再见母校作文指导

1、再见母校作文指导再见母校作文指导 明确习作要求明确习作要求 选择选择母校生活母校生活的的几个片几个片 段段写一篇文章，来抒发你对写一篇文章，来抒发你对 母校的母校的感激之情感激之情。题目自定，。题目自定， 字数不限。运用学过的优美字数不限。运用学过的优美 语句以及修辞方法，使文章语句以及修辞方法，使文章 更加生动形象。更加生动形象。 (1) (1)内容范围：母校生活；内容范围：母校生活； （2 2）几个片段：就要求我们写两、三个）几个片段：就要求我们写两、三个 （3 3）主题要求：感激之情）主题要求：感激之情 我们要写的我们要写的 这些这些 母校生活的片段就是为了抒发感母校生活的片段就是为了抒

2、发感 激之情的，所以一定不要偏离这个主题。激之情的，所以一定不要偏离这个主题。 （4 4）以第一人称；）以第一人称； （5 5）题目自拟；）题目自拟； （6 6）体裁、字数不定。）体裁、字数不定。 习作指导习作指导 明确了习作的要求，就到了文章的构明确了习作的要求，就到了文章的构 思阶段请同学们围绕着这两个问题思考思阶段请同学们围绕着这两个问题思考 交流：交流： 1 1、你准备记叙母校生活的哪些事例、你准备记叙母校生活的哪些事例 或场景来抒发你对母校的感激之情？或场景来抒发你对母校的感激之情？ 2 2、怎样将几个片段巧妙的衔接起来、怎样将几个片段巧妙的衔接起来, , 使文章显得自然流畅？使文章

3、显得自然流畅？ 以小标题的方式出现以小标题的方式出现 从不同的情感角度起小标题，从不同的情感角度起小标题， 也可以围绕一种感激之情写不同的也可以围绕一种感激之情写不同的 事起小标题事起小标题 如：感谢母校如：感谢母校 如：课堂上如：课堂上 感谢老师感谢老师 操场上操场上 感谢同学感谢同学 办公室里办公室里 2 2、排比段式、排比段式 结构整齐，增强语言的结构整齐，增强语言的 气势，使情感的表达更加强烈气势，使情感的表达更加强烈 v 忘不了，母校忘不了，母校，是您给我们提供了，是您给我们提供了 一个优美的学习环境，是母校严谨的学一个优美的学习环境，是母校严谨的学 纪、优良的学风和先进的学习理念纪

4、、优良的学风和先进的学习理念 v 忘不了，敬爱的老师，忘不了，敬爱的老师，在我即将离在我即将离 开朝夕相处的老师们时，老师们对我的开朝夕相处的老师们时，老师们对我的 这份恩，这片情，让我永生难忘这份恩，这片情，让我永生难忘 v 忘不了，亲爱的同学，忘不了，亲爱的同学，忘不了在学习忘不了在学习 中同学们那一双双热情的手中同学们那一双双热情的手 3 3、递进式、递进式 层次清晰，内容连贯，层次清晰，内容连贯， 情感逐步加深情感逐步加深 v记得记得刚刚步入校园的我，对一切都感到特刚刚步入校园的我，对一切都感到特 别害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸别害怕。进了教室，望着一张张陌生的脸 庞庞 v还记得

5、还记得 读二年级的时候，我已经有了自己读二年级的时候，我已经有了自己 的好朋友、学习上的小伙伴了。下课的好朋友、学习上的小伙伴了。下课 后后 v 至今难以忘怀至今难以忘怀的是和蔼可亲的李老师，她的是和蔼可亲的李老师，她 为了锻炼我，让我加入了班干部行列，让为了锻炼我，让我加入了班干部行列，让 我我. 过渡句 衔接自然流畅 v例：我站在母校大门口，便会想起在母例：我站在母校大门口，便会想起在母 校度过的一个个风风雨雨的日子。一间校度过的一个个风风雨雨的日子。一间 间明亮的教室间明亮的教室 v操场上的欢声笑语不断传来，我的思绪操场上的欢声笑语不断传来，我的思绪 不禁回到了那天不禁回到了那天 v 看

6、着老师头上的白发，我看着老师头上的白发，我 不禁鼻子一不禁鼻子一 酸，老师啊，不禁意间，您两鬓已染上酸，老师啊，不禁意间，您两鬓已染上 了霜华，那都是因为我们啊、了霜华，那都是因为我们啊、 3、简说开头和结尾 v一篇文章不仅他的主体部分要充实、丰一篇文章不仅他的主体部分要充实、丰 富，还要有一个好的开和结尾，希望大富，还要有一个好的开和结尾，希望大 家能开好头，收好尾，尽量做到首尾呼家能开好头，收好尾，尽量做到首尾呼 应。应。 v“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头讲的是文章开头 要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪要像凤凰的头，精彩亮丽；中间要像猪 肚，充实丰富；结尾要像豹尾，响

7、亮有肚，充实丰富；结尾要像豹尾，响亮有 力，这样的文章才会倍受人们喜欢。力，这样的文章才会倍受人们喜欢。 简说开头 v以声音开头以声音开头 v以环境描写开头以环境描写开头 v开门见山开门见山 直抒胸臆直抒胸臆 v排比比喻式开头排比比喻式开头 v六年的日子眨眼间过去了，如同轻烟一般，被六年的日子眨眼间过去了，如同轻烟一般，被 微风吹散了。但久久不能忘怀的是那份母校微风吹散了。但久久不能忘怀的是那份母校 情情. v人生如酒，岁月如歌。六年的学习生活即将结人生如酒，岁月如歌。六年的学习生活即将结 束。望望校园的一草一木，难忘的校园生活缩束。望望校园的一草一木，难忘的校园生活缩 影已成为我人生的美丽珍

8、藏，它挥之不去影已成为我人生的美丽珍藏，它挥之不去 v鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感 恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地， 因为大地让它高耸；我感恩我的母校，因为母因为大地让它高耸；我感恩我的母校，因为母 校哺育我成长校哺育我成长 话说结尾话说结尾 v应是感情的自然流露，应是感情的自然流露， 切记空呼口号。切记空呼口号。 v余音绕梁余音绕梁 言有尽而意言有尽而意 无穷无穷 1 1、是谁，托着红日冉冉升起？是谁，孕、是谁，托着红日冉冉升起？是谁，孕 育花朵婀娜多姿？是谁，培育幼苗参入育花朵婀娜多姿？是谁

9、，培育幼苗参入 云天？是您，我亲爱的母校，在这离别云天？是您，我亲爱的母校，在这离别 之际，让我深深的道一声之际，让我深深的道一声“谢谢您，我谢谢您，我 的母校！的母校！” 2 2、再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱、再见了，亲爱的老师！再见了，亲爱 的同学！再见了，哺育我六年的母校！的同学！再见了，哺育我六年的母校！ 3 3、母校是一曲优美的歌，我们是它放飞、母校是一曲优美的歌，我们是它放飞 的节节音符，无论我们我们将来汇入哪的节节音符，无论我们我们将来汇入哪 儿，都将跳动着它的每一个旋律儿，都将跳动着它的每一个旋律 感恩母校精彩作文感恩母校精彩作文 感谢您，母校感谢您，母校 在不经意间，我已

10、经走过了六年的小学生涯。六在不经意间，我已经走过了六年的小学生涯。六 年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一 次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今，我们次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今，我们 即将告别母校，一股眷念之情涌上心头。即将告别母校，一股眷念之情涌上心头。 加减乘除，算不尽您对我的贡献；诗词歌赋，颂加减乘除，算不尽您对我的贡献；诗词歌赋，颂 不完我对您的崇敬。您用知识的甘露，浇开我们理想不完我对您的崇敬。您用知识的甘露，浇开我们理想 的花朵；您用心灵清泉，滋润着我们美的情操。在这的花朵；您用心灵清泉，滋润着我们美的情操。

11、在这 六年的幸福时光里，我要感谢母校，感谢母校的老师六年的幸福时光里，我要感谢母校，感谢母校的老师 教给我无穷的智慧和做人的道理。教给我无穷的智慧和做人的道理。 二年级时，我有了自己的学习上的好伙伴，生活上的二年级时，我有了自己的学习上的好伙伴，生活上的 好朋友。下课后，我便和好朋友窃窃私语，说着各自好朋友。下课后，我便和好朋友窃窃私语，说着各自 的秘密。的秘密。 上四年级了，我即将与启蒙老师和好朋友分别了，上四年级了，我即将与启蒙老师和好朋友分别了， 心里有些依依不舍。但是，天下没有不散的宴席。心里有些依依不舍。但是，天下没有不散的宴席。 我相信，有缘分我们还会再相聚的。我相信，有缘分我们还

12、会再相聚的。 五年级时，我来到一个新学校，加入到新的班级。刚五年级时，我来到一个新学校，加入到新的班级。刚 开始，我只能和周围认识的同学说说话、聊聊天。不开始，我只能和周围认识的同学说说话、聊聊天。不 久，我认识了一个好朋友，她和我很要好，就这样，久，我认识了一个好朋友，她和我很要好，就这样， 我在这个大家庭中认识了第一个好朋友。渐渐地，我我在这个大家庭中认识了第一个好朋友。渐渐地，我 的朋友越来越多，我越来越喜欢这个集体了。的朋友越来越多，我越来越喜欢这个集体了。 光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年过去了，我光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年过去了，我 已经不再是那个天真、无知的小孩了，我已经是

13、一个已经不再是那个天真、无知的小孩了，我已经是一个 懂事的成熟少年。懂事的成熟少年。 我即将毕业离开母校，在此，我要感谢母校让我我即将毕业离开母校，在此，我要感谢母校让我 健康、快乐地成长！健康、快乐地成长！ 我爱母校！我爱母校！ 小学生活二三事小学生活二三事 小学的生活是美好的，也是快乐的，小学的生活里，也发小学的生活是美好的，也是快乐的，小学的生活里，也发 生了许许多多的难忘事，更加让我们难忘这美好的小学生活。生了许许多多的难忘事，更加让我们难忘这美好的小学生活。 小学有我许许多多的小伙伴，我们整天在一起玩，也发生了很小学有我许许多多的小伙伴，我们整天在一起玩，也发生了很 多事情到现在我还

14、记得清清楚楚。因为我在尤长辉的家里吃饭，多事情到现在我还记得清清楚楚。因为我在尤长辉的家里吃饭， 所以我和他成了一对形影不离的好朋友。可是，一件小事却使所以我和他成了一对形影不离的好朋友。可是，一件小事却使 我俩闹了矛盾，好久得不到解。记得那一次，我和他一起回去，我俩闹了矛盾，好久得不到解。记得那一次，我和他一起回去， 可是那里人太多了，没有座位，好不容易找到了一个座位，可可是那里人太多了，没有座位，好不容易找到了一个座位，可 是我们两个人，座位只有一个，怎么办？于是率先扑上去，他是我们两个人，座位只有一个，怎么办？于是率先扑上去，他 也不示弱也扑上来，于是我俩你一言，我一语吵了起来，我便也不

15、示弱也扑上来，于是我俩你一言，我一语吵了起来，我便 和他绝交，我俩便谁也不理谁。过了一段时间，我俩都觉得寂和他绝交，我俩便谁也不理谁。过了一段时间，我俩都觉得寂 寞，便又和好了。现在想起来，可真觉得惭愧。寞，便又和好了。现在想起来，可真觉得惭愧。 发生这件事，我懂得了人和人应该和睦相处，不应该为一发生这件事，我懂得了人和人应该和睦相处，不应该为一 件芝麻大的小事就绝交，这样才会有更多的人和你玩！件芝麻大的小事就绝交，这样才会有更多的人和你玩！ 老师是辛勤的园丁，养育着我们这些花朵，老师和我们是老师是辛勤的园丁，养育着我们这些花朵，老师和我们是 分不开的，是他（她）让我们懂得了许多知识，也让我们

16、懂得分不开的，是他（她）让我们懂得了许多知识，也让我们懂得 了做人的道理。了做人的道理。 记得还有一次我数学小考时，我得了高分，王老师记得还有一次我数学小考时，我得了高分，王老师 夸奖了我，同学们也称赞我，我不禁有些飘飘然了。第夸奖了我，同学们也称赞我，我不禁有些飘飘然了。第 二次考试时，我以为我不用复习也能考好，于是我连书二次考试时，我以为我不用复习也能考好，于是我连书 翻都没翻就和小朋友去玩。第二天，我满以为还会考高翻都没翻就和小朋友去玩。第二天，我满以为还会考高 分，可是当卷子发下来的时候，我却傻眼了，原来我只分，可是当卷子发下来的时候，我却傻眼了，原来我只 考了很低的分数。我很沮丧，认

17、为题太难了，也没有找考了很低的分数。我很沮丧，认为题太难了，也没有找 错误的原因。老师把我叫到了办公室，问我错误的原因。老师把我叫到了办公室，问我“你怎麽成你怎麽成 绩一落千丈呢？绩一落千丈呢？”我没有说话，老师似乎看透了我的心我没有说话，老师似乎看透了我的心 思，对我说思，对我说“一个人不能骄傲，有句俗语一个人不能骄傲，有句俗语谦虚使人进谦虚使人进 步，骄傲使人落后步，骄傲使人落后，你不能骄傲，只有认真复习，才，你不能骄傲，只有认真复习，才 能取得好成绩呀！能取得好成绩呀！”听了老师的话，我向老师保证听了老师的话，我向老师保证“老老 师我一定要认真复习，取得好成绩！师我一定要认真复习，取得好

18、成绩！” ” 通过这件事，我明白了，一个人不能骄傲，因通过这件事，我明白了，一个人不能骄傲，因 为为“谦虚使人进步，骄傲使人落后谦虚使人进步，骄傲使人落后”呀！呀！ 现在我即将离开我亲爱的母校，辛勤的老师们现在我即将离开我亲爱的母校，辛勤的老师们 和可爱的同学们，我想我一定要好好学习，来报答辛勤和可爱的同学们，我想我一定要好好学习，来报答辛勤 培育我们的老师！培育我们的老师！ 我的小学生活我的小学生活 光阴似箭，日月如梭。我的小学生活如潺潺的流水般地悄然光阴似箭，日月如梭。我的小学生活如潺潺的流水般地悄然 走过，我也从一个单纯天真的小小孩童成长为一名对生活蠢蠢欲走过，我也从一个单纯天真的小小孩

19、童成长为一名对生活蠢蠢欲 动的少年。六年的点点滴滴交织在我生命的河流里，让我感受到动的少年。六年的点点滴滴交织在我生命的河流里，让我感受到 生活的酸、苦、辣、甜。生活的酸、苦、辣、甜。 哎哎.别谈。说到六年成长中的酸，我的心情就如吃了寡别谈。说到六年成长中的酸，我的心情就如吃了寡 鸡蛋鸡蛋? ?不是滋味。给我留下最深印象的要算是六年级上学期的期不是滋味。给我留下最深印象的要算是六年级上学期的期 中考试了。当时，我的笔如跳迪斯科的，在卷子上飞舞，不到一中考试了。当时，我的笔如跳迪斯科的，在卷子上飞舞，不到一 节课，就把它个节课，就把它个K K死。我还在底下暗笑：死。我还在底下暗笑：“哪个笨蛋出这

20、么弱智哪个笨蛋出这么弱智 的题目呀？太小儿科了吧。的题目呀？太小儿科了吧。”暗笑过后，我翘起了二郎腿，玩转暗笑过后，我翘起了二郎腿，玩转 着钢笔，还把一只圆珠笔夹在鼻子下，不知怎么的，吹起了口哨，着钢笔，还把一只圆珠笔夹在鼻子下，不知怎么的，吹起了口哨， 毫无检查之势。等到下课，还嚣张地对同学说：毫无检查之势。等到下课，还嚣张地对同学说：“小小K K死，这么死，这么 简单的卷子，我还不考简单的卷子，我还不考NO.1NO.1？”等到老师发卷的那天，我居然只等到老师发卷的那天，我居然只 考了考了9191分，只排名班上第五，被老师的分，只排名班上第五，被老师的“唇枪舌剑唇枪舌剑”射成了射成了“筛筛

21、子子”。哎。哎.这就是少年轻狂的后果呀！这就是少年轻狂的后果呀！ 想到成长中的苦，好像一种条件反射似的，我就会想起去年想到成长中的苦，好像一种条件反射似的，我就会想起去年 的中小学生运动会的艰苦训练，现在想起来，总会想：那两个月的中小学生运动会的艰苦训练，现在想起来，总会想：那两个月 事咋过的呀？的确，当时虽然是秋天了，但这太阳公公咋地不给事咋过的呀？的确，当时虽然是秋天了，但这太阳公公咋地不给 面子，我们每天是面子，我们每天是“头顶烈日，脚踩热地头顶烈日，脚踩热地”。老师一会儿要我们。老师一会儿要我们 跑跑400400米，一会儿又爬楼梯，一会儿又要进行力量训练米，一会儿又爬楼梯，一会儿又要进

22、行力量训练?举哑铃。举哑铃。 搞的我们两眼冒金花，哎搞的我们两眼冒金花，哎.苦不堪言。我们也有时用风趣的苦不堪言。我们也有时用风趣的 语言调侃老师：语言调侃老师：“大哥，啥时休息哈子？大哥，啥时休息哈子？” 老师常常感叹老师常常感叹? ?我们是一个很有个性的班级。我们是一个很有个性的班级。 瞧，学就学个踏实，玩就玩个痛快！我们是一群瞧，学就学个踏实，玩就玩个痛快！我们是一群 火辣辣的雏鹰，洋溢着火辣辣的激情，乘着火辣火辣辣的雏鹰，洋溢着火辣辣的激情，乘着火辣 辣的理想，正欲展翅高飞辣的理想，正欲展翅高飞. 永远忘不了我那一次次登上领奖台的瞬间，永远忘不了我那一次次登上领奖台的瞬间， 所有的人那

23、祝福的笑容；永远忘不了在我悲伤、所有的人那祝福的笑容；永远忘不了在我悲伤、 失望甚至消极的时候，老师的一个个鼓励的眼神；失望甚至消极的时候，老师的一个个鼓励的眼神； 永远忘不了，好朋友的手紧紧握在一起的温暖；永远忘不了，好朋友的手紧紧握在一起的温暖； 永远忘不了我的小学生活，那一个个踏实的脚印，永远忘不了我的小学生活，那一个个踏实的脚印， 那一滴滴努力的汗水，那一窜窜欢乐的笑那一滴滴努力的汗水，那一窜窜欢乐的笑 声声. 也许，人生就是这样，酸苦辣甜也许，人生就是这样，酸苦辣甜? ?多味俱全。多味俱全。 我愿漫步在人生的道路上，采撷更多更多我愿漫步在人生的道路上，采撷更多更多. 再见了，亲爱的母

24、校再见了，亲爱的母校 光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要 过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的 时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情， 回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖 一瓦，是那样熟悉，那样亲切。一瓦，是那样熟悉，那样亲切。 忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那 慈祥的目光；忘不了慈祥的目光；忘不了.从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作 文，您为我们操了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、文，您为我们操了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、 您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的 巨人！您既温和又严肃，既谦逊又清高，既平凡又伟大。您用巨人！您既温和又严肃，既谦逊又清高，既平凡又伟大。您用 满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘 不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又