劳拉_理查兹[美国]天使阅读答案“妈妈,”孩子问,“真的有天使吗？

1、劳拉理査兹美国天使阅读答案“妈妈，孩子问，“真的有 天使吗？ :答案天使天使 劳拉.理查兹美 “妈妈，”孩子问，”真的有天使吗？ ”“圣经上说有。”妈妈说。” 是啊！我看过图片。可是妈妈，你见过真的天使吗？ ” “我认为我见过。”妈妈说，”但天使穿的跟画上画的不一样。” “我要去找一个。”孩子说，”我要沿着路跑，跑啊，跑啊，直到我找到一 个天使。” “这是个好主意！”妈妈说，”我会跟你一起去，因为你太小，不能 独自跑太远。” “我已不是小孩了！我都能穿裤子了，我长大了。”孩子说。”你真长大了。” 妈妈说，”我忘了。但今天天气好，我想走走路。” “可你走得这么慢，你的脚跛了。”我能走得比你想象的

2、要快。”妈妈说。 于是他们动身出发，孩子蹦蹦跳跳地奔跑，妈妈勇敢地迈出自己的跛脚。孩 子很快就忘了妈妈的不便。 孩子跑在前面，不久，便看到一辆轻便马车朝他驶来，白色的马欢快地拉着 车。车上坐着一位靓丽的女士，身着天鹅绒、毛皮制成的华丽衣服，口羽毛在她 的黑发上飘扬。马车摇晃着，她身上的宝石和黄金首饰闪着光，她的眼睛看起来 比她戴的钻石首饰更亮。 “你是天使吗？ ”孩子跑到马车旁问。女士没有回答，只是冷冷地盯着孩子, 然后对马车夫说了一句话，车夫便挥动着鞭子，。尘烟弥漫，孩子的眼睛和嘴 里都是尘土，他不停地打喷嚏，喘着气，揉着眼睛，儿乎窒息。他的妈妈很快赶 过来，用她的蓝格子粗布圉裙擦掉他身上的

3、灰尘。 “她不是天使！ ”孩子说。”不是，真不是！ ”妈妈说，”一点儿都不像天 使！”孩子乂跳着蹦着，从路的一边跑到另一边，妈妈竭尽全力跟上。 过了一会儿，孩子遇到了一个美丽的少女。过了一会儿，孩子遇到了一个美 丽的少女。少女穿着口色连衣裙，她的眼睛如同蓝色的湖水，脸色红润，美丽的 面庞如同玫瑰映雪。 “我相信你肯定是个天使！ ”孩子喊道。少女脸红了，样子比刚才更甜美。” 你这可爱的小娃娃！”她喊着，”别人也这样说，就在昨天晚上。我看起来真像 一个天使吗？ ” “你就是一个天使！ ”孩子说。少女把他抱在怀里，吻了他，温 柔地搂着他。”你是我见过的最可爱的小东西！”她说，”告诉我，你怎么会这 么

4、想？ ” 突然，她变了脸色。”噢！”她喊着，”他在那里，来见我了！你落满尘土 的鞋子弄脏了我的白连衣裙，你的脏手把我的头发都弄乱了。快走吧，孩子，回 家去找你妈妈！”她把孩子放下，并无恶意，但是动作太匆忙，孩子绊倒了。可 她没有看见，她急着上前去迎接自己的爱人一 一他正沿路走来。 孩子躺在满是灰尘的路上，呜咽着，直到他妈妈过来扶起他，用她的蓝格子 粗布围裙，替他擦干了眼泪。”说到底，我认为她不是一个天使。”他说。”不 是！”妈妈说，”但有一天她可能会成为天使。她还年轻。” “我累了！”孩子 说，”妈妈，你带找回家好吗？ ”“好啊！ ”妈妈说，”所以我来了。” 孩子搂住妈妈的脖子。妈妈紧紧地抱着

5、他，步履艰难地走在路上，唱着他最 喜欢的歌。突然，他仰脸看着她的脸：”妈妈，我猜你可能是一个天使，是吗？ ” “哦，多傻的孩子啊！ ”妈妈说，”谁听说过天使系着蓝格子粗布围裙？ ” 她继续唱歌，迈动着跛脚。（选自中学生阅读2015年第1期，有改动） 13. 请仔细阅读，概括选文的主要内容。（25字左右，3分） 14. 文中多处出现妈妈的”蓝格子粗布围裙”，说说这样写的用意。（3分） 13. 请比较下面A、B两组句子，结合语境，说说文中划线处填写哪个句子好？ 为什么？（4分） A. 马车就在一阵烟尘中消失了。 B. 马车如飞般快速驶去，腾起一股尘烟，消失不见了。 16. 圣经中天使的基本意思是”

6、受差遣者” 一一承担使命，提供给人们爱、 智慧和指导。你认为文中的妈妈是天使吗？请结合选文内容具体分析。（4分） 17. 请联系生活实际，谈谈你读了本篇文章的感悟？（5分） 13. 孩子沿途寻找心中的天使，最终发觉天使似乎就是身边的妈妈。（3分） 14. 文中多次出现”蓝格子粗布围裙”，强调了妈妈衣着的朴素；与文中女士 的华丽高贵及少女的清新唯美进行对比，突出妈妈的平凡、质朴。（3分） 15. B句更好。示例：B句的”如飞般”釆用夸张的手法，生动地写出了马车 的行驶速度之快；”腾”字很有表现力，形象地写出了烟尘之大，与下文孩子的 痛苦感受相照应，从侧面突出了靓丽女士的冷漠。（4分） 16. 示例：我认为文中的妈妈是天使。在孩子追寻天使的过程中，她即使步履 艰难，也一路追随用心呵护；面对孩子对女士和少女是否是”天使”的质疑，她 能区别对待并循循善诱。她履行母亲的天职，陪伴守护，给予孩子爱和温暖、智 慧和引领，她是一个天使！（4分） 17. 示例：我们总是希望找到那个长着翅膀的天使，却往往忽略我们身边的” 天使”。每个人生命