七年级上册《社戏》课内复习含答案

1、社戏一、课内语段阅读月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外 的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座 仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦 已经进去了，但也不好意思说再回去看。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 1、选文中“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”句中“回望”表现了我怎样的心情？“罩” 字又如何理解？答案：“回望”表现了我留恋、依依不舍的心情；“罩”通过视觉表现了戏台如 梦似幻的情景，与来时的情形相照应，也表现我对戏台的向往留恋。

2、2.这部分介绍了归航偷豆的经历，作者在原文结尾说“再没有吃到那夜 似的好豆”，真的是那也得豆好吃吗？请结合文章主旨说说你的理解。答案：那夜的豆并不好吃，作者之所以多年之后还记得那夜的豆和戏， 是因为它们是童年天真烂漫、自由快乐的生活标志，作者以此表现自己对童 年和故乡的回忆以及对美好自由幸福生活的向往。二、课内语段阅读1 ：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹 来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵 庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

3、2 ：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可 知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次1船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连 夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。1.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?答案：“朦胧”原为形容词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了”。“踊跃” 原为动词，在句中作形容词，修饰“山”连绵起伏的形状。2.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了” 这句话用了什么修辞手法?什么描写方法?这样写的好处是什么呢?答案：比喻、拟人;景物描写;以动衬静

4、，衬托“我”看戏心情的急切。3.甲、乙两段景物描写的内容各是什么?答案：夜航看戏 ， 戏后归航4.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写?哪一处是侧面描写?请找出有 关语句并抄写下来。正面描写：侧面描写：答案：正面：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地 向船尾跑去了”;侧面：“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。”三、课内语段阅读（9） 外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。 （句解：“立刻”表现了孩子们急不可待的心情，“一哄”表现了出门时满心 高兴和一派欢腾的景象）。（10） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。句解 心

5、理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。“轻松”“舒 展”与上文的沮丧、压抑形成鲜明的对比。一）出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篱，年幼的都陪我坐在舱 中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在 桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。句解：“点、磕、退后、上前”这 些动词表明了孩子们熟练的驾船技术和去看社戏时的急切心情。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，2在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。句解：“豆麦” 点出江南水乡的特点，又为下文“偷豆”做

6、铺垫。“飞一般”表现了水乡少年 的急切心情和驾船技术的高超。（11）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。句解：从视觉、嗅觉、触觉角度写两岸的景象和月色， 很述人。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑 去了，但我却还以为船慢。句解：用“踊跃的铁的兽脊”比喻“淡黑的起伏的 连山”，以动写静，把山写活了，衬托了船行速度之快。但我却还以为船慢” 突出了“我”想看社戏的急切心情。）他们换了四回手渐望见依稀的赵庄，而且 似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。句解：从 听觉和视觉的角度写快到赵庄了。“似乎”或者

7、“也许”都表示猜测，提示可 能是错觉，与下文相呼应。（22）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显 得格外的皎洁。（句解：写“我”看社戏余兴未尽。）回望戏台在灯火光中， 却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（句解： “漂渺得像一仙山楼阁”运用比喻手法，写出了戏台在红光水汽的笼罩下时隐 时现，就好像是画上的仙境一般美丽动人此；中美景又像“初来未到时候一般” 迷人，与来时的情境相映成趣。）吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦 已经进去了，但也不好意思说再回去看。句解：“我”的“疑心”和“不好意 思“表现了“我”对社戏的留恋，符合儿童的心理。段解：从视觉、听觉两个角度描绘了月夜景色的美好，表现了看社戏 归来的轻松愉悦之情。（23）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓， 可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。 这一