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文档简介

1、十二月第四节科学活动中班科学活动：装电池活动目标1、通过安装电池的活动， 了解一些电池和安装电池 的基本常识。2、培养幼儿的动手、 发现能力， 并尝试以自己的方 式记录探究过程。3、了解电池给人们生活带来的益处和危害， 增强幼 儿的环保意识。活动准备1、不同型号的电池若干；2、钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等；3、记录单；活动过程（一）老师介绍活动任务要求1、第一个任务是； 用老师准备的电池， 让钟表走起来，让手电筒亮起来；让玩具动起来2、第二个任务是： 在安装电池的过程中， 让幼儿发 现、观察、思考：电池上有什么小秘密？你是怎样安装 电池的？找一找看安装电池有没有小窍门，好办法。（二）介

2、绍记录单，鼓励幼儿把安装电池的方法， 用自己的方式去记录提示：记录表上有个 X,?幼儿也可以自己画笑 脸、哭脸等。（三）介绍活动一共分四桌，幼儿可以选择喜欢的 物品去操作（四）幼儿动手操作，老师观察、指导幼儿活动情况指导重点1、电池上有什么标记?电池两头一样吗?你发现了 什么小秘密?2、安装时电池鼓的一端顶在哪儿?平的一端放在哪 儿?3、小钟表、 手电筒、 电动玩具等在安装电池的地方 有什么标记?有没有和电池一样的标记?4、你为什么选择这个电池？你知道你装的是几号电 池吗？5、幼儿的记录情况。（一）帮助幼儿总结归纳电池的一般常识和安装电 池的一些方法1、老师检查幼儿第一项任务完成的情况： 让钟

3、表走 起来，让手电筒亮起来；让玩具动起来。2、 老师引导幼儿把操作中的经验， 进行归纳总结。第一步：归纳有关电池的一般常识。（ 1） 提问：电池上有什么标记符号？知道电池上 有“”正极、“”负极。（ 2） 电池的两端一样吗？知道鼓出来的一端是正 极，平的一端是负极。（ 3） 电池都是一样大小的吗？知道电池的大小不 同，型号也不同。常用电池有 1 号、2 号、5 号、7 号电 池等。第二步：引导、归纳安装电池的方法。（ 1） 引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池安 装时的关系。 知道把电池平的一端 （负极） 放在弹簧上， 鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。（ 2） 引导幼儿归纳双向电池排列方法。知道虽然 是两排，但仍然是电池平的一端（负极）放在弹簧上， 鼓的一端（正极）放在没有弹簧的一端。（ 3） 引导幼儿归纳单向两节电池的安装方向。知 道电池是正级负级、正级负级相连。（ 4）引导幼儿发现说出： 电池上正负极的标记， 和 电池槽中正负极标记的关系和作用。知道这些标记是告 诉人们安装电池的方法；6、了解电池给人们生活带来的益处和

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