(2021年整理)100篇小学语文阅读理解及答案(1)

1、100篇小学语文阅读理解及答案(1)100篇小学语文阅读理解及答案(1) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（100篇小学语文阅读理解及答案(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为100篇小学语文阅读理解及答案(1)的全部内容。100篇小学语文阅读理解及答案!重磅推荐1快乐与感触依稀记得在我两三岁

2、的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课.课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里 “ 哦-” 着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声,于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。如今,我已是那时年龄的四倍了,仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了.那时的快乐依

3、在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了.清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影-我们的老师，他们又上班去了。当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。课间,我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃,说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的,也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我

4、把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲:“这是中国，这是长江、那是黄河,我们的学校在这里,要记住,别忘记。看我的手好大,把一个省都罩住了。 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上课铃响了，我们“哦-”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧,我去办公室看看”.话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到:他的脚疼痛

5、难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热,眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道:“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在 我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”太阳依旧从东边升起,灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。1、作者的感触是什么？（4分)答： 。2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分）3、用“”标出文中照应的句子。（2分）4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分)5、“ 哦 ”中的“ ”（2分）“一群高大的身影我们的老师，” 中的“ -”号起 作用。（

6、2分）6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。(4分）7、第 自然段是承上启下的文字。（1分）8、文章先写回忆，再具体写 的校园、 的校园、 的事例及感触。(3分) 参考答案：1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间,师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大,他们在无私地奉献着.2、拟人句:(略） 3、照应句子（略） 4、找反义词(略）5、声音的延长。 注解。 6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。7、第二. 8、清晨的 课间的 发生在课中1/60页2.父亲的礼让那一年夏天,我在学校贫困生申请表上签了字.我想减轻父母的忧愁，因为学校有规

7、定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时,已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说:“今天早上喜雀不停地叫,我就知道有贵客要来，欢迎老师。我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋,向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额,所以，我们必须要抓住。”父亲低下头想了想，问我:“那嘎子家境如何？”我说:“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（

8、 ）了腿,靠母亲支撑全家。”父亲最后对我说:“这个名额我认为归人家，你不能争,我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（ ）钱。” 好说歹说,父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”接下来,他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心.”老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定,这样会损害我的尊严。母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对

9、老师说:“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦.”父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天,父亲喝的大醉.当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 。直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心.（摘自文化博览2006年第11期)1、 给带点的字在括号里注音。（2分）2、 写出下面词语的近义词。（4分)礼让（ ） 承担-( ） 哭泣-（ ） 忽然-（ )3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句.（4分）（ ） ( ）4、课文结尾说“直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？（4分）5、读完此文,你懂

10、得了什么?(4分）参考答案：1、sh zhng2、谦让 承受 啜泣(哭号 呜咽 啼哭 饮泣 抽泣） 突然3、一本正经 鸡飞狗跳 （ 造句略）4、例如：他想告诉我做人的道理,贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或:他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。） 5、谈一些做人的道理(人要有爱心,善心）3。-我家有一条瓷鱼，有趣极了。这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼,长约5厘米，宽约2厘米,中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一,上面刻有鳞片,像一件衣裳，保护着鱼的身体.瓷鱼的头很大,上面那对红眼睛,突鼓鼓的，像一对小灯笼.它睁大眼睛，似乎在看着你,又似乎在寻找着它的同伴.头的正

11、面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起,好像一张一闭，在不断哈气呢！瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎在不断地呼2/60页吸（ )哈气( ）提着它的尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它这是一条多么有趣的瓷鱼呀！1、 给短文加上一个合适的题目。2、 短文在写瓷鱼外形时先写（ ），再写（ ）,最后写( ).3、 给第5自然段加上标点符号。4、 文章中最后一句在全文中起到了（ )的

12、作用。5、 这是一篇( )体裁的文章，主要采用了（ ）、（ ）的写作方法。6、 用“”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。参考答案：1、有趣的瓷鱼 2、鱼身 鱼头 鱼尾3、 . ； , ； ， ， ； ， 、 ； , 4、总结、概括5、说明文 列数字 打比方 6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀！4. 攒钱那天晚上,我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着，袖口的布也磨破了.我知道,妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事.第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。

13、校门正好有卖饼的，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:“好孩子,你长大了，懂事了！”我用行动证实自己长大了.长大的含义，其实并不复杂。1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？（4分）2、结合文章内容，写出“长大的含义指的是什么？（2分)3、概括文章的主要内容.（3分）4、文章表达了作者怎样的

14、思想感情。（3分)参考答案：1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。2、懂得孝敬父母,关心父母.3、短文记叙了“我攒钱为妈妈买衬衫的事。4、文章表达了作者孝敬父母，关心父母的思想感情5。课内阅读铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。鼎座后面书写“中华人民共和国赠一九九五年十月.整个宝鼎造型古朴,工艺精湛，堪称宏伟杰作.1。解释词语。(4分）（1)精湛:(2）堪称：

15、2这段话是按什么顺序来写的?用了什么表达方法?（2分）3想像并在画出“世纪宝鼎”的样子并将鼎上文填在相应位置。(3分）4想想看，国外友人看到我国的“世纪宝鼎”会想到什么，说些什么？（3分)参考答案:1.技术高超;可以称作。 2.由整体到部分 列举数字12.汽车和路面，就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠(）甲”路面，天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲,不是黑颜色的沥青路,就是白颜色的水泥路。单调的路面颜色，会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢？能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画调色一样，把不同的色彩掺(）进黑颜色沥青材料里面,便铺出红、

16、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书,它会告诉司机:红色前面有交叉路口和居民点;蓝色-附近有小学校，注意小学生穿行马路；黄色不准开快车，限制车速。这种路面可以消除司机的疲劳，对安全行车,减少交通事故非常有效.彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市.我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面，色调柔和，给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场，沿着湖边有绿色小路，儿童游戏场铺上橙（)黄色地面，那该是多美丽呀。1。 写出下列词语的近义词。（3分）单调（ ） 消除（ ） 舒适-（ ）2.这篇短文一共说了四层意思,请用符号在原文分成四层。(2分）3。写出第三层和第四层的意思（可用各段

17、中的中心句来表示）.(4分)第三层：第四层：4.概括这篇短文的主要内容。（写在下面横线上）（3分)参考答案：1乏味 解除 舒服（其它词义相近也对）2。 第一层（第1句)，第二层到“不同颜色的路面来.第三层到“非常有效。第四层到完.3.第三层层意：彩色路面可以消除司机的疲劳，对安全行车，减少交通事故非常有效.第四层层意：彩色路面可以结合周围建筑和环境来美化城市.4.主要内容：汽车和路面关系密切。单调的路面颜色，会使司机感到疲劳.新研究出来的彩色路面，可以消除司机的疲劳，对安全行车,减少交通事故非常有效.它还可以结合周围建筑和环境美化城市。13。 阅读课文片断，按要求答题。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁

18、边补一张破帆。屋外寒风（呼啸 怒吼），(波涛汹涌 汹涌澎湃）的海浪(拍击 打击）着海岸,(溅 掀）起一阵阵浪花.海上正起着(暴风 风暴），外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却(暖和 温暖）而（舒服 舒适）,地扫得干干净净，炉子里的火好没有熄,食具在搁板上（闪闪发光 闪闪发亮）.挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中（平静 安静)地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（汹涌 轰鸣）和狂风的（怒吼 呼啸），感到（胆战心惊 心惊肉跳)。 、划掉括号中不恰当的词语。(分）、这个片断选自国著名作家所写的一文，从这段话可以知道，桑娜一家生活是的，从可以看出来；桑娜是一个的人，从和可

19、以看出来；桑娜这时的心情是，因为。（分)参考答案：6/60页、怒吼、波涛汹涌 打击 掀 暴风 暖和 舒服 闪闪发光 平静 汹涌 呼啸 胆战心惊、贫穷的 从第一句可以看出 勤劳 地扫得干干净净，食具在搁板上闪闪发亮 非常焦急的 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来14. 白 鹭晴天的早晨，每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来好像是不大安稳，而它却很悠然,这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望吗，可它真的是瞭望吗?黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说乡村生活中的一大乐事。或许有人会感到美中不足-白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？1、写出下面词语的近

20、义词。（分）孤独（ ） 嗜好-（ ）瞭望( ) 或许（ ）2、白鹭的嗜好是（ )。(分）3、短文中两处“悠然”的意思有什么不同？（分）4、“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是( )。（分）5、“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗?”这句话是运用了（ )和（ ）修辞手法，表达作者对白鹭的（ ）感情。（分）参考答案：2、孤独的站立在小树绝顶 4、白鹭不会唱歌。 5、反问 喜爱15人生第一课这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们,老师讲完故事后说，“

21、这个故事就写在这本书中，这本书是一个作 家写的。你们长大了，也一样能写这样的书.” 老师停顿了一下，接着间:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我幼稚的童声在空中回荡.然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。“下面，老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”,画一个“妈妈”，再画一个“我。当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

22、老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们,瞧，这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。人生第一课结束了，在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”。、请写出画横线句子中引号的用法：(分）、比较下面的句子,请写出画线词语在句子中的作用.（分） 老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。 老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。、读第自然段，根据提示，请从第至第自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。（分）提示：上课开始了,老师给孩子们讲了一个很浅显的童话

23、. 、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么?请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？（7/60页分)、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的?（分）参考答案：、特制强调 、使描写更具体 、写书并不难 讲故事和插图 、和蔼可亲、责任心强、循循善诱16. 阅读课文片段，回答后面的问题。（9分)她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得

24、自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。（1)、写出下面词语的反义词.（3分)温暖( ） 舒服（ ） 明亮（ ）（2）、短文中的“终于”一词含有丰富的内容,请你用一段话,写出它蕴含的意思。 （2分）(3)、在文中写实实在在的事物的句子下面画上“ ”，在写作者想象的句子下面画上“ ”。( 2分 ）（4)、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩（ ），这里表达了作者对小女孩的（ ） 。（2分）参考答案：

25、1、(寒冷） （难受） (黑暗）2、“终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根火柴。她没有卖掉一根火柴，没挣到一分钱，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定会毒打她一顿，可是,她实在是冷得受不了了,顾不得那么多了，她鼓足了勇气，才抽出了一根火柴.3、写实实在在的事物的句子是：她的一双小手几乎冻僵了。她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了.她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。 写作者想象的句子是：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的,暖烘烘的，多么舒服啊！4、(

26、命运的悲惨） （深切同情）17富饶美丽的大兴安岭大兴安岭是我国最长的山脉之一,长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。大兴安岭地处我国高纬度地区,气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。但这2、（1）痴迷 梦寐以求(2）父母似乎没发现“我”拿钱的事。（3）像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。（4）不让父母知道，私自打开抽屉,拿父母的钱买书。3、是父母留在抽屉的.“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。22. 奇 迹法国著名作家雨果才华出众 他20岁开始发

27、表作品 刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列戏剧 诗歌 小说 可正当他才华横溢时 心脏病发作了看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。雨果并不悲观，他在医生的指导下,开始进行体育锻炼。他每天清晨外出散步、作操，接着跑步、游泳雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年任创作不懈，60岁时创作了悲观世界。80岁那年写成了笃尔克玛。雨果活了84岁。看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：“真是个奇迹！”奇迹怎么来的呢?生命在于运动，进行体育锻炼！1、给第一自然段加上标点符号。（3分)2、写出下列

28、词语的反义词。(3分)逐渐（ ） 悲观（ ） 增强（ )3、请概括出短文第二段的段意。（3分）4、短文通过记叙身患重病的雨果的事,说明了 （3分）参考答案：1、 . ， 、 、 . , 。 2、迅速 高兴 减弱3、雨果坚持体育锻炼，战胜了病魔，并获得长寿.4、积极乐观,坚持运动,战胜了病魔，并获得长寿 生命在于运动23。 小蚂蚁明白了为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼,直到傍（ pn bn )晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡,抢先把虫吃了.疲惫不堪的小蚂蚁愤怒的望着神气活现的公鸡，叹了一口气,自言自语道:“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!听说树

29、上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟他学本领。小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚,舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃(hun hun ）荡荡，高兴极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘（zhn nin ）在蛛网上,没一会儿，又一只蚊子“不请自来。”小蚂蚁羡慕极了，央求道:“蜘蛛姐姐，把你的本领交给我吧！让我像你一样,织一张网，网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，不存在一劳永逸啊!”蜘蛛想了一会儿说:“小蚂蚁,你最好在这里过一夜,看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来.夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁

30、又饿又累，打起瞌睡来了.然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去,把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼,疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样他从天黑忙到天亮，才把网织好.小蚂蚁问蜘蛛:“你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。小蚂蚁又问:“你每夜都要这样干活？蜘蛛说:“是的,为了生存，我不得不通宵达旦的干活，从不敢间（jinjin ）断。我的网总是拆了织,织了拆，不过我总是在夜里工作。” 小蚂蚁再没问什么，默默的沿着树干朝下爬去。他

31、一边爬一边想.他明白了11/60页1:把括号里不正确的拼音划掉.（2分）2：联系上下文理解词语，并回答问题。（4分）（1)疲惫不堪 ，小蚂蚁疲惫不堪的原因是（2）通宵达旦 ,蜘蛛通宵达旦地在 .3：“小蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？（2分）4：你怎么理解文中画“ 的句子。（3分)5：联系生活实际，说说你读了这篇文章的收获和体会.（4分)参考答案:1,（ pn）（ hun ）（ nin)( jin ）2,原因是他找了很久，一直到傍晚；通宵达旦在拆网、织网。 3，4，5只要说的符合文章大意即可。24. 感恩的习惯小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我

32、：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”我问小侄儿：“干吗送我礼物？不善言谈的侄儿红了脸,轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人，还用客气吗?”小侄儿说:“家里人，更不能心安理得.”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯.侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和?冬天过了一大半,母亲也未曾

33、舍得穿，倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中.我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐.第一次,在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心.现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。感恩之习,不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡（r)目染中

34、,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数，竟因此增多了.她终于不再害羞,敢于举手发言了。1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里.（分）a 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。 （ ）b 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。 （ ）2、选择：文中划线的句子意思是说（ )。(2分）a 亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。b 亲人之间，可以心安理得地享受照料,不必感恩。3、仔细阅读短文后填空。（6分）文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“ 。”短

35、文写了侄儿向 感恩,“我”向 和 感恩，“我”的女儿向 感恩。4、请你用-画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子.(3分)5、读了这篇短文，你一定有很多感想。请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。(2分）参考答案：1、耳濡（r)目染 理所当然 2、3、任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。 “我” 母亲 父亲 老师12/60页4、母亲摸了又摸，不相信地问我:“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。 5、符合感恩即可适当给分.25.倾盆大雨终于停了！那布满天空的

36、乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不想让自己破坏这美好而又优雅的气氛,悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的太阳也不甘于落后，它欢快地跳出云层,把自己的光和热还给大地突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色,在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空,形成了桥的形状.“啊,美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢迎欢喜. 紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗,可没有红色那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热.又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大自然美丽的景色-彩虹。

37、这座美丽彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸 它那件美丽的七彩衣呀,一伸手，却什么也没有摸 到.这时从不远飘来几片雪白的云朵,它们围着彩虹，好像在赞美它。还有几片云飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上,更给它增添了几份温柔和典雅。多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。1、 在文中找出下列词语的近义词。2分不甘落后（ ） 优雅（ ）2、 彩虹是由几种颜色组成的？请你按描写的先后顺写下来.4分_3、 请说说文中划线的句子用的是什么修辞手法？并仿写这样的一个句子.3分4、用-画出短文的中心句。2分参考答案:1 争先恐后 典雅 2 红色 橙黄色 紫 青 蓝 绿 3 拟人 要求仿写一句拟人句

38、. 4 短文最后一句。26.课内阅读（8分）她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好！1、这段话中“她指的是 。(1分)2、梅花的品格、灵魂、骨气表现在 .（1分）3、作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？(2分）4、 几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特殊性的人吗?（当时,我心中充满感激.而今天,当我自己也

39、成为祖父时,却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时,便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。1、用“”给带点的字选择正确的读间。（2分)(1）他们奔( )向更“危险的地带”了。（2）一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削（）着什么.2、写出近义词(3分）其实（ ) 领悟-（ ） 判定-（ )3、造句。（2分)纯朴：4、“我”是什么时候，在什么地方面军，在什么情况下迷路的?那时“我”有多大（5分）时间： 地点： “我”的年龄:迷路的原因：最后的结果：5、把写“我迷路

40、时神情的句子打上括号；把“我迷路时时怎么做的句子画上横线;把“我”迷路时怎么想的句子画上“.（5分）6、“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生？（3分）参考答案：1、（1）bn (2）xio 2、实际、领会、断定4、上个夏季的下午、采石场、6岁“我”和小伙伴穿越一条孤寂的小路后，他们把我一个人留在原地.卡廷先生带我走出困境。31.一给大家说一条消息：三毛来电,要奶奶稍微准备一下，明天到城里住一阵子.这下可叫奶奶犯愁了：我这把年纪还到城里住?这大车小车许许多多，安全吗？这东西南北辨不出，往哪里跑？那些电器不会使，怎么办？成天蹲在城里吃闲饭一点儿不习惯。一句话,我不能去城里。第二天，三毛还是用车子把奶

41、奶接到城里了。三毛派来奶奶的重孙女（放假在家），让她伺侯奶奶。奶奶心里乐开了花。1、 用一句话概括这一条消息_.（2分）2、奶奶犯愁的理由(每条不超过5个字）_ _ _ _（5分）3、奶奶为什么心里乐开了花？_。（3分）六年级班主任对该班20个走读生晚自习情况进行了调查、综合分析：学习勤奋的占20%，他们是好苗苗;能完成老师布置家庭作业的占60%，他们是好羊羊；只能完成家庭作业一半的占10%，他们是浪荡子；不能完成家庭作业的占10%，他们是懒惰虫.班主任通报情况后，要求同学们学习先进，克服不足,力求全班一盘棋,人人争取新进步，并用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.”勉励同学们。1、本文主要的表

42、达方式是_ _； （2分)2、本文的修辞方法有_ _ _;（3分)3、本文的说明方法有_ _ _ _ 。（5分)参考答案：一 1、三毛接奶奶到城里住2、年纪大、不安全、不明方向、不会使电器、吃闲饭。3、因为有重孙女侍侯二 1、说明、叙述2、比喻、引用、对偶16/60页3、举例子、列数字、作比较、分类别、打比方32。 蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目.每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间.台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

43、可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处,怎么能这样高傲呢？台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下,就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点,也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它,立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧,我没有对人类作出较大

44、的贡献。”蜡烛说完,便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。”1、在文中找出下列词语的反义词.(2分）谦虚 黑暗2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。（3分）台灯蜡烛3、将句子写完整。(2分）蜡烛具备的精神是 _4、联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义.（2分)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干._5、（2分)读了本文，你最想记录在你的成长日记里的话是：参考答案:1、谦虚 高傲 黑暗明亮2、台灯 高傲 趾高

45、气扬 自命不凡蜡烛 默默无闻 踏踏实实 不炫耀、不骄傲 、 悄悄3、蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲,不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。4 诗句原意：春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了；蜡烛燃烧完只剩下灰，蜡泪也干了.（春蚕到死,才会吐尽的自己的丝 ；蜡烛燃尽，才不再滴下蜡油。）文中具体的含义:指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻，无私奉献的精神，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。33。 老师,您走好1998年11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后,轰然倒在讲台，再也没有醒来！ 作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子.她说，就以这篇文章为李老师送行。老

46、师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻,不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是静默地为您送行。您一生为学生的牵挂太多太多,今天，一定要让您安心地离开。阳光穿过云层,赶来为老师方面军行，老师，您披一绺阳光上路吧.您如阳光，一辈子都在照耀别人。 送走您，我们回到教室，泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来,缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天的标语,然后执起一根粉笔,重重地写下了“1998年11月13日”.最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您17/60页依旧

47、和蔼地笑着，但显得那么吃力。您坚持写板书，直到挺不住,想坐下来歇歇，但是还没坐稳，就一头栽倒在地。同学们围在您身边喊您,给您擦汗，但您浑然不知.老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？老师，您听见您的学生的呼唤了吗？我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段：1、 写出下列词语在文中的意思。（2分）泣不成声：_浑然不知:_2、 读句子完成练习。“您如阳光,一辈子都在照耀别人。” （5分)这句话用了_修辞手法。句中把_比作_.这句话表达了学生_。请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。_3、 细读第段，分析这段是属于（ ）描写.(填写序号）(2分)a、心理描写 b、动作

48、描写 c外貌描写4、“老师，您就这样,在讲台上为生命画上句号吗？说明了老师的一生是怎样的一生？（3分）_参考答案：1、泣不成声:文中指同学们小声地哭泣.浑然不知:一点也不知道.2、这句话用了_比喻_修辞手法.句中把老师比作阳光这句话表达了学生：对老师无限的热爱与敬仰.请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话.（略）3、b 4、说明了老师的一生是：献身教育的一生。34. 我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子.她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习.有一次,班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，

49、做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用(温和 柔和）的声调说:“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤

50、劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士,为了它的振大臣.”老虎瞥了一眼狐狸说：“那好吧！”狐狸好似捞到了救命草，便得意洋洋地说:“黑猫弟,你说我们森林中什么动物最大?”话音未落，它笑得眼睛眯成了一条缝。黑猫想了想说：“在森林里，我认为大象最大。”狐狸听了一惊，心想，好个黑猫，今天让你尝尝我的厉害.想着想着，它眼珠骨碌一转走到老虎面前,恭恭敬敬地说：“大王，我认为在森林里您最大，黑猫敢说大象比您大，真是罪该万死！”老虎听了狐狸的话，默不做声. 狐狸看到大王没有回话，它更得意了。狐狸向野猪使了个眼色，又瞟了黑猫一眼,提出第二个问题：“在我们国家中，谁干事办法最多?”黑猫还没得及思索，野猪

51、伸了伸懒腰,抢着回答:“干事办法多的是狐狸.”野猪说完，招来了大家的一阵哄笑.“嘿！真胡扯，狐狸诡计最多！”山雀忿忿地说。孔雀也抢着说：“大王，您别听它的，狐狸最狡猾，前几天还偷了我的几个蛋呢！”乌鸦也说道：“上次，我找到一块肉，狐狸见了口水直流,在树下说了许多奉承话，我经不住它的引诱，嘴一张，肉掉了下来，它便把肉叨走了。”大家你一言，我一语地谴责狐狸,狐狸见势不妙，只得溜了.老虎大王根据选民的意见，最后宣布黑猫当选为大臣。这时，选民场内爆发出一阵又一阵雷鸣般的掌声，动物们高兴地唱起了歌，跳起了舞1、在带点的字正确的读音下面画“-”.（2分)忿忿（fn fn) 频繁（pn pn）2、结合上下文

52、解释词语。（4分）（1）慢条斯理：(2）居心叵测:3、动物们选大臣的起因是什么？结果怎样？（6分）4、狐狸为什么要给黑猫提问题？它的阴谋没有得逞的原因是什么?（4分）5、这篇童话告诉我们什么道理？(4分）参考答案：1、在带点的字正确的读音下面画“”。（2分）fn pn2、结合上下文解释词语。（略)3、动物们选大臣的起因是森林里连续发生了一些抢劫事件,弄得森林之王老虎头昏脑胀.结果老虎大王根据选民的意见，最后宣布黑猫当选为大臣。39. 殊死搏斗今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网.这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐.网的正中有一个拇指大小的蜘蛛,

53、它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动.从远处看,整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua)阵。我正在吃着午饭,一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去,苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵上,一下子被网粘住了.苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近.在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方,制定擒敌方案。 半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲,挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎,想飞起来.无奈身上缠着蛛丝,飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子.怎么回事呢?我再仔细一看,原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧,以防对方逃跑呢.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘