(2021年整理)2013年专技七级岗位竞聘述职报告

1、2013年专技七级岗位竞聘述职报告2013年专技七级岗位竞聘述职报告 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2013年专技七级岗位竞聘述职报告）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2013年专技七级岗位竞聘述职报告的全部内容。2013年专技七级岗位竞聘述职报告石清泉申报高级教师评审竞聘述职报告本人石清泉

2、，1998年7月毕业于厦门大学美术系，获文学学士学位。同年8月分配至厦门二中工作至今，2005年3月被聘为中学一级教师。自任现职以来,我一直担任美术教学工作。回顾过去的8年，主要工作总结如下：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性.多年来,始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表.在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。兢兢业业,任劳任怨，严格按照学校的要求做好各

3、项工作;甘于奉献，从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益.在学生和教师心目中，具有较好的师表形象.根据上级安排，2010-2011学年到厦门市同安区国祺中学支教。在支教过程中,能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!2005年、2008年分获校先进工作者称号，2009年被评为校优秀共产党员。二、精心施教，践行课改本人教学基本功扎实,具有坚实的美术基础理论和美术专业技能，丰富的教育学、心理学和教学法基础理论知识，并且有一定广度的相关学科知识，能熟练、恰当地把它们融入到美术教学中。能准

4、确把握新课标和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然.作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节.美术学科课时少，内容多，加上实行新课程改革,这给教学工作提出更高的要求，为此我做了大量的研究、准备工作.如：（1）教案的设计体现趣味性和知识性并重。通过深刻领会新课标的精神,最大程度地体现精、实、活（即精练，联系现实生活，灵活的互动方式)的特色。（2）在教法上实

5、行课堂和课外相结合的教学方法，分散难点，突出重点，使抽象知识变为能力，把“寓教于乐”、“循序渐进、“潜移默化”融入自己的教学实践中。充分运用现代教学设备，通过互动交流、图片展示、视听感受等方式，使师生交流实现了“等距平视”的关系，课堂知识性和趣味性强,气氛活跃，容量较大.（3）在作业评价上改变过去老师一刀切的传统做法，让学生也共同参与评价，取得良好效果。每年的学期考查合格率都在99以上，优秀率在70以上.通过实行多边综合评价，充分激发了学生的创新思维，真正实现了学生综合素质的提高。由于本人勇于探索，锐意改革，开拓进取， 2005年摄影作品月色在中国教育学会美术教育专业委员会等单位主办的2005

6、年全国教师美术书法摄影作品竞赛活动中获二等奖。2007年1月，专著义务教育课程实验教科书美术教材在厦门市基础教育课程改革优秀成果评选中获三等奖。2007年3月，教案对客观世界的主观表达-走进意象艺术获福建省第三届高中美术教案评选三等奖。2007年11月，在厦门市第三届中学课堂教学改革创新大赛中荣获三等奖。2008年5月，厦门古民居建筑艺术欣赏在“2007年福建省基础教育新课程高中组美术学科教学设计大赛”中获一等奖。2008年8月，获校“三项主题活动先进个人”. 2008年1月，受省教育厅基教处委托，承担由省电教馆与省普教室负责拍摄制作的福建省高中新课程课堂教学视频案例的授课任务和专家点评任务。

7、该课堂教学视频案例已上传“福建高中新课程网”，深受好评，并被教育部选为国培教育经典案例.三、悉心辅导，形成特色任现职以来，除了日常教学外，每年均积极开展学生美术兴趣小组等第二课堂活动，成立学生摄影沙龙及绘画兴趣小组，培养学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能,展示学生的才艺，使学生学有所长。通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生掌握一定的美术基础技法和基本技能,使其具有一定的美术表现与创作能力.在艺术节等活动中开展各项学生美术比赛活动,在学生展厅举行学生优秀作品展，丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。做到每年有计划，有总结，辅导学生参加各级比赛屡屡获奖。全心致

8、力于美术高考的研究和对艺术生的培养，教学成绩显著。经常聘请高校教授到校为学生举行美术高考专题讲座，提前实现了高中教学和大学的接轨，在高考中把握了先机，效果良好。在日常教学的同时，我通过选修课留心观察，选拔专业苗子，严密组织美术专业高考学习班，科学制定学习计划并及时对他们进行专业辅导，每年向艺术高等院校输送了高质量的美术专业人才。通过师生的共同努力，高考升学率和本科、重点率连年递增，如2009届辅导学生有9人考上艺术院校,2010届辅导学生有13人考上艺术院校，2011届辅导学生40人全部上线，其中37人上本科线，3人上专科线.使我校艺术教育形成特色，在厦门市有较好影响。四、潜心钻研，完善自我

9、从教15年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功.参与九年义务教育美术教材编写工作，2006年被厦门市教育局聘为“厦门市高中新课程实验学科教学指导组成员”，同时，还长期担任厦门市直属校中学美术学科教研副组长，能积极配合市教科院搞好厦门市中学美术教师教研活动的组织与指导工作.2007年受省普教室聘请，参加由福建省教育厅组织的福建省普通高中新课程美术学科教学要求编写工作.其中，较好地完成了现代媒体艺术模块部分的编写工作,该书已由福建教育出版社出版发行.2007年11月，被厦门市教育局评为厦门市基础教育课程改革先进工作者.2009年12月，被评为厦

10、门市高中新课程实验先进个人。2010年1月，被评为校高中新课程实验先进个人。撰写了走出现代媒体艺术教学的误区、美要让他看见-鼓浪屿建筑艺术引入课堂研究、美术课堂该给学生留下什么等论文，先后在市、校交流并汇编。积极参加2010-2011学年厦门市骨干教师培训,参加省教育厅组织，省普教室、省教院承办的省骨干教师研修班学习以及市教科院、学校组织的各类教研活动，不断提高自身业务素质。具备较强的教研能力，参与了省、市级课题地方美术课程资源在中学美术课堂教学中的有效整合与运用，担任了子课题鼓浪屿建筑艺术资源在中学美术教学中的有效整合与运用负责人，组织本组老师进行研究活动，现已完成学生用书与教师用书的编写工

11、作，完成论文美要让他看见-鼓浪屿建筑艺术引入课堂研究，在学校交流并汇编.此外，还积极参与福建高中新课程网站建设，2006年被省普教室聘为福建高中新课程网站美术学科教学资源建设工作组成员。2009年被评为福建高中新课程网站建设积极分子。所负责的栏目被评为福建高中新课程网“最具活力学科栏目”。 五、精心哺育，培养新人 在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作:一是精心组织、辅导学生参加每年市、校艺术节的竞赛活动，学生多人次获得一、二、三等奖等。指导学生积极进行美术创作，在福建省第四届中小学生艺术展演中，有三位同学作品获省一等奖，指导李炫颖、周昱、骆佳佳等同学在教育部主办的“全国第四届中小

12、学生艺术展演”美术作品比赛中分别获得全国一等奖,本人获突出贡献奖称号.另一方面，重视对青年教师的指导与培养，在青年教师帮带活动中,我校采取“一帮一结对子帮带措施，所指导的集美中学青年教师方盺老师已成为教学骨干。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新,再创佳绩。 2013年4月谢东星申报高级教师评审竞聘述职报告本人谢东星，1992年毕业于福建师范大学地理系地理专业,本科学历，获学士学位。当年8月分配至厦门二中任教。工作中我始终坚持党的领导，努力践行“三个代表的重要思想,遵纪守法,积极上进，努力在各方面发挥共产党员的先锋模范作用。1999年4月我评审通过中

13、学地理一级教师任职资格,距今已十三年有余，任现职以来，一贯服从学校需要和安排，为人师表，爱岗敬业，勤奋工作，团结协作，多年来参加会考、高考教学,成绩显著，现申请正常晋升中学高级教师职称.本人能积极履行全员育人职责，关心爱护学生，从不歧视落后生,常与学生谈心，平等交流，师生关系融洽，也获得了家长信任，为教书育人奠定良好基础，结合地理学科特点，在课堂教学中能进行德育渗透,努力培养学生热爱祖国家乡，保护环境意识，并开展思想品德教育，促进学生全面健康发展,课下能积极开展家校联系和家访，几年来取得良好育人效果。0405带高三毕业班，成绩良好,超额完成学校上线指标，获校先进；0607年，担任高二（5）班主

14、任，高二备课组长，班级被评为校先进班级，校先进团支部,本人获校先进;0708担任高三（5）班主任，高三备课组长，超额完成上线指标,考核优，班级团支部评为校先进团支部，班级被评为校先进班级。19992004还兼任任政教干事,从事了大量德育工作.本人多次参加省市新课程培训，08、09年分别参加省高中新课程高一、高二年地理骨干教师培训,积极参加市级新课程培训，20102011参加第三届厦门市地理骨干班培训,获得毕业证书，能够以新课程理念指导实践,坚持以学生发展为本，使学生参与教学过程,给每位学生以期望和激励，让学生有成就感，提高学习的兴趣，培养自主学习、合作学习、研究性学习能力;多年来我积累了比较丰

15、富的教学经验，取得良好教学效果:98-99年高一地理会考及格率100%,优秀40%,超市均线.9900年高一地理会考及格率99.9%，优秀50，超市均线。00-01年高一地理会考及格率100,优秀35，超市均线.0102年高一地理会考成绩优秀，高一（5)优秀35(市均19）.02-03年高一地理会考优良率100，任高一地理备课组长,备课组被评为校先进备课组，个人获校创优奖，参加厦门市第一届教学创新大赛获三等奖。0304带高三毕业班,成绩良好，超额完成学校上线指标。0405带高三毕业班，成绩良好，超额完成学校上线指标，获校先进。05-06年，高一会考成绩优良，同年获福建省创新说课一等奖，校创优奖

16、.0607年，高二（5）班主任，备课组长,获评校先进，班级评为校先进班级。07-08高三（5）班主任，备课组长，高考超额完成上线指标，考核优,被评为校师德优秀教师，班级团支部评为先进团支部。0809高一地理备课组长，市统考成绩优秀.09-10高二地理备课组长，会考优良率超99%,获校先进.1011 高三（1)（5)班高考成绩突出获表彰，其中高三（1）本一任务1人，完成7人，高二（5)班本二任务12人完成21人.1112 二中高一备课组长，指导师大研究生教育实习，同期国祺中学支教，获支教先进个人。我在教学中能践行新课程改革思想，.每年能坚持开设校本选修课，校本课程品味鼓浪屿、多媒体课件制作受到学

17、生欢迎。能指导学生开展研究性学习，学生研究的课题二中水资源利用与保护、全球变暖分获校一、三等奖,在每年学校科技节中，能组织开展地理小论文评比，地理知识竞赛等活动,寒暑假还积极开展夏令营活动，每年开设的校本课程也深受学生欢迎.教学中能坚持每年开设公开课,07年在校青年教师岗位大练兵的课件评比获优秀奖、09-10在校观摩周公开课自然环境的整体性评为优质课，教学水平不断提高,2011年11月开设市级公开课常见天气系统获好评.0203年参加厦门市第一届教学创新大赛获三等奖，0506年，荣获福建省地理创新说课大赛一等奖.在教科研工作上,能积极参与课程改革，01-04年独立完成校级课题中学地理信息化辅助教

18、学研究；能积极开发校本课程，0709年，参与我市课题普通高中校本课程资源开发与教学整合策略的研究，并作为核心组成员撰写厦门人口地理、乡土地理考察两本校本课程，已正式装订出版;0607年，撰写论文合作学习方式在地理教学中的实践与认识在cn刊物成才之路发表，还有多篇论文在市级、校级汇编.本人能在教学中发挥带头骨干作用，连续多年担任高一至高三备课组长，20112012参加第三届厦门市地理骨干班培训,获得毕业证书，08-12年指导培养了多名年轻教师如方舟易、刘志强等,使他们能尽快成长，并已在省市教师技能竞赛中崭露头角。20112012委派到农村中学同安国祺中学支教一年，开设了公开示范教学和专题讲座，为

19、扶持农村薄弱学校教学贡献了一份力量，受该校的肯定，获得先进支教个人。多年的教育教学工作使我在各方面有了较大进步，但教育教学实践使我深感人民教师责任重大，我将再接再厉，辛勤耕耘，以职称评聘为新的契机，争取更大进步.2013.4.10李彩虹申报高级教师评审竞聘述职报告尊敬的校领导、老师们:本人李彩虹，1992年毕业于福建师范大学历史系，步入教师行业至今已有21年的历史，2004年6月取得中学一级教师资格。任现职以来，工作认真负责,长期担任班主任工作，取得一定成绩。2007年所带高一(10）班参加厦门市中小学主题班会创新大赛学会宽容，善待他人主题获得三等奖。活动方案收录厦门市教育局德育处厦门市中小学

20、主题班会活动方案汇编；2008年，所带高二（2)班参加厦门市中小学广播操比赛,在学校的关心配合下取得中学组比赛一等奖；2009年被厦门市委教育工委评为“家访工作先进个人”。2010年所带高三(2）班取得本一1名，本二2名，本三二十多名的好成绩(当时学校的指标只要求本三3名）。本人至今仍担任班主任工作，所带高一（11）班总体状况良好，多次获得“文明班级”称号。作为班主任，本人及时了解学生思想状态，关注全体学生，促进学生全面发展，与学生家长联系沟通良好。教学方面，认真对待，认真做好本职工作，积极钻研与反思,多次担任备课组长工作，承担2008、2010年会考工作，2010届高考，指导帮助2011年会

21、考工作，在备课组成员的共同努力下均达到或超过学校要求。本人积极进取，2008年取得福建师范大学教育硕士学位,2011年获得厦门市中学历史学科骨干教师资格,所开市级公开课、毕业论文质量获得好评。论文文本与现实发表于素质教育论坛2008年第一期（国内统一刊号:cn42-1078/g2 ,从学生使用教科书的角度看高中历史课程改革在2012年“第二届福建省基础教育科研究优文评选”活动中获三等奖。工作认真负责，所带班级成绩在年段处于中上水平。指导学生方面，指导学生参加2011年“首届全国中学生历史写作大赛”，高一（2）班郭悯娜同学的“大主人”之死，高一（7）班陈黎黎的在那一树梨花下 被选中刊登在腾讯网站

22、，其中郭悯娜同学的作品还发表在看历史2011年8月刊(国内统一刊号cn51-1732/k）并收录2012年7月出版的课本上不说的历史中学生笔下的百年家国记忆（书号isbn9787-50863364-0/k 228）。2011年2012年支教国祺中学高一，所带班级历次考试成绩在年段处于前列，起到很好的示范效果。在认真学习了厦门市教育局职改办转发做好中小学教师职称制度改革试点地区评审工作的通知及相关的文件内容后，依据文件要求结合自身条件，本人认为符合申报高级教师的要求，特此申请参加高级职称的申报，请予批准。 2013年4月22日叶小曦申报高级教师评审竞聘述职报告我于1997年7月毕业于福建师范大学

23、政教系。同年八月到厦门二中中学担任政治科教师.2003年被评定为中学一级教师,从教以来长期担任班主任、年段长，初中党支部书记,2007年11月担任校德育处副主任。工作16年来，一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责,认真完成学校交给的任务.作为一名青年教师和共产党员，处处严格要求自己，注意政治理论学习,注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；自觉地学习实践科学发展观。在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并处处体现共产党员的先锋模范作用。在工作中坚持做到为人师表，关心帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教,教书育人,得到

24、学校领导、同事和学生、家长的肯定和好评。教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的，政治科教师尤其这样。要有较高的教学水平,就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。为此我一方面深入研究专业理论知识和教育教学理论，另一方面积极开展教育教学研究实践，积极进行教学改革，努力提高教学艺术,教学水平不断提高 .任现职以来自觉服从学校安排，年年满工作量，不论是担任高中还是初中教学,都能以学生发展为本,认真上好每一节课，教学效果良好，任教班级中考、高中会考成绩优秀.积极参与教学研究，作为我校已成功结题的省级课题初中思想品德思维实践型考试模式改革的主要

25、研究人员，做了大量研究实践工作。目前还是我校省级课题政治学科教学培养学生责任感实践研究和国家级课题以辩证思维提高校园安全教育的有效性两课题组的主要成员.其论文对初中思想品德考试的思考在cn刊物新课程（2012、6）发表并获第二届福建省基础教育科学研究优秀论文评选一等奖，另有两篇论文获市一、二等奖。08年荣获福建省思想政治科优质课三等奖,08年获得厦门市基础教育课程改革先进个人称号。积极参加教研培训，20042005学年在厦门市教育学院接受厦门市中学非英语专业英语骨干教师培训；2010年12月2011年12月在厦门市教科院接受中学政治学科骨干教师培训.积极开展青年教师带教工作，分别和我校方旭琼、

26、郑少群、王刚老师开展教学工作新老教师结对,和我校叶治和、闵海亮老师开展班主任工作新老教师结对，在指导新教师工作上教学相长，带领新教师共同进步。这些老师们都成为学校教育教学骨干,郑少群老师在市技能大赛获得二等奖。并且于11-12学年前往同安国祺中学支教，圆满完成支教工作。教师肩负着的不单是教书，更有育人工作。从毕业至今我一直奋斗在德育岗位上，不怕苦、不怕累，以饱满的热情和对教育深深的热爱默默无闻的工作奉献着.任现职来03年08年担任年段长期间,做到热情关怀、爱护学生,全面的了解与研究学生,针对学生的特点和状况,积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育;善于做好学生思想工作，

27、使全体学生明确学习目的,端正学习态度，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。能够团结老师，积极开展教育教学活动，一手抓好学生思想教育工作,一手抓好教学和学习工作，所带年段成绩显著,获得市教学质量进步奖。07年11月竞聘上岗担任校德育处副主任。在我校经历搬迁、校庆、一级达标评审等大事的关键时期，作为德育处副主任，能在学校发展的关键时刻尽自己所能，扎扎实实开展工作，踏踏实实地为老师同学们服务。组织开展德育系列主题活动,社会实践活动，对内对外宣传，学生综合素质评价，学生评优评先，助学奖学评定，学校体育艺术工作，学生安全教育方面作了大量的工作。努力开展校园文化建设，先后组织了，学校12.9歌咏赛，沙滩接力

28、赛,校艺术节,两校区运动会，征文比赛，抗震救灾主题教育活动，校园禁烟、校园安全法制主题教育等活动。 积极组织指导体育艺术工作,组织开展大课间活动，组织开展各类文艺体育竞赛训练工作,组队参加市运会、市排球赛、市羽毛球赛、市舞蹈比赛等，并获得好成绩。组织开展高中特长生破格录取工作.组织开展学生助学金评定工作、学生综合素质评价工作、学生各类先进评选工作。参与学校“爱心助学专项资金的建立和评定发放工作。积极参加校庆准备工作，主要负责做好校庆文艺汇演的组织筹备工作,积极投入一级达标学校的准备工作，作了大量的实际工作。积极投入我校足球传统特色的建设.除了抓好足球队建设外,积极投入到复办足球体育班的工作中，

29、从招生到日常管理，倾注了大量心血。积极扩大我校足球特色的影响，配合做好纪念现代足球运动开展110周年系列活动，做好体教结合科研实践基地建设,开办08年厦门市青少年足球夏令营.积极组织开展“三项主题”活动，组织老师们开展家访和后进生转化工作，初中部两位老师在活动中获得市级表彰。积极在假期投入夏令营组织工作,连续两年参与组织“海峡两岸中学生闽南文化夏令营”工作出色，11年评为市优秀夏令营指导员。两校区分设后初中部人手不足，不仅要负责鼓浪屿校区的德育工作，而且要协助学校其他部门开展工作，成为了鼓浪屿校区的“不管部长”，能克服困难，事无巨细，拼命工作，时常以校为家，经常利用休息日、晚上时间加班，学生半

30、夜有事打电话来找，也能立即赶到宿舍去解决问题。全身心扑在学校的工作中，从不计较个人的得失,出色地完成了学校交给的各项工作，取得了良好的成绩。获得了老师、学生、家长的赞扬；任现职来，04年、06年09年获得校先进,11年获校十佳党员,08年获得厦门市基础教育课程改革先进个人称号。11年评为市优秀夏令营指导员。10年获得市优秀教育工作者称号。12年获得市双拥先进个人称号。综上所述我已将符合参评中学高级教师条件,作为学校中层干部申报附设七级岗位竞聘。请老师们评议。陈焕新申报晋升高级附设七级岗位竞聘述职报告本人于1994年7月毕业于福建师范大学历史系,同年分配到福建省厦门第二中学工作至今，从事中学历史

31、教学近18年,其中担任年段长班主任工作5年,年段党代表5年，学校办公室副主任近6年.2000年6月评审通过一级教师任职资格，2013年2月，评审通过高级教师任职资格。2000年6月受聘为一级教师至今，担任一级教师职务近13年。任现职以来，一直担任高、初中历史教学工作；目前担任学校办公室副主任、初中历史大备课组长，长期跨年段、跨校区工作。本人忠诚党的教育事业，教育思想端正，师德良好。有强烈的敬业精神和奉献精神，有积极的锐意进取意识，敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。关心、爱护学生，为人师表，教书育人,团结协作，服从组织安排,认真履行岗位职责，竭尽全力做好本兼职各项工作。参加工作18年里，多次被评

32、为学校先进工作者和优秀共产党员。任现职以来，年度考核合格（考核平均达4.18分)，20052006学年，20072008学年、2008-2009学年、20112012学年共4次被评为“学校先进工作者”，先后被学校党总支评为2007年度、2008年度和2008-2009年度共3次“学校优秀共产党员”；2012年12月，荣获厦门市创建文明城市积极分子等荣誉称号.任现职以来，能始终把德育工作放在首位,注重发挥学生的主观能动性,注重班集体的积极舆论氛围的形成，注重发挥班干部的自我管理的作用,培养学生的集体荣誉感和凝聚力。2000-2001学年担任高二（5）班班主任，所带班级成为一个团结向上，你追我赶，

33、相互竞争，相互勉励的集体,被学校评为优秀班集体.平时能关心爱护学生，形成良好的班风学风,深得学生、家长和领导的好评。另外，我还注意和任课老师的积极配合，共同推动班级学生成绩的进步.该班在2001年6月会考在中，所有5个会考科目均以100的及格率名列年段前茅。在担任班主任期间，我重视学生的全面发展，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，注意身教重于言教；能注意研究学生的心理动态，认真进行心理疏导，加强个别学生的思想教育，引导他们认真对待自我、人生、家庭和社会,鼓励他们点滴的进步，在学习上、生活上关心他们，使这些学生在原有基础上都有了显著的进步。 2004年起,我到学校办公室兼任保卫干部，在做好学校

34、安全管理工作的同时,充分利用年段长班主任工作经历所积累的经验，积极配合学校德育部门和各年段、班级做好后进生的思想法纪教育，做到不放弃、不抛弃,认真做好他们的思想工作，转化不良的行为习惯。在教学工作方面，能认真研究课程标准和教材，积极投身基础课程改革和高中新课程实验工作，经过多年努力实践，不断提高业务水平和教学能力，具备了比较扎实的理论素养和专业功底。课堂教学中,能针对学生实际，研究教学方法，培养学生兴趣，注重学法指导,精心设计课堂教学方案，并能将教学内容延伸到课外,理论联系实际，开展研究性学习活动和开设校本选修课。任现职以来，先后开设了中国古代服饰文化、民俗与宗教等深得学生喜爱的校本课程. 从

35、教18年来，虽然对高、初中历史课程标准内容比较熟悉，对教材的重点和难点有较好的理解和把握，但我始终坚持每课一备、课课详案.日常教学中，能充分运用多种多媒体教学手段，增强学生的历史感,调动学生积极性，培养学习兴趣；课堂讲解分析史实的本质和内在联系富有逻辑性，注重学生历史逻辑思维能力的培养。任现职以来，我能积极参加教改实践,开设校级公开课9次，市级公开课1次，均获好评;2005年12月,开设公开课宁为战死鬼，不为亡国奴，被评为学校“创优课”；2011年7月1日，我开设的市级骨干培训班研修课二战后资本主义世界经济体系的形成，获得市专家组的好评.2013年3月9日，开设的市级公开课对外友好外来，获得市

36、教科院教学视导组的好评。本人课堂教学视野宽广、结构严谨，语言表达准确到位，颇受到同学们的欢迎。在初中基础课程改革和高中新课程实验中，我坚持走在新课程的前沿，所任教的班级成绩优秀。2001年6月，我任教的高二(5）、(6）班的历史会考及格率达99.09,仅1人不及格，优良率达75以上,2010年1月历史会考中，所任教的高二（7)班的历史会考成绩及格率、优良率均达100;2002年5月，所任教的初三四个班的历史成绩在全省初三历史教学抽考中及格率98,优秀率在抽考学校中名列前茅;2011年5月,我所任教的初三（3）班的历史中考成绩,a等级达50%,高于全市平均十个百分点。学无止境,教亦无止境,做一个

37、有思想、有深度的历史老师是我今后继续努力的方向。教学实践只有通过不断地反思，不断地总结归纳，逐步上升到教学理念，才能更好地适应新时期教学的需要。任现职以来，我注意学习教学理论，及时总结教育教学经验，结合教学实际撰写论文。先后撰写了略论课改背景下中学历史教育与人文精神的涵、浅谈历史教育中学生历史意识的培养等教育教学论文.两篇论文分获2004、2005年年会论文交流一等奖和三等奖，并收入汇编;其中论文略论课改背景下中学历史教育与人文精神的涵育获首届福建省基础教育科学研究优秀论文评选一等奖；论文初中非中考学科三级全程评价制度获厦门市基础教育课程改革优秀成果评选获优秀奖.积极参与课题研究，先后参与了省

38、科研课题新课程的高考备考和国家级课题子课题历史复习课的有效性研究以及校级课题主体模式课对高中生历史观的培养等课题的研究工作。任现职以来，我能积极参加继续教育培训。自2001年初中课改和2006年高中新课程实验工作开展以来,我都能主动参加教育学院组织的教研活动和培训学习，每年均完成规定的继续教育课时。2010年10月至2011年10月，我参加了为期一年的厦门市市级骨干教师培训班学习，被确认为市级骨干教师。在培养指导青年教师方面,本人积极承担青年教师的指导培养工作，主动地关心、帮助青年教师。根据学校安排,我与青年教师于佳萍老师结为师徒关系，在大家的共同努力下，于老师已经成长为学科骨干，并在厦门市第

39、四届课堂教学创新大赛中获说课二等奖.综上所述,对照高级教师任职资格的评审条件，本人符合正常晋升中学高级教师职务的条件，特此申报中学历史高级教师。2013年4月20日吕明申报晋升高级七级岗位竞聘述职报告各位尊敬的领导和老师们，本人吕明是一名共产党员，是一名中学物理教师.1965年6月出生，1987年6月毕业于福建师范大学物理系物理专业（四年大学本科）,并获得理学学士学位。毕业后分配在福建省漳平市第一中学任教，2002年10月调入厦门市第二中学任教,教龄已有26周年.2003年9月(在福建龙岩）和2008年5月(在福建厦门）分别评审通过中学高级教师资格。我热爱祖国、热爱中国共产党，坚持社会主义道路

40、,坚持党的基本路线，坚持四项基本原则,自觉关心政治时事，积极参加政治学习,认真领会精神，提高思想觉悟和认识水平，坚定正确的政治方向，诚实正直，进取向上.我热爱人民教育事业，具有敬业奉献精神，勤奋钻研业务，虚心学习，扎实做好本职工作，并热衷投身教学改革、创新地实践中,努力促进新一轮课程改革的开展，更新教育理念,改进教学方法，提高教学质量。有较强的业务水平，胜任本学科教学工作，讲究课堂教学艺术,抓好双基，认真备课、上课、改作,有较丰富的教学经验，历届高考、中考取得较好成绩。其中，98届高二物理科会考优分率77.9地区第三名，全省第十六名，本届高考所任班级物理科平均分居年段第一名；2001届高二物理

41、科会考优秀率符合一级达标校要求，本届高考理科综合科平均分居龙岩地区第三名,所任班级居年段前列。2002年10月调入厦门市第二中学以来，服从学校安排，工作认真。担任03、04、05、06届初三毕业班物理科教学工作，并担任03、04、05届备课组长，能组织备课组制定学科计划、总复习计划，同组员一起研讨课改、教改，精心设计总复习配套练习，努力把好初中毕业班教学质量关,使各届中考物理科成绩都超过市平均分。06-07学年担任高二（3）班班主任和高二物理教学，2007年高二会考，与林琼华老师配合，使本届物理科会考良好率达91.97%，完成学校要求的任务和指标。2008届高考也取得好成绩。20082011继

42、续担任班主任工作,2010年高二会考取得及格率100，良好率达96，2011届高考专科上线率100,本科上线10名。20122013学年度所任教的个别班级月考、期中和期末考试中位居年段前列。另外，我对工作不辞劳苦。已多年跨年段教学。教学得到了肯定:曾被评为市“教书育人先进个人”，获“校教学质量奖”，并获得沈省愚奖教金、“协群”奖教金。我育人工作热情高。担任班主任年限累计13年.班主任工作尽心尽职,任劳任怨，所带班级在日常量化评比、校运会及文艺汇演中均取得较好成绩.我热爱学生,教育学生严而有格，具有较为丰富地管理班级经验，能建立良好的班级集体，能组织开展班级各项工作，能以三项主题活动为契机开展家

43、校联系,能同学校共同抓好寄宿生安全、内务管理，做好学生的德育工作，促进学生身心健康成长，开展有效地教育管理。班主任工作也得到了肯定：98-99学年度“班主任量化考评”评比中,获优胜奖，本年度被评为市级“优秀班主任。95年至2002年连续担任生管副段长工作，能主动配合段长搞好年段各项工作，能同政教处抓好寄宿生安全、内务管理，解决寄宿生实际困难。99-2000学年度荣获校生管工作“先进个人”,20012002学年度被学校评为“优秀段长”；20072008学年度荣获“三项主题活动先进个人；20082009和2010-2011学年度均被评为学校优秀德育工作者。我积极开展第二课堂活动和认真申报校本课，每

44、学期能以趣味物理为切入口，申报校本课程，并认真开设，效果好。20122013学年度以物理竞赛辅导为课题开设校本课.在校本课上引导学生了解生活中的物理，引导学生从所学的物理知识去解决、解释生活中的现象,激发学生学习物理兴趣,培养学生动手能力。并精心组织辅导学生参加全国高中物理、初中应用物理知识竞赛。所指导的学生能在省、地、市级获奖。学生陈思国在全国第四届周培源中学生力学竞赛中获省三等奖、地区二等奖；学生叶健、陈合华、陈新乐在第十三届全国中学生物理竞赛中分别获地区二等奖和获三等奖；学生赖水泷、林泽、刘如鸿在第十四届全国中学生物理竞赛中均获地区三等奖；学生陈斌在第十届初中应用物理知识竞赛获省二等奖;

45、学生毛雨获初中应用物理知识竞赛厦门市三等奖；学生李泽平获初中应用物理知识竞赛厦门市三等奖。我努力提升专业发展，注重进一步学习教育教学理论.认真参与各项教研培训,积极参与教研组的教学研讨及备课组集体备课活动。近几年，主要参与的课题研讨有：课题1:优化物理课堂教学，提高课堂教学质量，参与校级物理教研组的研讨和实施；课题2：物理学科课堂有效教学的开展参与校级物理教研组的研讨和实施.另外，能重视积累、总结教学点滴经验.撰写的教育、教学论文有:如何正确应用“动能定理”和“机械能守恒定律、临界值在物理解题中的应用、初中物理新教材在教学中的适当延伸的教学效应、实验探究在物理课堂教学中的几种做法这几篇论文均收

46、入校论文汇编集；剖析高中物理学习特点 ,有效培养学生的学习能力在学校交流。如何建立高中起始年段良好的班集体在市德育论文交流会上获三等奖，校级获一等奖；班主任工作点滴感悟找准一把打开心灵的金钥匙获省级二等奖；另外，参与编写的新编初中物理课时训练这本书,由鹭江出版社出版。另外，我热心社会工作.不仅勇于承担学校各项活动的摄影、摄像任务,摄影、摄像作品在作文天地、教学研究和闽西日报等相关报刊、杂志上发表，拍摄的新闻常在地方电视台上播放；而且勇于承担学校工会活动任务，2008年8月起担任年段工会小组长及2011年9月起担任校工会委员工作以来,积极配合学校工会组织年段工会成员参加学校组织的各项有益身心健康

47、活动，热心为老师们服务。社会工作得到了大家的认可。9698学年年年被共青团漳平市委评为“优秀青年志愿者”，2001年被共青团漳平市委授予“十佳青年志愿者”这一光荣称号， 20042005学年度被校评为“工会积极分子”， 2007-2008学年度被学校评为优秀共产党员；2009年至2012年均被学校工会评为“工会积极分子”。总之,我工作默默无闻，服从组织安排；工作量大，工作面广，毫无怨言；责任心强，积极肯干,有效而出色地做好教育、教学各项工作。能始终以一名党员、一名德育工作者、一名教师的身份尽心尽职，任劳任怨的工作着。我问心无愧地说：我具备规定的专业职业技术副高七级岗位的竞聘条件!请同事们支持我

48、，谢谢！ 2013年4月21日庄佩璇申报晋升高级七级岗位竞聘述职报告本人1967年出生，本科学历，1999年5月被聘为中学一级教师，2000年8月调入厦门二中，2007年3月被评为中学高级教师,在中学一级岗位已任职13年11个月，教龄27.5年。现将任职以来的情况汇报如下：一、思想政治表现拥护中国共产党,忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，具有良好的思想品德，遵守教师法和义务教育法，积极参加学校的各项政治学习,认真完成学校安排的各项值日和值班工作，切实履行工作职责，以身作则，为人师表,有事业心、责任感和使命感，辛勤耕耘，默默奉献，关心学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的

49、人生观和世界观.二、教学工作本人能以学校大局为重,服从学校安排，保质保量地完成每学年的教学工作。近四年来,连续3年承担高三年的教学工作，其中1年承担高三毕业班和高二的跨年段教学工作，今年承担高二（6）足球班和高二（10）班的英语教学工作，并担任高二（10)班主任。在教学中，本人认真备课，因材施教，做好教学常规工作，注重教学经验的总结及反思,努力提高教学质量，在高考和中考取得优异的教学成绩。20032004学年所教班级中考英语成绩超过厦门市均线，20062007学年所教班级高考英语成绩超过厦门市均线和省均线、获校教学质量奖。在2010年、2011年、2012年的高考工作中，所执教的班级的英语成绩

50、均完成或超额完成学校下达的任务。三、德育工作本人每年完成学校规定的家访工作和德育工作，利用节假日或者周末时间，与科任教师对学生进行家访，有时针对个别学生突发的情况，请家长来学校座谈,对学生进行德育教育，有完整的家访记录.近三年，每学年结对帮扶1位或者2位后进生，有完整记录，在学科教学中，做到德育渗透，并提供德育渗透教案。任现职以来担任班主任4.5年,认真完成班主任工作,尽职尽责。遇到问题时，虚心向段长和有经验的老师请教，克服种种困难，做好班级管理工作，所带班级有较好的班风和学风,取得较好的成绩。在厦门二中,所带班级2次被评为年度校先进班级，多次被评为月文明班级。四、其他按学校的要求，每学期开设

51、校本课程，进行校本研究，并按时上交相关材料，2009年参与编写学校校本课程教材游鼓浪屿学英语。在指导学生参加学科竞赛方面,2000年指导黄小雅参加全国中学生英语能力竞赛获初三组省三等奖，2002年指导柯雯靖参加全国中学生英语能力竞赛获初二组市三等奖，2008年指导陈若岚参加福建省中学生英语能力竞赛获高中组市优胜奖、指导学生参加学校研究性学习成果展示获二等奖，2010年指导赵杨梓淼参加全国中学生英语能力竞赛获高二组市三等奖，2011年指导黄蓉参加全国中学生英语能力竞赛获高三组市三等奖、“双语之星” 口语大赛获市级优秀奖。在教研方面,本人20042005年参加厦门市试验区课改的子课题高中英语学生自

52、主学习评价研究与实验，20082010年参加福建省级课题新课程背景下普通高中学生英语自主性阅读的研究与实验，论文案例分别被收入市级和校级汇编。平日注重教学经验的总结及反思，2000年论文巧用非智力因素 优化英语教学获三明市中学英语教学论文二等奖，2004年论文从中考英语测试看初中英语教学入选厦门市中学英语教学论文汇编，2005年论文加强学习策略的指导，培养学生自主学习能力入选厦门市中学英语教学论文汇编,2005年英语论文improving listening ability in esl class在学校交流汇编，2007年论文构建“和谐课堂”对高中英语课堂教学的反思入选福建省中学优秀论文汇编

53、，2008年教学案例入选厦门市中学英语学科骨干教师优秀教学课例汇编，论文重视情感态度，优化英语教学在2012年福建省第二届基础教育优秀论文评选中获三等奖。20062008年参加厦门市骨干教师培训,积极参加三项主题活动和岗位大练兵活动，提高自身业务水平。任现职以来，4次被厦门二中评为校先进，2次考核优. 鉴于以上条件，本人符合福建省厦门第二中学岗位竞聘管理实施方案 中副高七级岗位条件，特此申报,请校领导和全体教职工审议通过为盼。谢谢！宋卫文申报晋升高级七级岗位竞聘述职报告本人宋卫文,1987年6月毕业于南平师专,1999年6月华东师大本科函授毕业，2002年5月被聘为中学一级教师至今，2011年

54、专业技术岗位设置为九级至今。2002年12月调入厦门二中，2012年省政府颁发“为福建省教育事业辛勤工作25年荣誉证书。在二十五年的教学生涯中，和许许多多的教师一样,我热爱教师这个职业，有高度的责任心和强烈的责任感，努力做到为人师表，兢兢业业地做好本职工作，爱生如子,注意与学生沟通，得到了学校与家长的信任。在任现职的十一年里，我担任了九年的班主任。在被聘为九级之后，我也连续担任了一年的班主任和一年的段长。在担任班主任工作期间，我能严格遵守班主任工作职责,根据班级特点制定班主任工作计划和完成工作总结，认真完成“三项主题活动”并开好家长会,深得家长的信任;同时注重对学生良好的人生观、世界观的形成的

55、培养,从思想上、能力上培养了一批批优秀的班级骨干.从近年来看，2008年，我的“寻找改革开放的足迹”主题班会荣获厦门市中小学班主任主题班会创新大赛三等奖。该主题班会案例收入“厦门市中小学主题班会活动案例汇编”。2009年,我的德育论文给他们一个支点获“厦门市中小学班主任优秀论文评选中学组”二等奖;同年指导青年班主任林琳楠在厦门市“热爱祖国、建设厦门” 中小学班主任主题班会创新大赛中获三等奖。不断的汲取,不时的反思，大量的积累,成就了我良好的道德素养。如今，在学生，在家长，在同事，在领导面前,我树立了自己良好的道德形象，用一位家长的话来说就是“孩子交给你,我们放心”。也正因为此，2011、201

56、2连续获得校优秀德育工作者，同时2012年获厦门市中小学优秀班主任称号。2012年9月，服从学校领导安排,我担任了高二年段长,分管年段德育工作。任职期间，我克服了年纪大，身体弱等诸多因素，以校为家，本着为全体高二师生服务的精神，尽心尽力的完成年段工作，一年来,高二年段工作有了很大的起色,得到学校领导和全体教师的好评。在担任语文教学期间，工作上我任劳任怨，勤勤恳恳，坚决服从学校的工作安排,教学中我都能本着勤勉的态度，虚心的风范，向同组同事取经，扬长避短，尽自己所能,教好每一届学生，如今，我的教学得到了大家的认可,在每年的由教务处统一的教学测评中，学生的满意率在98%以上.任现职以来,我每年均满工

57、作量，年度考核总评达4分以上，2012年考核获“双优”。教学之余,我积极参加各项语文活动和校本课程,2008年在省中小学教学设计大赛中获省一等奖； 2010年4月，校本课“手工坊之十字绣作品秀得到老师、同学们一致好评。教学工作之余，我指导许多学生参加市各种竞赛活动,仅从近年来：2008年11月，在市“中国心宝岛情”征文大赛中，学生方邵琦的作文祖国统一之后获三等奖,我也因此获征文写作指导三等奖;2009年度，在市“我爱无烟环境”控烟征文中，学生邵玉虹、方邵琦的作文快乐少年、黑点获市二、三等奖，我也因此获得“优秀指导教师”奖的称号。 教学之余.我还积极参加教研教改。2006年我与同组其他同事又参加了省级课题“在活动中学语文-语文与音乐”的研究,该课题于2009年结题，课题成果获市三等奖；2010年又参加了市级课题“寄宿制中学语文有效性教学的研究，目前还未结题.同时，教学论文古典诗词教学中现代元素的融入获市三等奖.综上所述,我已达到竞聘高级七级的所有条件，