碳及碳的氧化物

1、18一对一辅导教案学生姓名性别年级学科化学授课教师上课时间年 月日第（）次课 共（）次课课时：2课时教学课题九年级化学第六章碳和碳的氧化物教学目标知识目标：1.全面复习碳和碳的氧化物的相关知识，并通过归纳、总结形成知识网络；2. 掌握实验室制取二氧化碳的装置、操作步骤和二氧化碳的收集方法；3. 掌握二氧化碳和一氧化碳的化学性质。能力目标：培养学生理解和运用的能力。情感态度价值观：培养学生以实验事实为依据，严谨求实勇于创新的科学精神。教学重点 与难点重点：碳及其化合物的相关化学反应方程式的应用以及二氧化碳制取的实验装置的理解。 难点：碳及其化合物的相关化学反应方程式的应用。教学过程知识梳理一.碳

2、的单质1. 金刚石（C）是自然界中 最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。2. 石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、干电池电极、电车的滑块等。金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。CO和CQ的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。3. 无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成，主要有：焦炭，木炭，活性炭，炭黑等。活性炭、木炭具有强烈的 吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的 耐磨性。二.单质碳的化学性质：单质碳的物理性质各异，而各种单质碳的化学性质却完全相同1. 常温下的稳定性强2. 可燃性：完全燃烧（氧气充

3、足）,生成CQ: C+Q 2点燃CQ不完全燃烧（氧气不充足）,生成CO 2C+Q点燃2CQ3. 还原性：C+2CuQ咼温2Cu+CQf（置换反应）应用：冶金工业 新*课*标*第* 一 *网 现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。反应方程式：2Fe2Q+3C 咼温4Fe+3CQ f例题精讲例1.金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是A. 都是黑色固体B在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C.碳原子的排列方式相同D. 定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化(常温下都能与氧化铜反应例2.碳和一氧化碳都具有的化学性质是 常温下都较稳定都能在空气中燃烧在一定的

4、条件下都能夺取金属氧化物中氧在反应中都表现出氧化性在反应中都表现出还原性A.B .C .D .例3.用木炭还原氧化铜的实验如下图。(1) 酒精灯加灯罩的目的；(2) 刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因(3) 继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式： (4) 停止加热时，应先将导管从试管中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试 管冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是巩固训练网罩C-tCuO1 .具有保存价值的档案等都使用碳素墨水书写，这是因为墨汁中的碳(A.常温下化学性质稳定B .常温下被氧化成稳定性的物质C.常温下被还原成稳

5、定性的物质D .常温下跟纸反应生成稳定性的物质2.测得某物质中只含有碳元素，这种物质 A. 一定是一种单质BC.可能是二氧化碳D疋疋石墨.可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物3.用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜很快又变黑了。你推测发生这种现象的原因是 ()A .反应开始时，没有把试管内的空气排干净B.温度太低C .铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中的氧气所氧化D .试管口倾斜4. 木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO反应，下列叙述不正确的是()A .反应中碳、一氧化碳都得到氧，是氧化剂B. 反应前后 C Cu二种元素的化合价发生了变化C. 反应都必须在加热或高温

6、的条件下才能进行D .反应导出的气体都有毒，都必须进行处理以防止空气污染5. 碳原子的核外电子排布 K(第一)层个电子，层4个电子，常温下碳的化学性质 ，自然界存在的碳单质有 和。6. 一氧化碳的化学性质主要有(1) , (2) ，在一氧化碳还原氧化铜的实验里,应先通(填化学式)，后加热(填物质名称)。其现象是 。7. 碳和部分碳的化合物间转化关系如图5所示。(1) 物质X的化学式为 。(2) 在物质的分类中，CO属于。(填标号)A .酸 B .碱 C .盐 D.氧化物(3) 从图中任选一种物质，它的一种用途 (4) 写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式。8. 用下图提供的装置与试剂

7、，组装一套用CO还原CuO的实验装置，并回答问题。(1) 实验时气体按图示从左向右移动，则这套装置的连接顺序是(填接口处字母)：()t()f()f()。(2) 实验开始时是先通一氧化碳，还是先加热氧化铜？为什么？B中发生反应的化学方程式为 。(3) 装置A中足量澄清石灰水的作用： 。(4) 实验后怎样处理气球中的尾气，发生反应的化学方程式为。(5) 贮存在装置C中的CC是先在贮气瓶中注满水，然后用排水法通入收集的。 收集时，应从接口(填“d”或e”)处进气；使用CO气体进行实验时，可将水重新注入装置C中而将CC气体排出，此时水应从接口 (填“ d”或“ e”)流入。知识梳理二.二氧化碳的制取1

8、. 实验室制取气体的思路：(原理、装置、检验)(1) 发生装置：由反应物状态及反应条件决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制 O2的发生装置。反应物是固体与液体或液体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。(2) 收集方法：气体的密度及溶解性决定：难溶于水用排水法收集CO只能用排水法(排空气法易中毒)密度比空气大用向上排空气法CO2只能用向上排空气法(它能溶于水且与水反应)密度比空气小用向下排空气法2、二氧化碳的实验室制法(1) 原理：用石灰石和稀盐酸反应：CaCO3+2HCI=CaCI 2+H2O+CO2f(2) 选用和过氧化氢制氧气(制氢气)相同的发生装置(3) 气体

9、收集方法：向上排空气法(4) 验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。证明已集满二氧化碳气体。3、二氧化碳的工业制法：高温煅烧石灰石：CaCOCaO+COT【生石灰和水反应可得熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH) 2】4、制取二氧化碳药品选择的探究 液体不能用稀硫酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应会生成微溶于水的硫酸钙，硫酸钙覆盖在大理石的表面，使 反应逐渐停止。 也不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，挥发出氯化氢气体，而使制得的二氧化碳气体不纯； 固体不能用碳酸钠代替大理石，因为碳酸钠与盐酸反应太剧烈，使生成的气体不易收集，同时，碳

10、酸钠相 对于大理石来说价格较高，不经济。结论：在实验室里制取二氧化碳最佳药品是用大理石或石灰石和稀盐酸反应，二者反应速率适中、药品价 格廉价易得，制得的气体比较纯净。5、实验室制取二氧化碳步骤:检查装置的气密性从长颈漏斗处加入酸制取二氧化碳的注意事项：(1) 在实验前要检验装置的气密性(3) 长颈漏斗应伸入液面以下(5) 应用向上排空气法收集(7)集气瓶中导管应伸到集气瓶底(2) 先放石灰石，后加稀盐酸(4) 导气管不能伸入太长(6) 在集气瓶口盖玻璃片(8)不能用稀硫酸代替稀盐酸例题精讲例1实验室制取二氧化碳常用的方法是A 燃烧木炭B 块状大理石或石灰石与稀盐酸反应C 煅烧石灰石D 一氧化碳

11、与氧气反应一检、二装、三注入、四收集例2.实验室制取CO般有五个步骤：检查装置的气密性；按要求装配好仪器；向漏斗中注入酸液； 向广口瓶放人小块的大理石；收集气体。下列操作顺序中，正确的是（）A.B .C. D .例3.关二氧化碳的实验中，能达到实验目的的是A. 将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满B. 将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水生成碳酸C. 将二氧化碳通入 CaCl2溶液中，可以看到白色沉淀D. 将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明该气体是二氧化碳例4.下列是实验室常用的仪器:步鼻二图A请回答下列问题：O。（填编号）。请回答：图A中仪器的名称是 ，仪器的名称

12、是_实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式：选用上图A所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置图B为某同学设计并进行的有关 C02性质的探究实验过程筒图。 该实验的实验目的是； 该实验得到的结论是。巩固训练1. 下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 （） A 干冰用于人工降雨 B 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 C .用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D .将燃着的木条伸入集气瓶火焰立即熄灭证明瓶内原有气体就是二氧化碳2 .检验集气瓶中的 CO是否收集满的正确方法是（）A.向瓶内倒入澄清石灰水振荡B.在瓶口闻其气味C.将带火星的木插入瓶里D.将燃着的木条放在瓶

13、口3.实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳 气体。由此得出的合理结论是（）A. 能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关B. 反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行,-C. 块状大理石与大理石粉末的化学性质不同D. 块状大理石与大理石粉末的组成不同4. 聪聪同学收集了一些家庭装修是废弃的大理石碎片，并设计了如下图所示的装置来制取二氧化碳，该装置能随时控制反应的发生。请回答问题：(1) 大理石放在 中，装置(a)中的反应的方程式为_(2) 装置(a)中的粗铜丝能否用粗铁丝代替 ，原因可用化学方程式表示;(3) 用装置(b)收集

14、二氧化碳，验满时应把燃着的木条放在(选填字母)_ 处。5. 根据下面所提供的实验装置图，回答问题:(1) 写出带标号仪器的名称;(2) 实验室制取Hb和CQ时，都可选用的气体发生装置是 (填序号，下同)收集 02和CQ时都可选用的装置是。(3) 实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。6下列是实验室常用的仪器:n-图A请回答下列问题：图A中仪器的名称是 ，仪器的名称是 实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式：选用上图A所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置_图B为某同学设计并进行的有关 C02性质的探究实验过程筒图。 该实验的实验目的是 ； 该实验得到的结论是。O。(填编号)。请回

15、答：7.下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空)。(1) 实验室制取二氧化碳的发生装置是，收集装置为；实验室制取氧气的发生装置可用或，收集装置可用或。(2) 你所学过的知识中， A装置还可以用来做 的实验(举一例)。(3) 实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：FeS+HSQ=H2Sf +FeSQ,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为 ，收集装置为 。中考链接1. 实验室收集二氧化硫气体，应选用的装置是2 .以下气体制备的发生装置说法正确的是()A.装置a可作实验室

16、制备CQE. 装置b烧杯中加水后，干燥管内外液面一致，则气密性良好C.装置c可用实验室制备氧气D. 装置d可用作实验室制备氧气、氢气3.实验室常用下图 A或B装置制取气体，回答相关问题:(1) 图中、的仪器名称： , 。(2) 小郭用氯酸钾制取氧气，他应选择 装置(填字母)，实验中还常用到的药品是 ，该药品在反应中起 作用，反应的化学方程式为 。(3) 小娟想利用 B装置制取O2、CQ、H2等干燥气体，其中能制备的气体是 ，有关的化学反应方程式是 ，瓶应盛放的干燥剂是 (填序号)。A. 氢氧化钠溶液 B.浓硫酸C.浓盐酸(4) 小娟制取气体前，对B装置进行气密性检验： 分别加水浸没锥形瓶中长颈

17、漏斗的末端和集气瓶中导管的末端，然后用热毛巾捂住洗气瓶，若锥形瓶内 和集气瓶中 ，则该装置的气密性良好。知识梳理四.二氧化碳的性质1. 物理性质：无色，无味的气体，密度比空气大，能溶于水，高压低温下可得固体-干冰2化学性质：(1) 一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸(2) 与水反应生成碳酸：CO2+H 20=H 2CO3生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红H2CO3 = H20+ CO 2? 碳酸不稳定，易分解(3) 能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3j +H2O本反应可用于检验二氧化碳。高温C是还(4 )与灼热的碳反应：C+CO高2CO (吸热反应，既是化合反

18、应又是氧化还原反应，CO2是氧化剂,原剂)3用途：灭火(灭火器原理：Na2CO3+2HCI=2NaCI+H2O+CO2 ?)既利用其物理性质，又利用其化学性质。干冰用于人工降雨、制冷剂利用其物理性质。4危害及防治措施温室效应一一原因：过多的CO2、O3、CH4、氟氯代烷等(1) 减少使用煤、石油、天然气等化石燃料(2) 开发新能源如、太阳能、风能、地热等清洁能源。(3) 大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。五 一氧化碳的性质1物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水2化学性质：(H2、CO、C具有相似的化学性质：可燃性还原性)(1) 可燃性：2CO+O点燃2CO (可燃性气体点燃前一定

19、要检验纯度)【H2和02的燃烧火焰是：发出淡蓝色的火焰；CO和O2的燃烧火焰是：发出蓝色的火焰;CH4和O2的燃烧火焰是：发出明亮的蓝色火焰。】(2) 还原性：CO+CuO Cu+CO【非置换反应】应用：冶金工业现象：黑色的氧化铜逐渐变成光亮红色，石灰水变浑浊。记住要领：一氧化碳早出晚归，酒精灯迟到早退。尾部酒精灯的作用是处理尾气，防止一氧化碳污染空气。(3) 有毒：吸进肺里与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。除杂：COCO 2 通入石灰水或氢氧化钠溶液CO2CO通过灼热的氧化铜CaOCaCO3煅烧CuCuO 通入一氧化碳并加热BCuO Cu 在空气中加热例题精讲例：用下图装置在实验

20、室收集一瓶CQ进行性质实验，据图回答问题:(1) 写出图中标号仪器的名称：A 是, B是。(2) 检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到 ，说明气密性良好。(3) 检验C02是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放 ，若火焰熄灭，说明已经收集满。(4) Na、Mg等活泼金属可以在 CO中燃烧。某同学收集到一瓶CQ后，通过实验验证 Mg条能够在CO中燃烧。下列物品中他需要使用的有 。 酒精灯铁架台坩埚钳砂纸 试管夹蒸发皿巩固训练1. “归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CQ与CO的知识归纳错误 的是 ()A .组成1个二氧

21、化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子。B .性质都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反 应；都能燃烧等。C.用途CQ可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等。D.危害CO会造成“温室效应” ；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中 毒等。2. 对比是学习化学的重要方法。下列关于CO与CO的比较错.误.的是 ()A 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B . CO能溶于水，CO难溶于水C . CO可用于光合作用，CO可用于人工降雨D . CO会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒3.

22、 下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是(A .观察气体颜色B .用澄清石灰水C .用带火星的木条D.用紫色石蕊试液4. 小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO。你认为小张(B.选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到-一瓶COC.选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到-一瓶COD.选择A、B两种装置，导管a接导管。可收集到一瓶CO.不可能收集到一瓶 CO，因为CO可溶于水A5. 常用仪器的使用、常见气体的制取是初中化学实验的基础内容。请根据下列实验装置回答问题。AHCD（1）写出上图中部分仪器的名称：。（2）使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是

23、。（3）用C装置可以收集 O、CH、NH、CI2中的（填化学式）。实验室制取二氧化碳气体，组装好实验装置后，应进行的必要操作是应从 （填；若用D装置收集二氧化碳气体, “a”或“ b”）通入气体。中考链接1.某气体可能含有 H2、CO CH4中的一种或两种。在空气中点燃该气体，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻 璃片上有水雾，用另一个蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水边浑浊。根据上述实验判断，该气体成分 可能是（）A.COB.H2和 COC.CH4D.H22. 炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利 用该原理设计了一个实验，实验装置见下图： 对实验进行分析并回答：（1）给玻璃管加热的仪

24、器叫酒精喷灯，要用其（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）进行加热。（2）实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是，观察到澄清石灰水的现象（3）实验前“通入 CO与“开始加热”的顺序是；实验后“停止通入CO与停止加热”的顺序是。（4）实验要在装置末端 a处燃着一盏酒精灯，其作用是课后作业1.竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质 是 （）A. 黑色固体 B. 易溶于水 C.有吸附性D.能够燃烧2. 下列说法不正确的是（）A .利用木炭的还原性由 CuO冶炼铜B 天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石C 利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味D .利用石墨的导电性制造石墨电极3. 常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加人足 量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是（）A.物质间是