三年级语文下册第2课燕子一课一练测试题(含答案)人教部编版

1、 人教部编版三年级语文下册第 2 课燕子一课一练测试题一、用“”选出句子中加点字的正确读音。1傍晚，我和妈妈、爸爸出去散(sn sn)步时，妈妈告诉我做事不能懒散(sn sn)。 2他把腰杆(n n)挺得直直的，看上去就像一根电线杆(n n)。二、根据课文内容，看拼音写词语。轻风微微地 chu f()着，如毛的细雨由天上 s lu()着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像 gn j( 三、读一读，连一连。)似的 j lng()来，xng chng( )了光彩夺目的春天。一对 木杆一幅 细线几支 翅膀几痕 图画四、先把句子补充完整，再做练习。伶俐可爱的 光彩夺目的 烂漫无比的

2、旷亮无比的春天燕子天空图画1另有几只却在波光粼粼的湖面上( )着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔( 一圈一圈地( )开去。(1) 括号中的动词写出了小燕子飞行时( )，速度( )的特点。(2) 仿照上文，写出春天到了，柳树发芽，桃花开放的动态美。春天来啦！2.)了一下水面，那小圆晕便一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )的尾巴，凑成了那样( )的( )的小燕子。(1) 这句话从羽毛、_和_三个方面写出了燕子的外形特点。(2) 请仿照例句写一只小猫的外形。_ 五、认真读下面的句子，对的打“”。1 “剪刀似的尾巴”形象地写出了小燕子尾巴的形状好像一把剪刀。( )2 小燕子“叽的一声，已由这里的稻

3、田上，飞到那边的高柳下了。”可见小燕子飞行缓慢沉重。( )3 “几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。”“几痕细线”形象地写出了电线若有 若无的感觉。( )六、课内外对比阅读。(一)二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方 飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。(二) 海燕(节选)就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽 (jn)逸 (y)的从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上

4、一样；海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽(mng) 的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇到暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！1文段(一)的标题可以是( )。a春光燕子图 b燕子飞行图c燕子外形图 d燕子休息图2文段(二)的标题可以是( )。a大海飞行图 b搏击风雨图c浪尖栖息图 d俏丽外形图3文段(一)这些景物“赶集似的聚拢来”，让我想到了这些词语(写 3 个即可):_ 4 文段 ( 二 ) 中海燕的特点是 _，休憩时停歇在 _，燕子这篇课文中燕子的特点是 _，休憩时停歇在_。前者和后者都喜欢在水面上斜掠着，用剪尾与翼尖沾水，水面会连漾了 好几圈_。5 判断下

5、列说法是否正确。正确的打“”，错误的打“”。(1) “小小的燕子，浩莽 (mng)的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心 呢！”这句话表达了作者对小燕子十分关心。( )(2) “海水被它似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。”这句话运用的是拟人的修辞手法。( )参考答案一、 1.sn sn 2.gn gn二、 吹拂 洒落 赶集 聚拢 形成三、 一对翅膀 一幅图画 几支木杆 几痕细线 伶俐可爱的燕子 光彩夺目的图画 烂漫无比 的春天 旷亮无比的天空四、 1.横掠 沾 荡漾 (1)轻快灵巧 快 (2)春风拂过柳枝和桃花，柳枝悄悄地吐出了柔嫩的绿芽儿，桃花迎 着春风绽开了。 2.乌黑轻快有力 剪刀似 可爱 活泼 (1)翅膀 尾巴 (2)一身柔软的绒毛，一对尖尖的小耳朵，加上圆圆的大眼睛， 凑成