中韩合作办学项目年报-浙江纺织服装职业技术学院

1、浙江省中外合作办学机构 / 项目年度办学报告机构/ 项目名称： 浙江纺织服装职业技术学院与 韩国大邱工业大学合作举办人物形象设计专业高 等专科教育项目浙江省教育厅制2019 年 3 月（一）基本信息填报单位（盖章）：浙江纺织服装职业技术学院机构/ 项目名称：浙江纺织服装职业技术学院与韩国大邱工业大学合作举办人物形象设 计专业高等专科教育项目办学状态：正常招生，有毕业生正常招生，无毕业生已停止招生，有在校生批准后，未招生已停止举办，停办时间类别：专科 高中学前 其他学制：3 年制办学地址：浙江省宁波市江北区风华路 495 号法定代表人：郑卫东培养模式：国（境）内 2 年 国外 1 年在校生总数：

2、目前在校学生人数 162 人每期招生人数：70人招生起止年 份：2012 年至 2023 年 每年 1 期招生方式：浙江省统一高考招生、高职提前招生、单独考试招生、三位一体招生等几类招生方式以及与中职学校 5 年一贯制生源中择优录取开设专业 或课程：人物形象设计专业代开设专业代码：650122颁发证书：中方（或内地）： 浙江纺织服装职业技术学院普通高等学校专科（高 职）毕业证书外方（或港澳台）：韩国大邱工业大学修业证书或专门学士（副学士） 学位证书审批机关批准招生人数：70 人学校发布招生计划数：70 人实际招生人数：70 人学费标准：18000元/ 年财务状况（万元）：年收入：256万年支出

3、：252万结余：4万审批机关：浙江省教育厅批准书编号：PDE33KR3A20110536N批准书有效期：2023年 12月 31日联系人：罗润来联系电话系邮箱：2368460882（二）自评报告浙江纺织服装职业技术学院与韩国大邱工业大学于 2012 年开始举办中韩合 作办学项目人物形象设计专业， 2018 年度该专业在人才培养质量、师资队伍建 设、教学模式改革、师生交流互访等方面发展良好，继续取得了一定的成绩，现 具体自评如下：一 . 办学基本情况本项目学制为全日制 3 年，每年招生 70 名，纳入国家普通高等教育招生计 划。招生按照浙江省统一高考招生、高职提前招生、

4、单独考试招生、三位一体招 生等几类招生方式以及与中职学校 5 年一贯制生源中择优录取。 中方负责课程采 用中文授课，韩方负责课程采用韩语授课。 学生完成本项目培养方案规定的课程， 经考核成绩合格，可获得中方颁发的普通高等学校专科（高职）毕业证书（人物 形象设计专业）和韩国大邱工业大学（美容艺术）修业证书；选择第三年起赴韩 方学习的学生， 修完规定课程和学分， 考核合格， 另获得韩国大邱工业大学美容 艺术专门学士（副学士）学位证书。二 . 提升人才培养质量 双方举办合作办学项目的最终目的是培养具有国际化视野并拥有扎实的专 业基础及韩语能力的美业技术技能人才。本年度学生在专业技能比赛中成绩优 秀。

5、如 2015 级赵祖畅同学在浙江省人社厅举办的第 45 届世界技能大赛美发项目 浙江省选拔赛中获得第三名， 并在该项目的全国选拔赛中进入国家集训队； 2016 级的陈龙同学在 2018 年中国技能大赛全国商业行业（美发美容）职业技能 竞赛总决赛中获得新娘盘发项目三等奖； 2016 级的田佳慧同学在 2018 年宁波市 “邦星杯”美容美发技能大赛中获得创意美甲项目一等奖。学生们除积极参加各项专业比赛外， 还积极考取美发、 美容、韩语等方面的 专业资格证书，并有 4名留学生在韩国考取了韩国半永久化妆师资格证、 美容师 资格证等相关资格证书，本年度内学生获得各类证书统计如下： 2016 级学生获 得

6、高级美容师资格证的为 32 人、高级发型师资格证的为 12人，获得韩语能力初 级证书为 32 人，中级证书 7 人。本年度专业学生赴韩国大邱工业大学短期交流游学 13 人、赴韩留学 8 人， 在韩国专升本 2 人，国内专升本 11 人。截止目前共有 7名学生在韩国继续进行本科学习本年度学生积极参加校内外社会服务活动，累计达 30 余项，服务超过 2000 多人次，为北京服博会、上海时尚周、宁波国际服装节、宁波文博会等会展活动 提供专业化妆造型等服务。在“ 2018 纺服时尚周”中设计并发布“印记”专场 彩妆秀，吸引政府、行业、企业等各界近万名观众，有力宣传并提升了专业知名 度。三加强国际化师资

7、建设本年度专业教师团队积极开展教育教学改革、 竞赛辅导以及横向社会服务项 目。其中省市级教学改革项目立项 4 项。新增 1门化妆设计基础课程成为省 级精品在线开放课程，编写彩妆纸图技法等专著、教材共 5本。为 30余家 企业提供技术指导服务，累计到账横向课题近 10 万元。 2名教师出国（境）学 习交流三个月， 1名教师晋升副教授职称； 13 名教师参加了校内外多种教学能力 提升培训，累次培训达 27 人次， 10名专业教师暑期开展下企业实践锻炼。本年 度聘请韩国专职教师 3 人、台湾兼职 3 人担任教学，另邀请世界技能大赛美发、 美容专家 6 人，行业企业专家 5 人来校开展讲座和交流， 并

8、举办了 3 场专业人才 培养研讨会。同时，继续引进吸收韩国专业课程体系， 引进包括新娘化妆造型、 发型设计 等核心课程在内的 10 门韩方优质课程，加强了化妆技能、发型技能、语言能力 等方面的课程设置。 韩籍专业教师给学生们讲授了韩国最前沿的美容美发造型课 程，并理论联系实际，采取实操教学、集中授课、专题讲座等多种教学形式，中 韩双方教师定期举行教学研讨， 探讨在教学过程中出现的问题及解决方案。 通过 以上举措，优化教学资源，促进教学改革，提高教学质量。 四践行人才培养模式改革年度内不断实践“五美一专，双轴联动”专业人才培养模式改革。以人生品 德、职业道德、健康审美等“美德”为基础，系统培育“

9、美发、美容、美妆、美 饰”等“五美”综合素养与能力， 根据学生兴趣禀赋重点开发美妆或美发 “一专” 技术技能， 培养学生成为通专结合的美业高素质技术技能人才。 通过实施“人才 培养贯通轴”和“产教融合育人轴”联动机制，使中韩双方、中高职之间、学校 与行业企业间在人才培养实践上形成合力，产教融合育人落实到教育教学一线。继续与杭州市拱墅区职业高级中学开展中高职衔接合作， 年内招收 3+2 五年 一贯（中职阶段）学生 30 人，加强与合作中职校在课程体系、学分管理、培养 方案制订和师资交流等方面的对接。 高职人才培养方案构建和完善基础素养、 专 业基础、核心能力和拓展选修“四平台”课程体系，实现职业

10、技能和专业素养融 会贯通。其中基础素养平台实施思想政治、 职业道德和美学素养教育； 专业基础 平台开展专业领域和岗位职业基础技能培养； 设立美发、美妆核心能力课程平台， 实施学生核心技能培养与职业个性发展； 拓展选修平台根据学生个人职业发展规 划和就业需求， 由专业导师和创业学院配合， 为学生提供个性化的职业生涯规划 指导。五加强项目管理和教学质量监控 该项目的管理由合作双方派员组成项目管理小组， 由项目管理小组负责教学 活动和日常管理并进行课程教学评估。本年度召开 4 次项目中韩人员管理会议， 商讨人才培养方案、师资派遣、留学、课改和开学典礼、毕业典礼等事宜；双方 相互向对方提供完整的教学文

11、件， 包括教学计划、 教学大纲、教材及参考资料等； 根据课程教学实际需要， 双方共同确定聘用任课教师人选， 并采用试讲听课评议、 学生评教等形式进行教学监测；双方共同组织教学督导对教学质量进行监督检 查，调研座谈学生反馈意见；共同制定教务管理制度，明确课程考试、考核标准 和集体评分， 确保教学质量达到中韩双方教学要求； 建立学籍管理制度， 及时将 学生作业和考试成绩进行存档。 本年度还先后接受了省教育厅专家组对中外合作 特色学校建设的中期检查。六规范财务收支管理 年度内收费项目和标准按照国家有关规定定价并出具正规发票。项目具有健全 的财务、会计和资产管理制度，并按照国家规定在学校账户中设置专项

12、会计账簿。 合作项目在学院财务账户内设立中外合作办学项目专项账目，统一办理收支业 务，单独核算， 节余经费用于本项目的教育教学活动或改善办学条件； 本年度该 项目的收费标准， 按国家有关规定和成本核算进行了合理调整， 学生学费变更为 18000人民币 / 学年，配套出台了新的关于中韩项目学生语言学习、短期研修 及留学深造奖励（补助）暂行办法 ，提高了对学生进行韩语考级、短期研修和 留学深造的奖贷补助标准。年度内项目共计学费收入 256万元，专项预算支出 256 万，实际支出 252 万，结余 4 万元。七凸显办学特色和影响年度内项目加大与区域美妆、 美发龙头企业的校企合作， 专业服务行业产业 的广度与深度日渐增强，同时吸收转化韩方先进专业课程，助力中韩文化交流。 2018年 4 月，人物形象设计专业“五美一专，双轴联动”人才培养模式改革与 实践获得 2018 全国美发美容职业教育教学成果特等奖，并作为成功经验在全 国行指委年会上受到推介。 项目办学成果支撑本专业立项为宁波市优势专业， 获 得宁波市教育局、人社局专项财政支持经费 24.5 万元。年度内，学院牵头全国 17 所同行院校，制订完成了高职人物形象设计专业教学标准 ，目前待正式颁 布；另立项牵头研制“高职美容美体艺术专业教学标准” ，领跑全国美容美发高 技能人才培养，为全国美业职教标准