三年级安全课教案-课题公共场所讲安全

1、2014 年秋季学期三年级上册安全课教育教案课题:公共场所讲安全执教者：李蕙玲一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解公共场所的安全隐患，掌握公共 安全的原则提高学生的防范意识。二、教学重点：学会掌握公共安全的原则提高学生的防范意识。三、教学难点：掌握公共安全的原则提高防范意识。四、教学课时：一课时五、教学过程：一、课件导入，点明主题1、 播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。 （生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书： 公共场所）2、 教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发安 全事故甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注

2、意安全 （补充完整课题），避免事故的发生。 （设计意图：通过课件展示这些 公共场所的特点，让学生领会其特点，在头脑中初步有安全意识。）二、真实再现，感悟明理1、教师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们 缺乏安全意识，发生的意外事故真是太多了，大家请看：（出事课件， 再现安全事故）（1）2007 年 2 月 22 日，在昆明圆通山公园，一名 6 岁女孩在与老 虎合影中，被兽性大发的老虎咬伤。（2） 2007 年 11 月 10 日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行 10 周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。（3） 2008 年 9 月 20 日，4 名学生

3、在广州番禺一游乐场玩“空中飞 人”时，因系住飞船的钢丝绳突然断裂，3 名小学生被严重摔伤。（4） 青岛市一名小学 4 年级的学生，在超市乘坐电梯的时候，由于 在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下 去，重重摔到一楼的地板上，身体严重摔伤。2、学生交流。学生观看资料，自由发言谈谈自己的真实感受。教师小结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以避免的啊！ 但是，正是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教 训呀！（设计意图：通过安全事件的再现，让学生受到震动，从而认识到安 全的重要性。）4、 交流资料。在你生活的身边，你目睹过公共场所里发生的哪些安 全事故？让学

4、生叙述自己的见闻。5、 教师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对集中，疏 散困难，才导致了安全事故，甚至造成人员伤亡的，那我们去公共场所 应该怎么做呢？（学生畅所欲言，师顺势导学切记：公共场所，注意安 全。）（设计意图：通过学生的回顾，再现安全事故，切合学生的实际， 更能引起学生的共鸣。）三、行动在线，警钟常鸣1、认识常去的一些共公共场所存在的安全问题？活动一：体育场中应注意哪些安全问题？（1） 教师谈话：体育场中由于人员聚集集中，观众观看比赛之中， 因情绪波动较大，很容易发生安全事故。教师课件出示“到体育场观看 比赛时”的插图，让学生思考：体育场里观看比赛应该注意什么？（2） 学生交

5、流。（3） 教师小结：到体育场观看比赛时，观众的情绪会随着比赛的进 程变得激动起来，很容易发生安全事故。这时，我们要克制自己的情绪， 在开心之余要多加小心，注意安全。活动二：商场购物应该注意什么？（1） 教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集， 人们的活动空间较少，不熟悉环境的人很容易失去方向感，应注意相关 的安全提示标志，了解安全出口的位置，同时还要防止其他伤害。（2） 学生看图交流。教师：课件出示“到商场购物时”的插图，引 导生说应该注意的事项。（3） 教师归纳总结：到商场购物时不要在光滑的地板上面跑，或在 人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。2、了解存在安

6、全隐患的公共场所，避免到那些地方活动。（1）读一读。一些公共场所，避免到那些地方活动。教师课件出示不能去的场所。1 只有单一出入口的场所。2 位于地下的场所。3 用易燃物装修的场所。4 安全门上了锁的场所。5 门口、通道、楼梯堆满物品的场所。（设计意图：丰富学生的视野，开阔学生的眼界，让学生知道不能去 的场所及原因，更能最大限度地预防安全事故的发生。）（2）说一说。1 指名说一说自己调查发现存在安全隐患的场所。2 课件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共场所，应该首先了解 的问题。（先了解避难逃生的方向；安全门是否闭及紧急出口的位置； 灭火器、消火栓等器具的位置等。）（3） 找一找。学校也是一个

7、公共场所，那么，我们在学校里，还存 在哪些安全隐患呢？（4） 教师小结：我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量 避免到这些地方活动。（设计意图：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落 实到行动上来。）3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助。（1） 教师谈话：不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些安全 标志，在关键时刻能给我们提供很大的帮助。你知道有哪些标志吗？（2） 学生交流。展示课前搜集的安全标志，小组内互相说一说标志 的用途。师：课件出示“安全标志”的图片，引导学生识别、明确标志的作 用。（设计意图：通过学生自己搜集的安全标志和老师展示的安全标志， 让学生知道安全标志的所代表的意思，以便在公共场所派上用场，保护 学生的安全。）（3）教师小结：来到公共场所一定要注意其中的安全标志和相关的 安全提示，时刻注意公共场所上午安全问题。四、拓展延伸，自护自救