公共场所安全教育 教学设计

1、公共场所安全教育 教学设计一、课件导入，点明主题1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。（生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：公 共场所）2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发安全事故 甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意安全（补充完整课 题），避免事故的发生。（设计意图：通过课件展示这些公共场所的特点，让学生领会其特点，在头 脑中初步有安全意识。）二、真实再现，感悟明理1、教师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏安 全意识，发生的意外事故真是太多了，大家请看：（出事课件，再现安全事故）（1）

2、 2007 年 2 月 22 日，在昆明圆通山公园，一名 6 岁女孩在与老虎合影 中，被兽性大发的老虎咬伤。（2） 2007 年 11 月 10 日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行 10 周年店 庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。（3） 2008 年 9 月 20 日，4 名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时， 因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3 名小学生被严重摔伤。（4） 青岛市一名小学 4 年级的学生，在超市乘坐电梯的时候，由于在电动 扶梯上升的过程中探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下去，重重摔到一 楼的地板上，身体严重摔伤。2、学生交流。学生观看资料，自由发言

3、谈谈自己的真实感受。1教师小结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以避免的啊！但是，正 是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教训呀！（设计意图：通过安全事件的再现，让学生受到震动，从而认识到安全的 重要性。）4、 交流资料。在你生活的身边，你目睹过公共场所里发生的哪些安全事 故？让学生叙述自己的见闻。5、 教师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏散困难， 才导致了安全事故，甚至造成人员伤亡的，那我们去公共场所应该怎么做呢？（学 生畅所欲言，师顺势导学切记：公共场所，注意安全。）（设计意图：通过学生的回顾，再现安全事故，切合学生的实际，更能引 起学生的共鸣。）三

4、、行动在线，警钟常鸣1、认识常去的一些共公共场所存在的安全问题？活动一：体育场中应注意哪些安全问题？（1） 教师谈话：体育场中由于人员聚集集中，观众观看比赛之中，因情绪 波动较大，很容易发生安全事故。教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插 图，让学生思考：体育场里观看比赛应该注意什么？（2） 学生交流。（3） 教师小结：到体育场观看比赛时，观众的情绪会随着比赛的进程变得 激动起来，很容易发生安全事故。这时，我们要克制自己的情绪，在开心之余要 多加小心，注意安全。活动二：商场购物应该注意什么？2（1） 教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们 的活动空间较少，不熟悉环境的人很

5、容易失去方向感，应注意相关的安全提示标 志，了解安全出口的位置，同时还要防止其他伤害。（2） 学生看图交流。教师：课件出示“到商场购物时”的插图，引导生说 应该注意的事项。（3） 教师归纳总结：到商场购物时不要在光滑的地板上面跑，或在人群中 挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。活动三：游乐场里也应注意的安全问题。（1） 教师谈话：游乐场是我们小学生经常光顾的地方，我们在开心玩耍时 一定要注意安全，防止意外事件的发生。（2） 学生小组交流。教师课件出示：“到游乐场所里游玩时”的插图，引 导学生观察并思考问题：我们到游乐场所里游玩时应注意什么？（3） 集体汇报。了解游乐场所中可能存在的安

6、全隐患，并思考如何应付。（4） 教师小结：到游乐场所游玩时，一些刺激而高速运转的游乐设施可能 会导致意外，如高空坠落摔伤或者轧伤。一些水上游乐设施，可能会让我们在游 玩时，因戏水而落水。而那些比较慢，看似安全的游乐设施，也可能因为我们的 好动好玩，而造成意外伤害，比如被小火车轮子轧了脚等。所以，我们在高兴的 游玩时，还要特别注意安全。活动四：动物园里危险。（1） 教师谈话：小学生特别喜欢一些小动物，在动物园观看动物时时常引 逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发。我们来到动物园又应该注意 什么呢？（2） 学生思考交流。教师课件出示“到动物园时”的插图，引导学生观察、 思考：我们到动物园游

7、玩时应注意什么？（3） 教师小结：动物园是我们喜欢的地方，不过这里的防护栏、洞穴边缘 等都存在安全隐患，如果凑得太近，很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。3（设计意图：通过插图，让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患， 知道预防措施，杜绝安全事故的发生。）2、了解存在安全隐患的公共场所，避免到那些地方活动。（1）读一读。一些公共场所，避免到那些地方活动。教师课件出示不能去的场所。1 只有单一出入口的场所。2 位于地下的场所。3 用易燃物装修的场所。4 安全门上了锁的场所。5 门口、通道、楼梯堆满物品的场所。（设计意图：丰富学生的视野，开阔学生的眼界，让学生知道不能去的场 所及原因，更能最

8、大限度地预防安全事故的发生。）（2）说一说。1 指名说一说自己调查发现存在安全隐患的场所。2 课件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共场所，应该首先了解的问题。 （先了解避难逃生的方向；安全门是否闭及紧急出口的位置；灭火器、消火栓等 器具的位置等。）（3） 找一找。 学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些 安全隐患呢？（4） 教师小结：我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量避免到 这些地方活动。（设计意图：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行 动上来。）43、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助。（1） 教师谈话：不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些安全标志， 在关键时刻能给我们提供很大的帮助。你知道有哪些标志吗？（2） 学生交流。展示课前搜集的安全标志，小组内互相说一说标志的用途。师：课件出示“安全标志”的图片，引导学生识别、明确标志的作用。（设计意图：通过学生自己搜集的安全标志和老师展示的安全标志，让学生 知道安全标志的所代表的意思，以便在公共场所派上用场，保护学生的安全。）（3）教师小结：来到公共场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提 示，时刻注意公共场所上午安全问题。四、拓展延伸，自护自救1、思考交流。到了公共场所我们