《电功率》学案新版人教版

1、电功率学案新版人教版电功率学案新版人教版1821型新授教学目标1.2. 理解和区分用电器的额定功率和实际功率。教学重点掌握的概念；教学难点理解用电器的额定功率和实际功率。教学准备，导学案教学 方法先学后教，学案导学，合作达标教学后记 教学环节教师活动学生活动备注一、讲授新知识点一：观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘转动的快慢经常是不同 的，家里同时工作的用电器越多，铝盘转动得越快，而且使用电热水 器时比使用一只灯泡时转得快，这是怎么回事呢？如下图所示，节能灯上的“ 24是什么意思？演示：分别拿一只24和一只00的电吹风机，接在电路上，比较电 能表铝盘转动的快慢。铝盘转动得快慢不同，是由于

2、用电器消耗电能的快慢不同，即电流做 功快慢不一样，我们把电流做功的快慢用表示。如果用表示电流通过用电器所做的功，用 t代表通电时间，用P表示 用电器的，贝心在国际单位制中，的基本单位是瓦特，简称瓦，用表示，常用的还有 千瓦、毫瓦。1 = 1031 = 103以下是常见用电器的：因为二Ult，所以【典型例题】表示电流做功快慢的物理量是A . B. . D.【答案】【解析】试题分析：A. 04 B. 08 . 2 D. 4【答案】【解析】试题分析：一节干电池电压为1v, 3节总计4V，所以所以选。知识点二：千瓦时的历因为，所以如果P和t的单位分别用、h,那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千

3、瓦时（度）。1千瓦时可以看作功率为1的用电器使用1 h所消耗的电能【典型例题】小刚利用电能表测某家用电器的.当电路中只有这个用电器工作时，测得在1分钟内，消耗电能03千瓦时，这个用电器可能是（）A .空调器B .电冰箱.电视机D.白炽灯【答案】A【解析】试题分析：已知用电器正常工作在1in内消耗电能，根据求出，由家电的功率知识可判断为哪种用电器.用电器正常工作的为：以上四种家用电器中功率超1000的只有空调机.故选 A .【针对训练】在下列单位中，哪一个不是的单位（）A . /s B h/s V A-D s【答案】D【解析】试题分析：A、是电功的单位，s是时间的单位，电功和时间的比值是，所以/

4、s是的单位；B、h是电功的单位，s是时间的单位，电功和时间的比值是，所以h/s是的单位；、V是电压的单位，A是电流的单位，电压和电流的乘积就是，所以VA就是的单位；D、是的单位，s是时间的单位，和时间的乘积是电功，所以s 是电功的单位.选D. 2 V 03A”的灯泡接在电路中，用滑动变阻器调节它两端的电压， 比较它的亮度。现象：在电压为2 V时，灯泡正常发光；在低于 2 V时，灯泡发光 暗淡；在高于2 V时，灯泡强烈发光。结论：说明用电器消耗的随着它两端电压的改变而改变。1. 额定电压：用电器正常工作时的电压。2. 额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。3. 实际电压、实际功率实际加在用电

5、器两端的电压及用电器在实际电压下工作时的功率。4. U实二U额，贝S P实二P额；用电器正常工作。U实> U额，贝S P实> P额；可能烧毁用电器。U实&It; U额，贝S P实&It; P额；用电器不能正常工作。演示：将两只灯泡“ PZ220 4（和 “ PZ220 10（先后并联和串联接入家庭 电路中，观察灯泡的发光情况。现象：并联时，100的亮，串联时，40的亮结论：灯泡的亮度是由它消耗的实际功率决定的。【典型例题】下图为一只 6V 1”小灯泡的电流随电压变化的关系图像.若把这样的三只灯泡串联起，接在12V的电两端，则此时每只灯泡的电阻及实际功率为（）A . 24 Q 067 B 20 Q 08.24Q 096 D. 20Q 067【答案】B【解析】试题分析：分析图像可知：灯泡的电阻会随电压、电流的不同发生变 化，因此解决此类问题只能从图像入手分析。三只完全相同的灯泡串联，灯泡的电阻相等，通过的电流相等，根据欧姆定律可知，三只灯 泡两端的电压相等，把这种规格的三只灯泡串联接在12V的电两端，每只灯泡两端的电压都为4 V，从图像上可以看出，当电压是4 V时，通过灯泡的士电流为0 2 A ,所以每只灯泡的实际电阻：每只灯泡的实际功率：P=