各种违章行为是影响矿井安全生产的巨大隐患，其发生的原因归根结底是由人的错误意识和不安全心态所导致，这是起主导作用的内因，井下任何事故的发生都是生产现场静态和动态的不良结合的结果，静态是指现场的自然条件，动态则是人错误的心态、动作、行为，人的行为必然受一定的思想支配，人的思想活动与发展变化与外部环境、条件有着不可分割的联系。井下工作环境千变万化，很多问题难以预料。职工

2、的精神状态稍有闪失，“安全为天”这根弦稍有松弛，就会导致事故的发生。中医治病讲究“望、闻、问、切”四诊法，主张“辨证施治、对症下药”，抓安全教育同样也要把握规律，有的放矢，只有善于细心观察，认真分析职工的思想情绪、心理变化，“常下毛毛雨，常打预防针”，由此及彼、由表及里，渗透到职工心田，才能起到防微杜渐，防患于未然的作用。良庄矿围立足创建本质安全型矿井，创造性地提出并实施了“3+x”安全跟踪监控思想教育模式，“3”是指把握10种心理因素、动向跟踪帮教15种薄弱人物、严格监控年内4个安全薄弱时段和日内3个安全“薄弱时间差”。“x”是指随着时间的推移、情况变化，随时增加安全监控教育内容。一、把脉职

3、工10种违章心理，实施安全教育根除不安全心理隐患良庄矿通过对大量的“三违”现象和“三违”人员的缜密调研分析，发现在安全生产中，在职工个体身上主要存在以下10种不安全心理因素：一是，就一次小违章，哪能那么巧就碰上出事故的“一次心理”；二是，认为偶尔一次小违章，又不违反什么大的规定，不会发生大事故的“轻视心理”；三是，认为实行准军事化管理，集体上下井，不适应、不随便的“不习惯心理”；四是，认为在工作面、在迎头、在岗位天天反反复复地干活，班班反复操作，哪能没有一点违章，吃饭还掉点饭粒的“难免”心理；五是，认为安全规程、作业规程都规定的很细，如果都按规程去办，费工、费力、费时间，既不出活，又怕麻烦的“

4、麻烦心理”；六是，认为有点小违章，要不被领导和安质员发现，把活干了，生产任务完成了，就万事大吉的“侥幸”心理；七是，认为现在对安全工作抓的太紧，管的太严，做错了一点事，违了一点章，只要被领导发现了，轻者受批评，重者要罚款，有时甚至还要亮相丢人显眼，纯属和自己过不去的“抵触心理”；八是，为了多干点活，多挣点钱，有点小违章，也没有出什么大格的“搪塞心理”；九是，认为管好自己就行，别人愿意怎么干就怎么干我管不着，多一事不如少一事的“无关心理”；十是，只要领导不在现场，干活时违点章，只要把生产任务完成好，工程质量上去，小的违章行为犯点，大的违章不犯，也不会把咱做什么“伤筋动骨”处理的“对付心理”。10

5、种违章心理是引发职工违章作业的内因，是影响安全生产的大敌，是每个职工看不见的“心底安全防线”，如果防线不守，安全生产就是无源之水、无本之木，而要筑牢这道心理防线，彻底根除不安全心理，教育引导不仅必不可少，而且至关重要。首先，要开展好“四个第一”安全理念教育和“1676”安全行为规范教育。运用多种形式开展对“安全是领导的第一责任，安全是煤矿的第一大事，安全是企业的第一效益，安全是职工的第一福利”安全理念的进行宣传灌输，利用班前、班后会，开展以安全理念为主题的实践活动等形式，进行不间断的安全理念滚动宣传灌输。在迎头、工作面、车间、岗位和所有设备、支护材料上设置张贴安全理念提示、提醒牌板和安全警示，

6、使职工处处感受到安全警示的视觉安全文化理念教育，实现安全共鸣。同时，组织学习“1676”安全行为规范(十个“必须”、六个“不准”、七个“严禁”和井下职工通用安全行为六项规范)，开展“想安全、会安全、能安全，争做本质型安全人”教育活动，通过教育，使职工树立抓安全质量是一切工作生命线的保障意识；抓安全质量管理不提升就是倒退的进取意识；抓安全质量管理不创新就是落后的超前意识；抓安全质量管理不落实就是欺诈的实干意识；抓安全质量管理不严就是失职的责任意识。二、动向跟踪监督教育十五种安全薄弱人物，运用预警管理化隐患于无形根据对近年来各类违章者和发生事故人员进行分类、分析和调研，良庄矿把以下15种薄弱人物锁

7、定为容易出事的不安全人物，一是初来乍到工作岗位的新工人；二是变换工种的改行人；三是体力较弱或身患疾病、力不从心，精神不佳的“疲倦”人；四是干事急于求成、手忙脚乱的急性人；五是习惯于按老习惯干活、盲目效仿老做法，习惯性违章作业的固执人；六是不按程序，缩减步骤，总认为紧紧手就过去，不会出什么事，心存侥幸的麻痹人；七是图省点事、省点力气，凑凑合合的懒情人；八是冒冒失失、冒险作业、冒险蛮干，不遵守操作规程的莽撞人；九是不求精细，只求大概、可以、差不多、郎里郎当的马虎人；十是受了批评或处罚，不是接受教训，反认为与自己过不去，发泄在工作上不负责任的斗气人；十一是反应迟钝、嗅觉不灵敏、行动缓慢、不顾忌前后的

8、危险人；十二是性格内向、遇事想不开、处理不了，畏难发愁，心烦意乱的忧愁人；十三是对事、对工作不放在心上，安全教育前听后忘，满不在乎的粗心人；十四是家中遇有红喜白事，大喜大悲，精神变幻无常的异常人；十五是认为工作时间长、有经验、爱出风头、善于自我表现，走“捷径”巧路、图省事、少出力、投机取巧的“逞能人”。针对这15种安全薄弱人物的心理特征和行为表现，应采取相应的防治措施进行化解和消除。一是学会运用安全心理学。各级管理人员应学会运用察言观色的方法，多和职工座谈交流，掌握每个职工在不同时期的安全心理变化，最大限度地遏制不安全源的发生.二是按职工的个性特点区分类型。区队管理者应将不同个性和安全行为习惯

9、的职工划分类型，在日常安全管理和教育上区别对待，增强安全管理的有效性.三是实行职工安全状态的闭合式监护，实行亲情化管理。管理者应为每一名职工建立亲情档案，把职工的安全状态监护分解为工作过程监护和非工作过程监护，职工家属对非工作工程的安全监护负有责任和义务，区队管理者应做好不安全职工入井前的情绪稳定和工作过程中的重点监护，避免意外事故的发生。三、严格监控4个安全薄弱时段、3个安全薄弱时差，封闭时空安全盲区一是严格监控4个安全薄弱时段(年内6月、8月、12月和1月份)。6月份是节气更替月，天气由暖变热，温度较大的反差，往往使人会出现心态浮躁，骚动不安现象和行为，会对人的心理和行为造成一定的影响干扰

10、。再者六月正值高考和毕业分配时段，高校的录取、子女的就业、家中各种大小事、各种矛盾，都往往集中于作为家庭顶梁柱的职工一人身上。由于在思想上、精力上、生活上带来的一定压力和负担，往往容易造成职工注意力分散、精力不集中，操作反应和突发应变能力不高，易于发生事故。8月份进入了高温闷热时段，因天气高温降低人的体力负载和耐力，易于产生或发生热应激反应。而且由于天气的酷热，睡眠不足，得不到正常的休息，致使体力、精力和智力、生物节律多变，身心较为疲惫，精神不佳，造成反应迟钝，行动迟滞，应急、应变能力降低。再者高温多雨造成顶板下沉。这些客观因素的存在，易于出现和发生事故。12月和1月份进入冬寒时期，不仅引起伤

11、风感冒，还会导致麻木感而侵害反应水平。下井职工由地面寒冷的气温突然转变到井下高温，由低到高的变化，对人身体的温度调节、耐力和心理承受力都受到一定的影响。同时这两个月份正逢年尾岁首，单位事杂繁多，职工个人人情事事多，又许多事情都要去处理。同时，年底之际，从个别管理人员到部分职工，在思想上都存有得到一个较为实惠、满意的丰硕果实，有一个好的经济收入、经济性价值占据头脑的主导地，在这种思想支配下，往往一度产生和出现赶生产任务的思想倾向，主动指向减弱，侥幸心理相伴相生，这些现象的存在，也易于导致严重“三违”及事故发生。二是加强3个“安全薄弱时差”的监控(早班交接班前、后两小时6点8点和12点14点，中班

12、将要下班前的3小时18点21点，夜班中间时段0点5点)。早班6点至8点这个时段为接班后、检修前的准备阶段，个别作业职工因存有尽快正点投入检修的思想情绪，对安全生产有所疏忽，突击生产的思想情绪易于产生和出现，易于发生违章作业现象，个别班组长易于发生违章指挥现象。12点至下午2点为早班将要下班前的两小时，这个时段因检修后尾工多，在个别班组长中，容易产生抢时间，紧紧手，赶紧完成任务的思想情绪，对安全管理工作有所放松，并对质量标准化要求不高，易于发生事故。中班18点至21点这个时段，职工精神亢奋，体力充足，完成任务心切，易于产生生产冲击安全的思想情绪。夜班零点至5点为子夜困乏时段，体力上有所疲劳，身心

13、劳累，精力分散，身心不够和谐，协调不够一致，自我保安意识减弱，易于出现和发生事故。对4个安全薄弱时段和3个安全“薄弱时间差”，主要采取4项具体措施进行盯防：一是实行“三包三到”，党委正副书记、工会主席包区队、党支部书记包班组、党支部委员包个人，到工作地点、到住所、到个人。实行重点区队，薄弱时段、时差，薄弱人物重点监控。采取包质量、保安全；包遵章、保守纪；包学习、保正规操作的办法，做好一人一事的思想教育工作。二是强化薄弱时段的安全教育，提高职工的警觉性。利用薄弱时段发生的事故案例，采取召开“职工说案例说事故”座谈会的形式，让职工讲述本单位和自己的事故经历，提高职工的安全警觉，纠正自己的不安全行为

14、，搞好自主保安。三是开展安全警示活动。组织开展安全宣传月、安全稽查月、举办事故案例展览等活动，提升职工对安全薄弱时段的警示，时刻保持高度的自主警觉。四是强化安全警戒管理。把安全薄弱时段作为安全警戒管理的重点时段，专职安监人员实行重点时令重点抓，重点时段重点盯，不留安全管理空档。组织群监组织配合专监人员，加大对薄弱时段的岗位巡查的力度，确保薄弱时间的安全工作。五是对“三违”职工进行“四关”帮教。第一关，安全学习教育关。组织学习安全规程，分析违章的危害性，制定保安措施；第二关，班组检查关。在班组会上讲“三违”经过，讲“三违”后果和危害，讲违章教训和改正措施；第三关，谈心教育关。党支部书记和跟班区队长与“三违”人员谈心帮教，挖思想根源，并写出保证书在班组会上宣读，以教育本人，警示其他职工；第四关，家属签字关。由党支部和物业中心及社区协管员共同负责，