九年级思想品德教学计划

1、九年级思想品德教学 计划篇一：九年 级思想品德教学工作计划九年级下册思想品德教学工作计划一、指 导思想 认真贯彻党的教育方 针，以新 课程标准为依据，以科学 发展观和先进的教育理念 为指引，积极推行学校的 “集体 备课，资源共享， 课后反思 ”的集体 备课制度。加强教育教学理 论学习，深入 钻研教材，不断更新教学 观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常 规工作，全面提高学生的政治素养、学 习能力、创新意识和实践能力，为学生的 终身发展打下良好的思想政治基 础。二、教材分析本教材将学生的 视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善， 对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。本教材可 读

2、性强,教育功能突出，理 论联系实际 , 文体通俗易懂 ,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、 热点、思想点， 这是教材特点。重点在于增 强学生世界 观、人生 观，,教理导行。难点在于提高学生 认识和学生的践行指 导。三、学生情况分析 本学期九年 级的思品教学工作，因 为是毕业班 ,时间紧 ，学生心理 压力较大 ,课堂容量 较大,练习的综合性难度加强。教学的 时候需要注意加 强分层教学 ,让每个学生体验成功 ,在备课中增加趣味性，以提高学生的学 习兴趣，注重学生学 习行为的养成 .四、 教学具体措施：最好的教育是自我教育.本学期对学生加强 “以自律 成人 ”为主 题的自成教育 ,把

3、学生的内化的知 识转化为外在的行 为 .培养学生良好的思想品德的心理品质 .培养他 们学习的自主性和 积极性探究的 习惯。1、鼓励他 们大胆思考，拓 宽思路 ,总结反思 .让学生学会学 习2、平时提些有新意的 问题，让他们去思考解决。培养学生的探究意识。3、端正他 们的学习态度 ,增强自信 . 培养他 们自主学 习的好习惯 。4、课堂上经常关注他 们的听课情况，鼓励他 们向优秀学生学 习，以至于他 们能养成良好的学习习惯。五、具体措施1、落实新课改精神，努力提高 课堂教学的有效性和 实效性。不断 优化教学 设计，落实新课改精神，提高 课堂教学效率；关注学生的学 习积极性、学 习策略和学 习方法

4、运用是否得当、不断提高学 习效率。2、认真钻研教材、教 纲 。熟悉教材及其指导思想， 积极参加集体 备课，上好每一 节课。做到授 课胸有 “书”。认 真细致的批 发学生作 业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测 。虚心学 习,多听与政治科相关教师的课。3、建立起 “适合学生的教育才是最好的教育 ”的理念，学生有收 获的课才是好课！本学期开始，我 积极参加 “教 师论坛 ”，激 发教育教学研究的 兴趣，营造良好的教科研氛 围，提高学术修养和精神境界。4、制定 计划，系统复习，直面中考。第一 轮复习（ 12 年 2 月中旬 3 月下旬）： 这一轮复习要抓 “面 ”，大 约需一个半月 时间

5、。主要是回扣教材，目 标是夯实基础，让学生系 统掌握教材中的基本知 识结构、基本概念和基本 规律。做到一 边复习课本内容，一 边进行中低档题的考试训练 。第二 轮复习（3 月下旬 4 月下旬）： 这一轮复习要抓 “专题 ”，大 约需要一个月时间。目 标是提升能力，主要是 专题讲 座形式。 这一阶段复习的目的是辨析各知 识块内的基本概念及其相互关系， 对主干知识进行梳理，串 联构成科学、系 统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知 识分析问题和解决问题的能力。第三 轮复习（4 月下旬 5 月下旬）： 这一轮复习要抓强化训练，大约 30 天左右的时间。目 标是强化

6、能力 训练，也是中考前的冲刺 训练，是从知 识到能力到心 态的全面训练。这 一阶段主要强化学生的 综合能力 训练，培养并加 强考感，在做 题程序， 审题、书写规范等方面 对学生进行指导。让学生根据前面复 习情况，反思、整理思路， 寻求更好的方法，使知 识横纵联系起来，做好充分准 备，直面中考。六、教学 进度：第一、二周：七年级上下册复 习第三、四周：八年级上下册复 习第五、六周：九年级复习第七、八周： 专题复习（一）第九、十周： 专题复习（二）第十一 - 十五周： 综合复习第十六 - 十八周：模 拟考试篇二：初中思想品德教学计划初四思想品德教学计划一、教学指 导思想：按照学校的教学工作 计划要

7、求， 认真学习新课程标准，适 应教学改革形 势发展要求，努力探索新 课程标准的教学模式和教学方法，从根本上 转变教学观念，积极推进教研教改， 优化课堂教学，凸 显 “以教 师为主导，以学生 为主体 ”的作用，努力培养学生研究性学 习的精神，注重提高学生的能力，全面落 实培优转差方案，切 实把教学 质量提高。 二、学生情况分析：本学期在抓好各 项教学常 规工作的基 础上，应加强能力素 质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到 实处。 三、本学期主要教学工作：1、继续钻 研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。2、把握好新教材的编写目

8、的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。3、加强教研活 动，积极参与集体 备课，做到多听 课、多总结 。认 真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学 习，取长补短，努力提高教学能力。4、积极开展 课堂评优活动，不断 优化新 课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。5、自觉做好教学各 项常规工作，按 质按量完成 备课、上课、改作、 单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。6、切实抓好学科培 优工作，通 过会议、辅导、谈心等方法努力提高 优秀率，把学科成 绩跃上新台 阶。7、认真组织开展第二 课堂活动，培养学生学 习兴趣和学 习热情，提高学生学以致用的能力，充分体 现思想品德 课的知

9、识、能力、践行三位一体的教学目 标。8、认真组织开展社会 实践活动，帮助学生 认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的 综合素质。9、加强开卷能力 训练，提高学生运用知 识分析问题、解决 问题的能力，以使学生尽快适应开卷考 试的要求。初四思想品德教学计划大脉中学2011.09.09初二思想品德教学计划2011.09篇三： 2015-2016九年级思想品德下教学工作计划2015 2016 第二学期九年 级思想品德教学 计划任课教师：杨刚本学期是学生升学关 键的一学期，九年 级思想品德复 习时间 短、任务紧。扎 实搞好中考复习，是取得理想成 绩的前提条件，科学有效地学 习，有助于提高

10、学生中考成 绩。为 了进一步巩固初中三年所学思想品德的知 识，以及学生 对思想品德知 识的理解和 应用，有效的提高中考成 绩，按照学校及教研 组的安排，特制定九年 级思想品德学科复 习计划。一、学生基本情况分析本校九年 级学生通 过两年半初中的学 习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品 质的重要性。但由于受社会的影响，加上社会 环境、地理 环境的特殊性，学生的思想波 动性比较大，有部分学生有 厌学、贪玩，有上 进心的一部分学生在学 习过 程中也存在知 识学的不活，缺乏独立分析 问题、解决 问题的能力。因此， 这一个学期要尽快提高学生的成 绩，让他们顺利的毕业，须下苦功不可。二

11、、指 导思想让学生巩固初中 阶段思想品德 课程的重要知 识内容，能 够较 灵活的应用和理解所学的知 识，学会考 试的一些方法和技巧，有效的提高学生 应考能力。教研 组教师精诚团结、取 长补短、资源共享、注重 实效，以集体的力量确保学科 优势。三、教学内容1、七九年 级思想品德 课本；2、2016 年黔南州关于中考思想品德考试说明与指 导；3、强化模拟训练 。（考纲未涉及的教材知 识点不作复 习，节约时间 ）四、时间按排根据时间的关系和 现有的复 习资料，复 习的时间分三个 阶段进行：第一阶段： 2 月下旬至 4 月中旬。完成 课本最后 课堂教学内容。然后开始进入复习：第一 轮复习的时间较长 ，

12、是夯 实基础的最关 键时期。每年中考试题几乎都是 “题在 书外，理在其中 ”，因此，熟悉 课本非常重要，所以采取地毯式复习。对七年级九年 级思想品德 课本中所有知 识进行全面的梳理，（两 课时完成一个 单元）；将课标与考试说明要求的知 识点按识记、理解、运用不同 层次的要求， 结合教材进行总体的全面的复 习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系 统化。第二阶段： 4 月中旬至 5 月中旬。 专题复习，训练，强化，以新 课标北师大版思想品德 为主要资料。教会学生将社会 热点问题与所学的知 识点紧密联系，用所学知 识解决实际问题 。对国内外重大 时事、时政热点进行讲解，注意理

13、 论联系实际，将时事与课本的有关内容 联系起来，并 进行分门别类 的训练，包括分析材料的方法、思考 问题的方法和解 题方法的 训练。侧重提高学生的分析能力，解决 问题的能力，指 导学生学以致用。第三阶段： 5 月中旬至考前。 进行综合性复 习与模拟测试 ，培养学生 综合分析能力和知 识运用能力。广泛收集 资料，精心 编选好符合中考要求的 综合性题目进行训练，编写时要求做到：首先要 选基础，即通过多练使基础知识在理解和 应用上达到运用自如、熟 练、准确、 举一反三。其次 ,?选薄弱环节训练 ，就是 对学生易出 问题 的知识点或思想 认识方面强化训练，练得多了，就会化 难为易了；第三： 时政热点训

14、练集 时政、所学理 论、青少年成 长三方面相 联系的综合题的分 门别类的训练，做到理 论联系实际。最后 ,选类型训练，掌握各种 类型题的特点和解 题方法。考前一周左右，学生自由复 习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，同 时整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要 强调注意事 项。五、教学措施从去年考 试的形式、考 试的题型以及考 查的知识点，结合我校的教学 实际情况 ,学生学 习的基础情况，我 认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：（一）、 单元复习，夯实基础初中思想品德中考主要是考 查学生对基础知识的掌握情况及 应用基础知识分析思想、行 为、社会生活的能力。 这就要求教 师在复习的过程中要做到；研究 “课标 ”和 “考 纲”，明确复 习限度。帮助学生梳理课本知识，使学生构建 课本知识体系，指 导学生细化落实考点。（二）、 专题复习，整合知 识在复习过程中教 师可以以 课本知识的某一点或 时政要点、 热点为载体和背景材料，引 导学生多角度 进行思考，把分散于教材的知 识电联 系起来构成整体。（三）、适度 训练，提高能力训练是知识向能力 转化的桥梁。只有加 强训练 ，才能磨 练思维、开阔思路、触 发灵感，思维能力和表达能力才能