关于英语专业的实习报告范文精选

1、 精编范文 关于英语专业的实习报告范文温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。在中学的浸入式教育实习生活中。实习老师同时担任着学生和教师的双重身份,在这双重身份的转换中不断体会与反思才能帮助实习教师不断成长中成为一名真正的英语教师。下面笔者为大家整理了英语专业的实习报告范文, 欢迎参考。关于英语专业的实习报告范文篇一实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习, 使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作, 增强感性认识, 培养和锻炼我们综实习报告合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识, 去

2、独立分析和解决实际问题的能力, 把理论和实践结合起来, 提高实践动手能力, 为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果, 为进一步提高教育教学质量, 培养合格人才积累经验, 并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往, 随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校, 这是一个美丽的学校, 也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到, 在之后的一个月里, 我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西, 而且和他们成为朋友, 更重要的是, 我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学

3、到的更丰富、更精彩。当然, 这并非否定老师的教学和自己的学习, 只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：千淘万漉虽辛苦, 一波三折有收获。我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先, 我们和该校的领导及老师召开了座谈会, 他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史, 始建于清光绪30年(公元19_年), 坐落在县城东南的老东坡下, 背靠青山, 侧临绿水, 校内青杉挺拔, 繁花似锦, 绿草茵茵, 是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米, 校舍建筑总面积4737平方米, 校园绿化面积3800多平方米, 运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人

4、, 教学班24个, 学生1078人。它坚持以质量求生存, 以教研教改促进发展, 多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务, 为龙陵县基础教育实习报告事业发展做出了卓越贡献, 保山地区重点学校之一, 它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。基情况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份, 上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。2、班主任工作：组织一次我做文明小公民的主题班会。3、带领学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面, 我深感知识学问浩如烟海, 使得我不得不昼夜苦读;另一方

5、面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日, 无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先, 我请班主任给我 一份名单, 因为我知道, 记不住学生的名字, 看似小事, 其实它在学生眼中是很重要的, 如果记不住学生的名字, 学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己, 甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学, 下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：老师, 你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力, 时时都要巧妙运用。认识一个人, 首先要记住对方的名字。了解一个人, 则需要深入的交流。

6、而这些, 都要自己主动去做。下课后, 孩子们经过我时, 都亲切地喊一声：范老师好!, 我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着, 同时我也发现了快乐竟如此简单, 只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。在我从事教育教学活动时, 我第一次深入课堂时, 我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题, 即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后, 我问学生：你们听完课, 印象最深的是什么?学生面面相觑, 茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：知之者不如好知者, 好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望, 兴趣溢生动

7、力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这实习报告不只是学生的问题, 老师也要有激情与耐心, 这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心, 就像火与冰, 看似两种完全不同的东西, 却能碰撞出最美丽的火花。其实, 不管在哪个行业, 激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情, 愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作, 力求做好每个细节, 精益求精。激情与耐心互补促进, 才能碰撞出最美丽的火花, 工作才能做到最好。初为人师, 总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时, 尽管我做了很多准备, 但当我真正面对那么多双眼睛时, 我还是紧张了。同学们, 现在开始上课。我机械得

8、重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而, 这句话说完, 下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白, 只能感觉到有几十_届的学生很多在小学时没有接触过英语, 基础很差, 而这本教科书又有一定的难度, 所以到我们去实习前, 还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此, 在后面的每节课中, 我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了, 可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后, 都发现每节课让学生操练地都比较少, 一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课, 操练对学生学习英语很重要。在这点上, 我还是没有做好。在整个教学实习中, 还有

9、一点我也是要多加锻炼和提高的, 那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候, 我总是倒不好带, 显得很紧张, 学生看了也会替老师着急, 影响了教学过程, 也浪费了时间。回顾这一段时间, 我是用心的, 但用心不一定等于成功, 我毕竟是一名实习生, 在知识的构建上还存在着许多断章, 还缺乏教学经验, 甚至因为读错了某个英语单词或某个字, 还带着全班学生一起读错, 老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。二、班主任工作班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人, 无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思

10、考探索的。作为一名实习班主任, 虽然在实习过程中, 我学到了很多, 但真的要去做班主任, 还是有很大差距的。实习之初, 我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学, 了解是班主任工作的基础。于是第一周, 先和同学们见面、做自我介绍, 向指导老师询问有关班级的情况, 经常去看自习课, 和学生多接触、多聊聊。一周下来, 我跟班里的同学混了个脸熟, 我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体, 一个学习成绩好, 氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次爸爸, 妈妈, 我想对你说的主题班会上, 让我对他们有了更深的了解, 越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周, 就深刻体会到班

11、主任工作的艰难。每天起早晚归, 大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里, 我们就不再担任班主任的工作。回头想想, 班主任工作的确可以锻炼我们, 提升我们的能力。虽然不再是实习班主任, 可是我还是会经常去教室和学生聊聊, 早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能, 什么都知道。有一次上自习, 一位学生问我关于生物方面的知识, 关于生物, 我已经忘得差不多了。当他问我时, 我想了半天也不知道, 只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答, 难道老师是机器人, 什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决, 但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情, 师者, 传

12、道授业解惑者也。总的来说, 我和班里的学生相处还算不错, 当他们知道我要离开的时候, 很多都舍不得, 其实我也有点不舍, 才刚刚开始和他们彼此了解的时候, 就要分开, 只愿他们今后一路走好。关于英语专业的实习报告范文篇三实习的经历虽已经过去, 可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印, 我相信那不会是我旅途的归宿, 而是我充满挑战和希望的开始!回顾这15天的时间我是专心的, 但专心不一定等于成功, 我究竟是一名实习生, 在知识的构建上还存在着许多断章, 还缺乏教学经验, 甚至因为读错了某个英语单词或某个字后, 学生把错误指出来而无地自容。每当站在讲台上, 被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时, 作

13、为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里, 我并没有做到一名好老师, 也不可能让所有的学生都喜欢我, 但只要有一名学生记住我, 那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天, 一个学生递来一张字条：老师, 我喜欢你的微笑, 当你微笑着走近我时, 使我感到了从来没有过的亲切, 我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的, 最值得珍藏的礼物。我想, 其实走近学生的第一步只须微笑就够。先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。初为人师, 总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时, 尽管我做了很多预备, 但当我真正面对那么多双眼睛时, 我还是紧张了。一堂准备充分的课, 会令学

14、生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候, 这课的主题是如何询问和回答时间, 教学难度比较大。如果照本宣科地讲授, 学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课, 我认真研究了课文, 找出了重点, 难点, 准备有针对性地讲。为了令课堂生动, 活跃, 不沉闷, 我还为此准备了大量的教具, 授课时就胸有成竹了。当讲到half的时候, 我拿出准备好的圆卡纸, 把它剪成一半, 告诉学生这是圆的一半, 也就是half。讲到quarter时, 又把半圆剪成一半, 那么剩下来的就是圆的四分之一, 也就是quarter了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时, 我用了一个用红卡纸做的大钟, 同学们一开始就被它吸引住了, 显得颇有积极性。用实物让学生练习whats the time? its的句型, 学生特别用功, 教学效果十_大环境之下, 要教好英语, 就要让学生喜爱英语, 让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪, 不愿学也无法学下去。英语教育实习报告我记得读大一的时候, 班上来了一位英语的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后, 同学们都觉得很新鲜,