叶圣陶苏州园林

1、 狮子林 狮子林 吴江退思园 吴江退思园 沧浪亭 沧浪亭 留 园 留园 网师园 网师园 拙政园 拙政园 环秀山庄 环秀山庄 耦园 耦园 苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年， 近则四五百年，近则四五百年，全城有一百多处园林，全城有一百多处园林，不管到哪处游览，不管到哪处游览， 不管站在哪个角度欣赏，都给你一幅完美图画的感觉，不管站在哪个角度欣赏，都给你一幅完美图画的感觉，可可 以说是集历代江南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧以说是集历代江南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧 浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清浪亭、狮子林、拙政

2、园、留园分别代表了宋、元、明、清 四代不同的艺术风格。现已四代不同的艺术风格。现已被联合国教科文组织列为世界被联合国教科文组织列为世界 文化遗产。文化遗产。 江南园林甲天下，苏州园林甲江南。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。 拙政园拙政园沧浪亭沧浪亭 留园留园 留园 狮子林狮子林 （xun xixun xi）(zhozho) ( (hh) ) ( (lnln)()(xnxn) ) ( (lulu) )( (qing wiqing wi) ) (zhu(zhu) ) ( (didi zh zh ng)ng) （ci） (chn) (ji(jin)n) n划出课下注释。划出课下注释。 概概 述述 共

3、共 同同 点点 讲究亭台轩榭的布局讲究亭台轩榭的布局（3 3段）段） 讲究假山池沼的配合讲究假山池沼的配合（4 4段）段） 讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬（5 5段）段） 讲究近景远景的层次讲究近景远景的层次（6 6段）段） 讲究角落的图画美讲究角落的图画美（7 7段）段） 讲究门窗的图案美讲究门窗的图案美（8 8段）段） 讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配（9 9段）段） 大大 处处 讲讲 究究 小小 处处 注注 意意 主 次 不止这些不止这些（10段）段） 总说总说分说分说 （总特征总特征） （2 2段）段） 整体整体 局部局部 完完 美美 的的 图图 画画 我的印象我的印象标本标本（1段

4、）段） （首尾呼应）（首尾呼应） 全文结构全文结构 先用波浪线先用波浪线 划出各个自划出各个自 然段的中心然段的中心 句。句。 作作 比比 较较 河道：高低屈河道：高低屈 曲任其自然曲任其自然 水：水：“活活” 山：或重峦叠嶂或山：或重峦叠嶂或 小山配合着竹子花小山配合着竹子花 草草“身在山间身在山间” 鱼：戏莲叶间鱼：戏莲叶间 高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿 珠光宝气珠光宝气 作作 比比 较较 角落：图画美角落：图画美 栽栽补补 蔓延 门门窗窗 图案美图案美 安静安静 闲适闲适 色彩：漆广漆色彩：漆广漆 一、掌握说明方法及作用一、掌握说明方法及作用 v画出具体语句，写出该句运用的说明方

5、画出具体语句，写出该句运用的说明方 法。法。 v分析运用这种说明方法的作用分析运用这种说明方法的作用 1、作比较 q以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不 讲究对称”相比较。 通过比较，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。 q以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树” 与苏州园林花树作比较。 通过比较，突出了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼 于画意”的特点。 q拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。 通过比较，突出了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。 2、打比方 q我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术 画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对 称的。 形

6、象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，讲究 自然之趣的特点。 q没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。 盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 形象生动地说明苏州园林修剪和栽种树木着眼在画意， 讲究自然之趣的特点。 3、举例子 q“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅 好画。” 通过举例，具体地说明了“苏州园林栽种和修剪树木也着 眼在画意”的特点。 q“有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层 次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”， 通过举例，具体地说明了“苏州园林讲究近景与远景的层 次”的特点。 q阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木 香。如果给补上几竿

7、竹子或几棵芭蕉。 通过举例，具体地说明了“苏州园林在每一个角落都注意 图画美”的特点。 4、摹状貌 q高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同 的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 通过描摹，具体而形象地说明了“苏州园林栽种和修 剪树木也着眼在画意”的特点。 5、引用 q池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花开放，游览 者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 引用古诗句，既增强了语言的生动性，又有力的说明 了苏州园林“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完 美的图画”的特点。 小结：多种说明方法的运用，既突出了事物 的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象 生动的要求。 二、语言特点

8、：说出下列句画横线的词的作用 （1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 （2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 （3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完 美的图画。 （4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝 大部分是对称的。 （5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。 （6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷 蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几 竿竹子或几棵芭蕉。 （1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。 （2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而 “欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用 “鉴赏”词最恰当。 （3） “务必”“

9、无论”“总是”强调了图画美。 （4）“绝大部分”是从范围上作出限制。 （5）“极少”则从数量上加以限制。 （6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而 形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静 为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语 言的精练。 语言特点： 语言准确、生动、 周密、精炼 语言特点：语言特点： 准确准确 生动生动 p我觉得苏州园林式我国各地园林的我觉得苏州园林式我国各地园林的标本标本。 品味：品味： 原意是动植物的尸体或其他材料造出原意是动植物的尸体或其他材料造出 的动植物的模型，这里意思是有代表性的动植物的模型，这里意思是有代表性 的事物，典型的范本。写出了苏州园林的事物，典型

10、的范本。写出了苏州园林 的重要地位。的重要地位。 p描写性的词语的运用。 “重峦叠嶂”写出了假山平地突兀而起，层 层叠叠的景象。 “高低屈曲”状写出了池沼河道的边沿很少 有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。 “俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起， 上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的 精心安排。 “盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干， 满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构 成了生意盎然的画面。 准确生动 准确生动 p动词的运用 如文中第7段说明苏州园林在每一个角落都 注意图画美。用了“栽”“蔓延”“补”几个 动词，紧扣“注意图画美”一个“补”字说明 了匠师们的细心，善于化单调

11、为多彩。 p副词的运用 如“池沼大多引用活水”，“苏州园林极 少使用彩绘”，其中的“大多”、“极少”用 得有分寸，既不夸大，又不缩小。 又如“总之，一切都要为构成完美的图画 而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”其中 “一切”、“决不”则表示十分肯定的语气， 对突出苏州园林的特征有着重要的作用。 准确生动 小 结 本文说明语言准确而又生动，严密而又精 练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作 者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们 再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者 和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。 小作文： 我们的校园 。 一、一、作者对苏州园林的印象是什么？有什么写作意图？作者对

12、苏州园林的印象是什么？有什么写作意图？ 二、苏州园林的总特点是什么？哪些方面最能体现这一特二、苏州园林的总特点是什么？哪些方面最能体现这一特 点？点？ “我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或 多或少都受到苏州园林的影响。多或少都受到苏州园林的影响。”“”“让大家用艺术的眼让大家用艺术的眼 光去鉴赏苏州园林。光去鉴赏苏州园林。” 苏州园林的总特征是苏州园林的总特征是“游览者无论站在哪个点（角度）游览者无论站在哪个点（角度） 上，眼前总是一幅完美的图画。上，眼前总是一幅完美的图画。” 具体表现为四个具体表现为四个 “讲究讲究”和一个和一个“一切一切”。 三、仔细研读文本第四段，思考如下问题三、仔细研读文本第四段，思考如下问题: : （1 1）苏园主人造假山和池沼的原因是什么）苏园主人造假山和池沼的原因是什么, ,