《世界地图引出的发现》正式课件

1、世界地图引出的发现世界地图引出的发现 人教新课标四年级语文上册第二单元人教新课标四年级语文上册第二单元 我们生活的七大洲四大洋我们生活的七大洲四大洋 魏格纳是德国气象学家、 地球物理学家。从小就喜欢幻 想和冒险，童年时就喜爱读探 险家的故事，英国著名探险家 约翰富兰克林成为他心目中崇 拜的偶像。为了给将来探险做 准备。他攻读气象学。1905年， 25岁的魏格纳获得了气象学博 士学位。1906年，他终于实现 了少年时代的远大理想，加人 了著名的丹麦探险队，来到了 格陵兰岛，从事气象和冰川调 查。 词语盘点： 静谧舒适 精神大振 枉费心机 浩如烟海 资料 召开 起源 不可思议 飞度重洋 坐卧不安

2、魏格纳科彭白大褂魏格纳科彭白大褂 性格豪放静谧舒适性格豪放静谧舒适 坐卧不安软禁呈现坐卧不安软禁呈现 凹凸不可思议精神大振凹凸不可思议精神大振 叩开枉费心机浩如烟海叩开枉费心机浩如烟海 资料召开起源飞渡重洋资料召开起源飞渡重洋 性格豪放性格豪放静谧舒适静谧舒适 坐卧不安坐卧不安不可思议不可思议 消磨时光消磨时光精神大振精神大振 初读课文：初读课文： 读一读读一读： 静谧静谧 呈现呈现 振奋振奋 叩问叩问 资料资料 召开召开 凹凸不平凹凸不平 枉费心机枉费心机 浩如烟海浩如烟海 源源不断源源不断 记一记：记一记： 静谧：安静、宁静。静谧：安静、宁静。 不可思议：不可想象、不能理解。不可思议：不可

3、想象、不能理解。 浩如烟海：形容文献资料非常丰富。浩如烟海：形容文献资料非常丰富。 温故互查温故互查： 1、说一说 魏格纳从世界地图上发现了什么？ 2、读一读 静谧舒适 精神大振 枉费心机 浩如烟海 资料 召开 起源 不可思议 飞度重洋 坐卧不安 再读课文：再读课文： 思考： 魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？ 有了这个想法后，他做了些什么？有了这个想法后，他做了些什么？ 请你用自己的语言来复述故事。请你用自己的语言来复述故事。 温故互查温故互查： 1、说一说 魏格纳从世界地图上发现了什么？ 2、读一读 静谧舒适 精神大振 枉费心机 浩如烟海 资料 召开 起源 不可思

4、议 飞度重洋 坐卧不安 自学提示： 默读课文，魏格纳由世界地图产默读课文，魏格纳由世界地图产 生奇想是什么？用生奇想是什么？用“”画出画出。 于是，这位年轻人于是，这位年轻人 的脑海里形成了一个的脑海里形成了一个 崭新的奇想：在太古崭新的奇想：在太古 时代，地球上所有的时代，地球上所有的 陆地都是连在一起的，陆地都是连在一起的， 后来因为不断漂移，后来因为不断漂移， 才分成今天的各个大才分成今天的各个大 陆，它们的海岸线才陆，它们的海岸线才 会惊人的吻合会惊人的吻合。 1 1、默读课文、默读课文14自然段，想想魏格纳是自然段，想想魏格纳是 怎样一步一步有了怎样一步一步有了“大陆漂移大陆漂移”这

5、样的奇这样的奇 想？想？( (完成自学检测第完成自学检测第1小题。小题。) ) 2 2、默读课文、默读课文68自然段，想想魏格纳产自然段，想想魏格纳产 生奇想后又做了哪些事情？生奇想后又做了哪些事情？( (完成自学检完成自学检 测第测第2小题。小题。) ) 自学提示自学提示 合作探究一 w魏格纳的奇想是怎样一步一步产生的？魏格纳的奇想是怎样一步一步产生的？ 1910年的一天年的一天,年轻的魏年轻的魏 格纳因病住院，在（格纳因病住院，在（ ） 的病房里，他觉得实在太的病房里，他觉得实在太 （ ）了。）了。 词句解析词句解析 （1）魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里 坐卧不安，就像软禁在

6、牢笼中的困兽一般。 “静谧”是宁静的意思，宁静而舒适的病房与魏格纳“豪 放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应 病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。 这句话引出了下文：由于病房生活的无聊，魏格纳无意识 地用食指在地图上画大陆海岸线，借以消磨时光，引出了 故事发生的起因。 （2）突然，他的手指慢了下来，停在地图上南 美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲 西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方 的形状竟是这般不可思议地吻合！ “不可思议”是指不可想象，不能理解。这句话 是说，巴西在南美洲，几内亚湾在非洲，中间隔 着浩瀚的大西洋，然而，巴西陆地的突出部分竟 然与

7、几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以 置信。这句话推进了故事的继续发展。 南美洲 非洲 偶然的发现：偶然的发现： 魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适 的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的 困兽一般。 消磨时光 不可思议地吻合 惊呆 了精神大振 兴奋极了 “这不会是一种巧合吧？” 点拨：点拨： 南美洲上巴西的一块突出的部分与非洲西海 岸成直角凹进的几内亚湾吻合 巴西东海岸与非洲西海岸相吻合 所有的大陆块都能够较好地吻合在一起 互动解疑互动解疑 南美洲上巴西的一块突出的部分与非洲西海 岸成直角凹进的几内亚湾吻合 巴西东海岸与非洲西海岸相吻合 所有的大陆块都能够较好地吻合在一起 （不可思议） （

8、精神大振） （兴奋极了） 瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思 议地吻合！议地吻合！ 果然，巴西东海岸的每一个突出部分，果然，巴西东海岸的每一个突出部分， 都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾：都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾： 同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找 到相应的突出部分。到相应的突出部分。 结果发现，从海岸线的相似情况看，地结果发现，从海岸线的相似情况看，地 球上所有的大陆块都能够较好地吻合在球上所有的大陆块都能够较好地吻合在 一起。一起。 瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思 议地吻

9、合！议地吻合！ 果然，巴西东海岸的每一个突出部分，果然，巴西东海岸的每一个突出部分， 都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾：都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾： 同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找同时，巴西的每个海湾，又能在非洲找 到相应的突出部分。到相应的突出部分。 结果发现，从海岸线的相似情况看，地结果发现，从海岸线的相似情况看，地 球上所有的大陆块都能够较好地吻合在球上所有的大陆块都能够较好地吻合在 一起。一起。 于是，这位年轻人的脑海里形于是，这位年轻人的脑海里形 成了一个崭新的奇想：在太古时代，成了一个崭新的奇想：在太古时代， 地球上所有的陆地都是连在一起的，地球上所有的陆地都是连在一

10、起的， 后来因为不断漂移，才分成今天的后来因为不断漂移，才分成今天的 各个大陆，它们的海岸线才会惊人各个大陆，它们的海岸线才会惊人 地吻合。地吻合。 崭新的奇想崭新的奇想 ： 在太古时代，地球上所有的陆地都是在太古时代，地球上所有的陆地都是 连在一起的，后来因为不断漂移，才连在一起的，后来因为不断漂移，才 分成今天的各个大陆，它们的海岸线分成今天的各个大陆，它们的海岸线 才会惊人地吻合。才会惊人地吻合。 于是，这位年轻人的脑海里形于是，这位年轻人的脑海里形 成了一个崭新的奇想：成了一个崭新的奇想：在太古时代，在太古时代， 地球上所有的陆地都是连在一起的，地球上所有的陆地都是连在一起的， 后来因

11、为不断漂移，才分成今天的后来因为不断漂移，才分成今天的 各个大陆，它们的海岸线才会惊人各个大陆，它们的海岸线才会惊人 地吻合。地吻合。 于是，这位年轻人的于是，这位年轻人的 脑海里形成了一个崭脑海里形成了一个崭 新的奇想：在太古时新的奇想：在太古时 代，地球上所有的陆代，地球上所有的陆 地都是连在一起的，地都是连在一起的， 后来因为不断漂移，后来因为不断漂移， 才分成今天的各个大才分成今天的各个大 陆，它们的海岸线才陆，它们的海岸线才 会惊人的吻合会惊人的吻合。 南美洲 非洲 中 龙 中 龙 第二天一早，他叩开了著第二天一早，他叩开了著 名科学家柯彭教授的大门，把自名科学家柯彭教授的大门，把自

12、 己这个想法告诉了他。教授肯定己这个想法告诉了他。教授肯定 了他的假想有道理，并说也曾有了他的假想有道理，并说也曾有 人提起过，但都没有足够的事实人提起过，但都没有足够的事实 加以证明。教授劝他打消念头，加以证明。教授劝他打消念头， 不必为此枉费心机。不必为此枉费心机。 第二天一早，他叩开了著第二天一早，他叩开了著 名科学家柯彭教授的大门，把自名科学家柯彭教授的大门，把自 己这个想法告诉了他。教授肯定己这个想法告诉了他。教授肯定 了他的假想有道理，并说也了他的假想有道理，并说也曾有曾有 人提起过人提起过，但都没有足够的事实，但都没有足够的事实 加以证明。教授劝他打消念头，加以证明。教授劝他打消

13、念头， 不必为此枉费心机。不必为此枉费心机。 合作探究二 有了想法之后，魏格纳又做了什有了想法之后，魏格纳又做了什 么？么？ （3）他开始在各大洲之间的联系和对比中进 行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的 证据。 “浩如烟海”形容文献资料非常丰富。魏格纳 从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针 一样困难，但他“并不是一个轻易改变自己想 法的人”，他在困难面前没有退缩，终于找到 了证明这个学说的证据。从“浩如烟海”这个 词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫 折。 不懈的努力：不懈的努力： 魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。 推理过程： 中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部 中龙是爬

14、行动物，不可能飞度重洋 中龙当时生活在同一块大陆上 所以，巴西和非洲大陆以前是连在一起的 中龙既见于巴西东部，也见于非洲西中龙既见于巴西东部，也见于非洲西 南部。南部。 中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。 中龙当时是生活在同一块大陆上的。中龙当时是生活在同一块大陆上的。 所以，巴西和非洲大陆以前是连在一所以，巴西和非洲大陆以前是连在一 起的。起的。 重点句子 w既见于巴西东部，也见于非洲西南部既见于巴西东部，也见于非洲西南部 w中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋 w这些动物当时生活在同一块大陆上这些动物当时生活在同一块大陆上 w所以，巴西

15、和非洲大陆以前是连在一起的。所以，巴西和非洲大陆以前是连在一起的。 1912年，在法兰克福召开的地质学会上， 魏格纳作了题为大陆与海洋的起源的 演讲，提出了关于大陆漂移的假说，引起 了地质界的震动。 什么叫大陆漂移？ 1912年，在法兰克福召开的 地质学会上，魏格纳作了题为大 陆与海洋的起源的演讲，提出了 关于大陆漂移的假说，引起了地质 界的震动。 http:/ 终于，终于，1912年，在法兰克年，在法兰克 福（福（ ）的地质学会上，）的地质学会上， 魏格纳正式提出了大陆漂移魏格纳正式提出了大陆漂移 假说，引起了地质界的假说，引起了地质界的 （ ）。）。 巩固提高 我们的思索： 魏格纳的重大发

16、现靠魏格纳的重大发现靠 的是什么？的是什么？ 我们的思索：我们的思索： 魏格纳的重大发现靠的是什么？魏格纳的重大发现靠的是什么？ 启示 w 魏格纳的重大发现靠的是：魏格纳的重大发现靠的是：仔细观察、仔细观察、 认真思考、反复论证。认真思考、反复论证。 我想对魏格纳说： 。 谈谈你从魏格纳发现大陆漂移这谈谈你从魏格纳发现大陆漂移这 件事中得到了什么启发？件事中得到了什么启发？ 课堂检测 摘录文中四字词语。 感兴趣的同学继续查找有关大陆漂移 说的资料。 课外延伸 大陆漂移说一提出，就在地质学界引起轩然大波。年大陆漂移说一提出，就在地质学界引起轩然大波。年 轻一代为此理论欢呼，认为开创了地质学的新时

17、代，但老轻一代为此理论欢呼，认为开创了地质学的新时代，但老 一代均不承认这一新学说。魏格纳在反对声中继续为他的一代均不承认这一新学说。魏格纳在反对声中继续为他的 理论搜集证据，为此他又两次去格陵兰考察，发现格陵兰理论搜集证据，为此他又两次去格陵兰考察，发现格陵兰 岛相对于欧洲大陆依然有漂移运动，他测出的漂移速度是岛相对于欧洲大陆依然有漂移运动，他测出的漂移速度是 每年约每年约1米。米。1930年年11月月2日，魏格纳在第日，魏格纳在第4次考察格陵兰次考察格陵兰 时遭到暴风雪的袭击，倒在茫茫雪原上，时遭到暴风雪的袭击，倒在茫茫雪原上，1930年年4月，魏月，魏 格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格次登上格 陵兰岛进行考察，在零