张养浩《山坡羊_潼关怀古》课堂实录

1、张养浩山坡羊潼关怀古课堂实录师：今天我们要学习一首元散曲，张养浩的山坡羊· 潼关怀古，请问这首散曲的题目是什么 ? 生：潼关怀古。师：下面请大家齐读课文，会背的就背诵课文。 学生齐读课文。师：大家都预习过，下面我们来个简单的检查，我这里 有一些词语，都是课文里的，看谁知道他们的意思。幻灯片：山河表里 踌躇 宫阙 苦山河表里 师：谁来说说“山河表里”的意思 ? 生：山河表里的意思是指潼关外有黄河，内有华山。 师：这里的表是什么意思 ?生：表是外面。师：对，现在有个词语叫外表，表就是外的意思。大家 注意看这四个字的排列顺序河现在不同，它们正常的排列组 合顺序应该是怎么样的 ?生：山表

2、河里。师：这种排列的句子，大家学过吗 ?学生摇头。师：真的没有吗 ?其实学过的，大家看下面的句子。 幻灯片：“风霜高洁 ” 欧阳修醉翁亭记“自非亭午夜分，不见曦月”，“速湍绿潭，回清倒 影”。郦道元三峡师：风霜高洁，风和高搭配，霜和洁搭配。亭午中的亭 和曦搭配，午和月搭配 ; 素湍和回清搭配，绿潭和倒影搭配。 这是一种修辞手法叫“合叙”。师：山河表里在课文中用来修饰什么 ?生：潼关路。 （ 生读山河表里潼关路。 ） 师：其实这句诗就是一幅画， 你可以想象， 这里有座山， 还有一条河，山的外面，河的里面是潼关路。教师边说边画。 （ 图一）（ 图一 ）师：课文是怎么描写这里的山 ?生齐念，峰峦如聚

3、，师：河呢 ?生齐念，波涛如怒。师：你们再看这幅画，觉得我这样画对不对 ? 生陷入思考。生：我觉得老师这样画不对。 “峰峦如聚”说明山很多， 但是你这里才画了一座山，应该多画几座山。教师在原来山的左边、右边零星的画了几座山。 （ 图二 ） （图二）师：这样画对了吗 ?生：不对，山画太远了，应该靠近些。 师在原来的山上紧紧画上几座山。 师：原来这个聚字除了说明山多，还有说明山靠得紧。 那我这个河画得对吗 ?生：河也不对，课文中说的是“波涛如怒”波涛应该很 大，但是你画的很平。师：那应该怎么改呢 ? 生笑着说，画些波浪。 师按照学生的说法画，但摇头说不满意。 师：这里说波涛如怒，黄河会愤怒吗 ?生

4、：不会师：不是黄河愤怒， 其实是张养浩愤怒了。 该怎么画呢 ? 我昨天研究了半天， 发现用破碎的、 滴血的“心”能画出怒， 其实作者的心何尝不是在滴血呢。（图三） 师：潼关里面是“峰峦如聚”的华山，外面是“波涛如 怒”的黄河， 可见潼关地势非常 ? 险要，险要到什么程度呢 ? 有个成语可以来形容。幻灯片：一夫当关，万夫莫开。 师：潼关不仅险要，而且因为险要，而显得很重要，只 要突破潼关就可能得到天下，于是便有了“得关中者得天 下” （幻灯片 ） 之说。于是谁都想占领潼关，潼关就这样从一个险要的关口，变为兵家必争的战场。 （ 幻灯片：潼关战场 ） 历史上记载，从秦到清每个朝代都在潼关发生过战争，

5、每次 死伤人数多达十几万。而这些士兵都是来自百姓。宫阙师：宫阙是什么意思 ? 生：宫阙是宫殿的意思。师：对，实际上，宫、阙是不同的，宫是宫殿，是皇帝 居住办公的场所 ; 阙是宫殿面前的建筑物，阙在汉朝很流行，是国家发布法令的地方， 所以宫阙是国家权力的象征。如果宫阙被毁，那国家肯定已 经灭亡了。生齐读，伤心秦汉经行处，宫阙万间都作了土。师：课文提到的宫阙是什么时候的宫阙 ? 生：秦汉的宫阙。师：是秦汉百姓的宫殿吗 ? 生：不是，是秦汉皇帝的宫阙。 师：秦朝有哪些有名的宫殿 ? 生：阿房宫，咸阳宫。师：现在时空开始倒流，你们都秦朝的百姓，秦始皇把 一项光荣的任务交给你们，请你们全班的百姓去修建他

6、的咸 阳宫，你们愿意去吗 ?生斩钉截铁说不去。师：你愿意去吗 ?生 1 ：不去，因为太苦了，每天都要劳动，还要被那些 监工打。生 2 ：不去，去了说不定会死。生 3 ：不去，苦。生 4 ：还是去吧，不去的话肯定会被他打死，如果去了 还说不定可以多活几年。师：我再问一次，去还是不去 ?生马上大声齐喊不去。师：来人啊，统统给我抓走，女百姓也不要放过。你们 想反正都被抓过去了，还是老老实实干活吧，于是在班长的 带领下，没日没夜、加班加点地做，想早点干好早点回家， 你们觉得你们要多少年能把咸阳宫建好。生 1 ：小声的说，大概要 30 年吧。生 2 ：我想 30 年肯定不够，应该要 50 年吧。师：再大胆的猜猜。生 3：100 年?生 4：500 年?学生笑。师：我给大家讲一组数据。当初修建咸阳宫，秦始皇动 用了 40、50 万人，经历了几年才盖好。你们全班才50 个同学，是他们的万分之一，他们用了几年才完成，你们大概要几万年吧。如果你们能活到现在，做了2019 多年，我想咸阳宫的地基说不定还打好呢。学