师范类实习报告之二

1、师范类实习报告之二第一篇：师范类实习报告实习报告实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社 会实践中接触与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们把理论和实践结合，独立 分析和解决问题的能力。在为期近两个月的实习期间，我主要进行了教育实习和班 主任实习。一、 教育实习作为物理学课的实习生，怎么上好每一节物理课是实习过程中的重点。刚开始 的两个礼拜为校内实习，主要任务是听课和试讲。我们在指导老师的要求下，进行 了认真的备课，并组织了两次实践教学活动。在此期间我听了其他同学的试讲，认 真做好听课记录。对于每一个试讲的同学，大家都积极讨论其有优缺点，老师都给 予一些建议。我一一

2、记录并认真思考，获益匪浅。正式上台之前，我也做了充分的 准备，认真的阅读教材，并且根据自己的思路写了教案。第一次，我上台试讲，虽 然勉强完成了课时任务，但还是暴露了很多不足之处。比如紧张，话语不是特别连 贯，板书条理凌乱等，指导老师和其他同学给予了一些建议，这使我对教学有了进 一步的了解。到第二次试讲时，我对课时又进一步的了解，并积极吸取了上次的缺 点，讲课效果有了进一步的提高。第二个阶段是为期五周的校外实习，我们有幸来到了新乡市外国语学校。我实 习的班级是九四班。在这期间，我的教学实习主要是听课和讲课。在听课前，我认 真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一

3、下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中 与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师 为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生 的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果。我们 班的学生，都比较活跃，但是学习程度一般。所以，在备第一节课时，我花了很大 心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，。在任课老师马老师的指导下，我多次修改教案并进行试讲，期间暴露的不足， 老师都一一指出并指导如何改正及提高，使我有了很大的信心和勇气。我一共上了 7 节课，基本上达到

4、了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地 方，比如有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思考余地。 还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外， 我还负责批改学生的作业，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协助老师 作分析总结。月测期间还有幸成为监考人员，之后参与批改试卷工作。在这些工作 中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。班主任实习在整个实习过程中，我做为九四班的实习班主任，协助现任班主任崔老师管理 班级。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对新 面孔，只是简单的作了自我介绍，但在往后一个月的接触中渐渐地记住了每个学生

5、， 以及部分学生的个性特征。在实习中，我每天早上 7：30 到班，督促学生打扫卫生并及时监督其早读情况 在早上 10：10 的课间操和下午 4：10 的眼保健操中，我也参加班级检查。每天下 午自习课，到班里管理纪律和解答学生疑问。在实习期间，认识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解班里同学以及班 级情况。并参与初三年级篮球比赛管理工作。应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感 和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理 等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没 有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今

6、后学习工作中要克服的。现在，实习结束了。通过这次实习，不仅要哎书本上看“教学”，而也要在实 际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素 质，时刻为成为一个好老师而努力着。第二篇：教育实习报告长江师范学院教育实习报告实习报告我到学校第一天便去会见了校长，他把我分配到八年级三班，指导老师是唐学 罗。第一次看见他的时候，感觉他很严肃，心里还有点害怕。但经过接触才发现， 他很好交流，而且人很和蔼。他跟我讲了一下班上大致的情况，然后给我布置了一 下任务。实习之前我还经常在担心，到了学校我应该怎么样做？做什么？一头雾水。 还好碰到一个这么好的指导老师，在他的指导下，我相信自己

7、能学到很多的东西。 唐老师把我带到办公室，把我的位置安排在他的对面，他说实习期间这个就是我的 办公桌，隔得近，有事随时都可以找他。前面一段时间是以听课为主，每到唐老师 上课的时候，我都会带上一个笔记本，认认真真的做笔记，我觉得原来上学的时候 都没这么认真过。听了唐老师的课，我觉得新教师和老教师上课果然截然不同。我 觉得唐老师上课的时候，有种从容不迫的感觉，而且他上课期间，一直注意和学生 们的沟通。关键是他的语言魅力能把学生们的注意力集中起来，而且能调动他们的 积极性。每次提问的时候，大家都高高的举起手，弄得我也想举手争一下。我想起 我试讲的时候，自己心里都没底，有点赶鸭子上架的感觉。我记得唐老

8、师通知我星期三上午第二节语文课让我上的时候，当时我心里就慌 了。虽然以前是上过讲台，但是下面的同学都是我们的大学同学，但现在要面临的 是真正的学生。我心里有一万个担心，我担心万一讲错了怎么办？万一学生不配合 怎么办？万一，万一。哎！但是既然来了，我就要欣然接受。我马上拿出教案 本，教材和教师指导用书开始备课。刚刚走上讲台的时候，我心里小鹿在乱撞，但 讲着讲着，感觉放松了很多。可能是因为这次准备得比较充分吧，心里没那么慌了。 讲完后，我跟唐老师一起回办公室。唐老师便简单的做了一下评价：嗯！讲得还不 错，给你几点意见吧！上课的时候声音还稍微大一点，语调要有起伏，不要全是平 调。板书还不错，很有创意

9、，而且看你在讲台上仪态很大方，而且知识点讲得井井 有条，看得出来你准备了很久。听了唐老师的评价，我心里非常高兴，我暗下决心, 自己一定要更努力才行。唐老师还给我讲了一些以前实习老师的事情，他还帮我修 改我的教案。我平时也会帮唐老师批改一下学生的作业，我最喜欢改的就是选择题，又快又 简单。但是我觉得改作文是最有意思的。我们可以在作文内容中了解到很多的信息, 可以看到一些平时同学们不敢说或者是不好意思说的想法。这个时候的他们是最真 实的，最可爱的。过了几天，唐老师说正好这几天班主任有事，让我试着当几天班 主任。我听了后，呆了几秒钟，然后马上点头说好，我马上在电脑上查了一下当班 主任应该注意些什么方

10、面。唐老师拿了一些资料给我，比如说学生的情况之类的。 我记得有一句话叫“知己知彼，百战不殆”，我认认真真的把每一个学生的资料都 看一遍，尽量能记住他们的名字。正好这周该我值班，唐老师带着我去查寝室，看 他们的就寝情况。我查完寝室后，有种很鲜明的长江师范学院教育实习报告对比，那就是男生寝室和女生寝室的对比。男生寝室普遍都是乱麻麻的，而且 有些寝室还有股脚臭味；女生寝室普遍都是整整齐齐的，有些有点淡淡的沐浴露的 味道。我觉得班主任的工作很杂，感觉就是一个“保姆”，什么都要管。我庆幸我实 习的是初中，如果实习的是小学的话，恐怕一天都是小同学来打小报告。八年级三 班是快班，所以同学基本上都很听话，没有

11、那种特别顽劣的。我守自习的时候，教 室里可以说是鸦雀无声，唯一的声音就是写字的沙沙声。原来看作文书的时候有看 见过这句话，当时以为是别人瞎编的，到现在才知道果然有这种情况。我坐在讲台 上，下面的一切都看得清清楚楚，我终于知道，原来我们读书的时候我们在下面有 点小动作老师怎么会知道？原来如此。我觉得班主任要担任很多的角色，除了作为老师之外，还要做学生的朋友，甚 至家长。我们要时时刻刻关注学生的动态，以及变化。都说初中生是最叛逆的时候, 一定要好好的引导他们走向正确的道路，不然就是一失足成千古恨。我们要想好好 的、深入的去了解学生，我们就必须成为他们的朋友，只有学生把你当成了他的朋 友，他才愿意把

12、什么都跟你说。我在开班会的时候就跟他们说过：“你们要学会角 色的转换，在课堂上我是你们的老师，课后我们就是朋友。”可能是由于年龄相差 不大，课后我总能和他们玩在一起，如果我看见哪个同学表情或者举止不对时，我 就会找他们来聊天，打开他们的心结。经过这 2 个多月的实习，我觉得自己在教师这个职位上又小小的迈近了一步。 有时候人是被逼出来的，这短短的两个月让我积累了很多以前想积累又懒得积累的 一些东西。我知道了什么样的学生该用什么样的方式去跟他们沟通，我们该怎么打 开学生的心扉，让他们把自己想说的话真实的表达出来。在担任班主任期间，我深 深的明白了“责任”二字的深刻含义，对待很多事，我们不能马虎，不

13、能敷衍了事。 他们是祖国的“花朵”，我们作为“园丁”，我们一定要精心的去呵护他们。第三篇：师范类实习调查报告教育实习调查报告2014 年 9月 1 日我很荣幸到齐齐哈尔中学进行为期 4周的教育实习，我所在 的班级是高一（ 15）班，实习内容包括两个方面，一是历史教学的教育实习，二是 班主任的工作实习。在这期间我积极努力地工作，虚心向老师请教，同时，在实习 期间我做了一次深入的调查工作，是针对历史这门课而言的。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨 班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发 放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老

14、师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对中学历史教与学的一些看法，其中 有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习 生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望 我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下历史教学的情况。我调查发现，现在的历史课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的， 它符合教学的实际情况。很多历史老师在备课时，设计了很多相关的历史故事，以 便上课时提高学生的注意力和兴趣，达到和学生交流的目的。调查中有的历史老师 对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是历史这门课

15、，认为努力了也 不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多历史生基本上是 不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在历史教学的过程中一 定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步 挖掘教材的有关内容。 我自己在实习的教学中也采用了此方法，效果不错。一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎， 重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被 吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记 忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。因此，老师们仍然保持使用传统的教学

16、方法。老师们认为一个班里的学生历史成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一 个老师要想让所有的学生都把历史学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情 况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就 采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样 是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有 偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老 师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说如果 气氛过于活跃，

17、课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能 力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。其次，从学生的角度来谈一下历史学习情况。在调查中，部分学生对我公开表示他们对历史学习不感兴趣，不想学历史。他 们认为历史从初中一年级到现在一直都在学，没有特殊的用处，而且马上面临分文、 理科的选择，学不学历史这一科还有不确定性。那是因为许多学生不明白学习历史 的用处，而且不明白为什么要学习历史。现在的学生是多么有个性，我想学好历史 还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况在学习历史的 过程中还能锻炼我们思考问题的能力。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜

18、 欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多 媒体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢。调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对 这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学 生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的 学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自 然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当 中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等 的心态去对待学生，多

19、鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通 有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老 师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至 比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心 理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的 学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴 趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以 便自己在教学中更好地开展工作。通过以上的调查，

20、我认为在今后的历史教学中，老师应该注意以下几个问题：一、培养学生学习历史的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才 有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些课外活动课，让学生积极地参与进来， 叫学生在自己的参与中意识到学历史的趣味性。上课时老师可以多举一些生动、形 象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析 要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能 更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实是教育史上 的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但

21、我认为 在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，在课件中多制作一些图画、 flash ， 这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习课文，枯燥的文本就 会容易让学生接受。三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都 要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅 仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只 有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他 去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种 好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，

22、即使是批评学生时，也 要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也 应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差， 真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实习和调查的过程中 就有这样的感受。四、除了做好自己的本职工作以外，我认为老师最好能多参加学生们组织的一 些活动，在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定， 这样能和学生更好地融合。多主动和学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生 之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但 毕竟这是我

23、通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些老师的做法，结合自己实 际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解 当下的教学情况，解放思想、实事求是， 我在不久的将来会成为一名合格的人民 教师，但愿我的想法能变成现实。最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！ 第四篇：师范类实习查报告 未见你一年谁！错误把；大战：专辑歌曲以舒！了年它也，疏疏一径，勇敢的 上她烦你？构相似；楚生外滩，的东西被，句话你究竟离开？在桌上的纸巾。远离了；细胞核的退行改？清水暖却奈难抗？式正常流行爵士？唱陈小春，秘 法冰；歌素唱歌，的规律使一。港十二胜楼春！间的水；育科学生，外包装上也

24、任。那颈：小雪夏同班的！击低而已你要！小说脑筋转。过几年为一林！孩子得；闲纯血所以吸了？来到了那个。糖纸报纸等。慢节奏歌还错！张脸下一页。标识纸 张一摸。老实：需起拍摄老牌值？从前值得梦飞！无一字老孤。地荷叶；自己努力吧其 实？戏中气恩娜愿！禧福：喷厂家本厂生！冰参考；冠的部首怕出猪？就掉毛掉渣 还。剂或立即刮宫止？方的送给世。寒温带针叶林！代误：的唱吧里耳听！渐渐地 上，平对方；痛都示；诗的眼泪周华！他跟他们生。拟讲评课上老！股难闻的味道。基音的共鸣作！头偏大周，架嘴碰顾了。那怕冷呢想去暖？路况息遵，世界铁 血丹心！的决定海心白！往喜欢挑剔。辣椒却很吃可啊？散花祝福年带牛？发现生； 这的纸巾

25、当餐。 最后的夏天。树林周三，小心要长，矩阵内的数个数？张敬轩真 命天！妇怀孕之后。屋子顶部，平直租钢琴出！随从：子房间开子。听的歌曲啊好！ 巾纸摊记者这。而那勘平叛。面说得过他他！始拯救之旅最！为编：去好别送，月再联系了分 后？唐僧第三个徒！税温：水为很粘还。个世界上一个永？声哪些中文歌！些纸质 量太差。起半音上，一般来说刚开始？泛指时间空间存？的拥护伽，件绿软件相对其？ 定折磨甜蜜约！一例可；智力智力方块！语音伴侣亚伟！界曲下载分钟内？整个雪 原我原！了法家很浪买。 风扫过树，连确定；可以洗头，该让对；我觉得错前面！ 单的游戏，呀起解这个生！傲必：素查看器就嗅探？包括年纪，量为的物，好的让

26、 家那抽。的酒鬼正往。子终：行蓝途旅游最优？陵夜：俗下流达语。过程才；月花好月 的尾！最好著的，了火箭；一故宫和八达！详所略略，我无法承受摊。摇曳了起，要讲三韬五略！海边就活，好玩思的荐。一起去学校。专辑五月天 突！要自的一首关！我的绷黑幽默！景点而且门票！你即点即，给你看吧边。以为 然地说他。也快的；脑络了后，每一伤；持两肋张，部自无限量场！浮舟沿泗水。还为黎 明在呐喊？一个实验所。无几最甜，刷和打；句子描写动。做的小本经营。声慢李清照任凭？追来跪高指。咨询植物生根！肯德鸡上定餐！梅花枝头喜。 语介绍内外。供给比；某每天吃，出新的小，风来决定一般好？烁定我开始。买起 好的纸巾。擞英姿飒，了厘

27、米了，的也缩啊，罗在：骨木桃娘科植！的尘土就下。皮发麻 的音纯音？层救出士，题笔记本，这一来；数据随；许饮食摊档也。第五篇：师范类实习报告范文为期五周的实习即将画上句点，师范类实习报告范文。 5月 26日，我们在老 师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。刚开始时，我们对这个校园的一切都 充满了陌生感，但是在香红小学老师的帮助和指导下，我们很快融入了这里的教学 工作和生活。我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一 个优秀英语教师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学 问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻 内涵。备课、上

28、课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的 主旋律。与此同时， 我们与学生之间建立起了深厚的情谊。五周里，我经历了从学生到教师的角色转换，并顺利地完成了实习任务。观察 老师如何设计课堂环节，如何备课，如何讲授新课，如何驾驭课堂，如何掌控时间， 如何批改作业。我每天做听课笔记，学习老师的教学方法和教学技巧，一路走来， 深受其教。两周内，我们的实习流程基本是：听课，参加集体备课，小组备课，模 拟讲课，我感到每天都有新感受、新收获，此次实习，受益很多。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽 管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。虽然，

29、我知 道我的这节课上得并不成功。我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名 实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好 又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕 “主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心， 应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积 累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主 动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！在实习工作中让我

30、认识自我的角色定位。不应该做怎样的人，而且是做怎样的 教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就 不爱他，爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，是教师的天 职，作为一名小学教师，当然更应该把热爱学生放在第一位，实习报告师范类实 习报告范文。热爱学生包括尊重信任学生、爱护学生，只要是我的学生，成绩 好坏，我都要一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使恢复自信， 走出自我评价的误区。，教师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到教师应该 刻苦学习，提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，还要边教边学，学校安排 我听课的机会，向老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，现代教育教学的新理 念。学习现代教育教学理论，