灿烂的姐妹花教学设计

1、12灿烂的姐妹花教学设计 盐田区外国语小学 李黇教学目标: 1、简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识；2、认识香港、澳门的区旗和区徽； 2、能够说出“一国两制”的基本含义，初步了解“一国两制”的相关知识。感受祖国的逐步强大和邓小平同志提出的“一国两制”的正确性。 教学重点： 简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识；认识香港、澳门的区旗和区徽；感受港澳人民回归祖国的心声。教学难点：“一国两制”的相关知识。教学过程：一、 音乐渲染，导入新课 师： 同学们，你们喜欢听音乐吗? 我们一起边听音乐边欣赏一组图片。（播放歌曲春天的故事）提问：你发现深圳有什么变化？师：春天的故事唱出了改革开放的春风吹拂着

2、祖国的大地。正是改革开放，才有春天般的故事，我们的祖国才会不断的强大。香港、澳门分别回到了祖国的怀抱。你了解香港和澳门吗？今天我们一起来学习第12课 灿烂的姐妹花 这里的姐妹花指的是什么？（请同学回答，板书：香港 澳门二、交流讨论，激发共鸣师：大家是否知道香港、澳门是怎样祖国的怀抱的呢？这还要从他们的历史说起。（在ppt上打出“忆往昔”三个大字）1、初步了解香港、澳门的历史和地理概况。 学生围绕这几个方面进行一些探究活动：1）香港和澳门的地理概况和被侵占的历史。 2）“香港”和“澳门”名称的由来。学生分组交流。 2、讨论： 是什么导致了我们国家国土分裂，骨肉分离？学生分组发言。师：一百多年来，

3、香港和澳门的同胞日夜盼望回到祖国的怀抱。其中有一首歌曲就寄托了他们的这种情怀。让我们一起来唱一唱，体会歌词中澳门人民盼望回到祖国怀抱的心情。3、唱七子之歌4、朗诵诗歌师：一百多年来，祖国人民期盼着香港的回归。有人写下了这样一首诗百年沧桑，表达他们期盼香港回归的心情。我们一起来朗诵其中的两段。师：而如今，回到祖国怀抱的香港、澳门又是什么样子呢？让我们一起来看一看。（屏幕上打出“看今朝”三个大字）5、简单介绍一些香港、澳门的地方。学生分组讨论，选择自己去过的最喜欢的地方，写出导游词与同学分享。6、观看香港、澳门回归录像。师：1997年，中国发生了什么大事呢？师：1997年7月1日，中国政府恢复了对

4、香港的行使主权。让我们一起回顾这一历史性的时刻吧。看了之后有什么感受？6、了解香港、澳门的区旗和区徽的组成及其象征意义。师：香港和澳门回归祖国后，成为了我们国家的两个特别行政区，他们也有了属于自己的区旗和区徽。下面我们就来了解一下香港、澳门的区旗和区徽。 7、了解“一国两制”的相关知识。8、讨论：如果现在我们中国还像以前那么贫穷、落后，我们能把香港、澳门的主权收回来吗？为什么？师：香港、澳门已经回归，但是我们中国的领土至今仍然没有完整。台湾还像一个在外漂泊的游子，没有回到母亲的怀抱，我不禁想到了一句古诗：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。（打出ppt）让我们一起来回顾今天所学的内容。师：大家最近

5、才学了台湾诗人余光中写的诗歌乡愁。让我们一起来朗诵一下这首诗，体会一下诗人希望与祖国亲人团圆的心情。师：虽然，现在台湾还没有回到祖国的怀抱，但是我们相信，我们离这一天并不遥远。如今，我们大陆与一衣带水台湾早已实现了“三通”，越来越多的大陆同胞可以自由去宝岛旅游。两岸亲人可以经常团聚在一起。展望未来，我们相信，五星红旗一定会在不久的将来高高飘扬在台湾岛上。（打出ppt上“想未来”三个大字）三、链接生活，建构角色1、唱五星红旗，你是我的骄傲师: 香港和澳门的回归振奋人心，震撼世界。这是全国人民为之自豪的一刻，这一刻让我们感到作为中国人的骄傲。这一刻让我们感受到祖国的强大。去年8月，在伦敦奥运会上，

6、中国健儿获得了88枚奖牌，获得的奖牌数位居世界第二。每当看到鲜艳的五星红旗在运动赛场上冉冉升起的时候，无数中国人的心情是多么激动啊！这就是爱国的激情。每周一我们学校都要举行升旗仪式，当你看到五星红旗缓缓上升的时候，你的心情是不是也一样激动呢？师：是的，因为五星红旗是我们的骄傲，让我们一起唱响五星红旗，你是我的骄傲2、思考：作为祖国的小主人，国家的未来，我们能为维护国家的和平和发展做些什么呢？（指名回答）3、总结师：今天我们的学习不是为了学习而学习，是为了祖国的发展而学习。同学们，建设祖国的重任落在你们的头上，国家的强盛靠你们。少年志，则国志。（师生一起诵读）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！四、课外延续，引领实践 香港、澳门回归祖国后，“一国两制”获得了巨大成功，受到港澳同胞的热烈拥护和国际社会的普遍认同。中国内地与港澳之间频密的