四年级心理健康上册教案第十三课 快乐的课外生活_第1页
四年级心理健康上册教案第十三课 快乐的课外生活_第2页
四年级心理健康上册教案第十三课 快乐的课外生活_第3页
四年级心理健康上册教案第十三课 快乐的课外生活_第4页
四年级心理健康上册教案第十三课 快乐的课外生活_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第十三课 快乐的课外生活 【设计背景】小学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富 于幻想，对周围一切都感兴趣。但是，要想满足学生的求知 欲和好奇心，仅靠通常的课堂教学是不够的。但不健康、不 合理的课外生活，极易导致学生思维混乱、道德堕落，甚至 违法犯罪。因此，引导小学生正确利用课外时间，开展有益 于身心、有助于学习的活动，为学生营造丰富多彩的课外生 活，让学生个性得到发展，从而促进学生全面发展。 【教学目标】1. 培养学生从小具有良好的兴趣爱好，学会合理利用课余时 间，丰富自己的课余生活。2. 学会选择参与各种积极向上的课外活动，并在活动中学到 一定的知识。3. 能够做到高兴地学，愉快地

2、玩，热爱生活，树立正确的人 生观、世界观。【教学重难点】1. 重点：学会选择参与各种积极向上的课外活动，并在活动 中学到一定的知识。2. 难点：使学生能够做到高兴地学，愉快地玩，热爱生活， 树立正确的人生观、世界观。【教学准备】多媒体课件、课前写一份活动方案【教学过程】一、热身运动1. 教师：同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面 礼，你们猜会是什么呢？（学生各自猜想）今天，老师要送 给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！ 来，让我们一起跟着音乐，把手舞起来，把脚动起来，让整 个身体扭起来吧！（学生一边唱健康歌，一边做健康操，体 验快乐。）2. 教师：同学们刚才我们跟着音乐

3、做健康操，快乐吗？3. 教师总结：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康， 对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题 就是和快乐有关。（出示课题）二、导入新课（一）心情话吧1阅读体验。让学生自主阅读“心情话吧”里面的小故事。 2 分享交流。教师引导学生分享：朱颜是如何安排他的课 外生活的？从朱颜同学的故事里，你受到了哪些启示？ 3总结归纳。设计意图：能够让学生通过阅读体验，探究学习，促进他们 主动发现，形成创新精神，培养实践能力。（二）心海导航1 阅读体验。让学生阅读材料。2 教师引导学生思考：你们课前写的活动方案，哪些是全 班性的集体活动，哪些是小组活动，哪些是个人活动？ 3总

4、结归纳。在学生动脑交流的基础上，教师点评。三、活动在线（一）想一想1 让学生阅读教材。2 分享交流：教师引导学生分享：5-6 名同学一组，完成材 料里的三道题目。每个组指派一名同学在全班交流。 设计意图：强化事例体验，让学生在体验中感悟，在感悟中 思考，去发现问题，并解决问题。（二）九宫格1 阅读“九宫格”的游戏规则。2 按照要求完成“九宫格”的填写。3 讨论分享：最喜爱的课外活动，课外活动的好处。小组 代表发言，教师点评并总结。设计意图：同样的观点教师说出来是一种说教，但从学生自 己嘴里讨论出来，效果就不一样了，更起到教育作用。 （三）活动加油站1 阅读体验。让学生阅读材料。2 教师引导学生深入思考：如何合理安排课外活动与学习 的时间？设计意图：合理安排时间，遵守课外活动的规则和纪律。 四、感悟与收获可

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论